《科學(xué)探究校本課程實(shí)施綱要》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《科學(xué)探究》校本課程綱要一、指導(dǎo)思想當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，正對社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著越來越重要的作用。科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，為人類在更大范圍、更深層次上認(rèn)識(shí)并合理利用自然提供了可能，推動(dòng)了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和繁榮，促進(jìn)了人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的變革。科學(xué)技術(shù)止深刻改變著社會(huì)，而社會(huì)的發(fā)展又對科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不斷提出新的要求?？茖W(xué)技術(shù)不僅是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，也代表著一種實(shí)事求是、追求真理的思維方式和生活態(tài)度，是當(dāng)代公民必備的基本素養(yǎng)之一。科學(xué)技術(shù)

2、的快速發(fā)展在推動(dòng)人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展、生活方式轉(zhuǎn)變和思維方式變革的同吋,對每一位當(dāng)代公民的科學(xué)索養(yǎng)提出了新的要求?？茖W(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。提高公民的科學(xué)素養(yǎng)，對于公民改善生活質(zhì)量，增強(qiáng)參與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義。小學(xué)科學(xué)教育承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生基礎(chǔ)性科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)

3、的責(zé)任。二、課程目標(biāo)小學(xué)科學(xué)的課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并應(yīng)為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，保持和發(fā)展對自然的好奇心和探究熱情；了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的基木的科學(xué)知識(shí)；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程，發(fā)展科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)語言與他人交流和溝通的能力；形成尊重事實(shí)、樂于探究、與人合作、關(guān)愛生命與自然的科學(xué)態(tài)度；了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。分別從“科學(xué)知識(shí)”“科學(xué)探

4、究”“科學(xué)態(tài)度”“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境”四個(gè)方面闡述具體目標(biāo)。一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)（一）總目標(biāo)1.了解物質(zhì)的i些基本性質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換。2.了解生物休的主要特征，知道生物體的生命活動(dòng)和生命周期；認(rèn)識(shí)人體和健康，以及生物體與環(huán)境的相互作用。3.了解與地球相關(guān)的宇宙環(huán)境，知道太陽系的基本概況；了解地球的運(yùn)動(dòng)及地球的圈層結(jié)構(gòu)；認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)珍惜的家園。4.了解技術(shù)是人類能力的延仲，技術(shù)是改變世界的物質(zhì)力量，技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)

5、展和文明進(jìn)程。（二）學(xué)段目標(biāo)從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程4個(gè)領(lǐng)域描述科學(xué)知識(shí)的學(xué)段目標(biāo)。領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)學(xué)段口標(biāo)1?2年級(jí)（低）3?4年級(jí)（中）5?6年級(jí)（高）物質(zhì)科學(xué)觀察、描述常'見物體的基木特征和身邊材料的基木性能；觀察物體的運(yùn)動(dòng),知道常見的力。測量、描述物體的特征和材料的性能；描述物體的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)力的作用；了解不同形式的能量。了解物質(zhì)的一些基本性質(zhì)和變化；了解力的作用與物體運(yùn)動(dòng)的變化；知道不同能量的轉(zhuǎn)換。生命科學(xué)認(rèn)識(shí)周邊常見的動(dòng)物和植物，能簡單描述其外部基木特征。初步了解植物體和動(dòng)

6、物體的主要組成部分，知道植物體的生命周期；能根據(jù)有關(guān)特征對生物進(jìn)行分類；初步了解動(dòng)物與植物之間的相互關(guān)系。初步認(rèn)識(shí)人體的主要生命活動(dòng)和人體健康；初步了解動(dòng)物和植物都能產(chǎn)生后代，使其世代相傳；了解生物的生存條件。地球與宇宙科學(xué)描述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，了解各種天氣現(xiàn)象。知道太陽、地球、月球的基本特征，描述地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的口然現(xiàn)象，了解地球具冇大氣、水、生物、土壤、巖石等圈層。知道太陽系的基本概況；認(rèn)識(shí)人類與口然的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)珍惜的家園。技術(shù)與工程認(rèn)識(shí)身邊的常見材料，知道簡單工具的作用與使用，動(dòng)手

7、完成簡單的任務(wù)。知道設(shè)計(jì)包括一系列步驟，完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)需要分工與合作，需要考慮很多因索，任何設(shè)計(jì)都受到一定的條件制約。了解技術(shù)是人類能力的延伸，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題，創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)；了解科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展和文明進(jìn)程。二、科學(xué)探究目標(biāo)（一）總目標(biāo)1.了解科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識(shí)的主要途徑，是科學(xué)家通過多種方法尋找證據(jù)、運(yùn)用創(chuàng)造性思維和邏輯推理解決問題，并通過評價(jià)與交流等方式形成共識(shí)的過程。2.理解科學(xué)探究需要圍繞已提出和聚焦的問題設(shè)計(jì)研究方案，

8、通過收集和分析信息獲取證據(jù)，經(jīng)過推理得出結(jié)論，并通過有效表達(dá)與別人交流□己的探究結(jié)果與想法。能應(yīng)用科學(xué)探究方法解決比較簡單的日常生活問題。3.了解分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、推理、類比等思維方法，發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及運(yùn)用科學(xué)語言與他人交流和溝通的能力。4.了解通過科學(xué)探究形成共識(shí)的科學(xué)知識(shí)在一定階段是正確的，但是隨著新證據(jù)的增加，會(huì)不斷完善、深入和發(fā)展。5?理解探究不是模式化的線性過程，而是循環(huán)往復(fù)、相互