《《淺談如何提高課堂教學(xué)效率》論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談如何提高課堂教學(xué)效率贛縣攸鎮(zhèn)中心小學(xué)：朱開平如何通過課堂教學(xué)使學(xué)生基本掌握大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)大部分在課內(nèi)完成，那又要不斷提高教學(xué)質(zhì)量呢？本人經(jīng)過大膽嘗試，探索到了幾點(diǎn)比較行之有效的教學(xué)方法：一、明確一堂課的教學(xué)要求。一堂課的教學(xué)要求，訂得明確具體，而又恰到好處，就要認(rèn)真鉆研大綱和教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況。例如，“小數(shù)乘法”在學(xué)生具備“積隨著因數(shù)的擴(kuò)大（或縮小）而擴(kuò)大（或縮?。被A(chǔ)上，使學(xué)生理解在乘法里，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。┤舾杀?，積也擴(kuò)大（或縮?。┩瑯拥谋稊?shù);讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。二、保證新知教學(xué)。為了保證學(xué)生

2、在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好新知識，要努力改變教學(xué)中不分主次，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心地安排和剪裁，抓住難點(diǎn)突岀重點(diǎn)。1、在各個(gè)教學(xué)上，保證新知教學(xué)。在安排這些教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要以新知為中心，如開始的復(fù)習(xí)內(nèi)容要和新知密切相關(guān)，復(fù)習(xí)時(shí)間3-5分鐘，最多不超過10分鐘。這樣一來既復(fù)習(xí)舊知識又鞏固新知，每堂課一般都要安排10分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生運(yùn)用新知獨(dú)立作業(yè)，使學(xué)生當(dāng)堂掌握新知。2^新授課突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課時(shí)常常感到要講的內(nèi)容很多，時(shí)間不夠用。其實(shí)，一節(jié)課要講的內(nèi)容并不多的，因?yàn)樾轮蠖际墙⒃谂f知的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵耍善于抓住新知的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。三、改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新能提高

3、教學(xué)效率。主要講啟發(fā)式的教學(xué)方法。1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一般要先找出一兩名學(xué)生解答，用已有的知識又無法解答的問題，創(chuàng)設(shè)認(rèn)識上的“沖突”，激發(fā)求知欲望。如教學(xué)“商不變的性質(zhì)”先通過口算得到如下等式：6一3=2；60=30=2；6004-300=2；60004-3000=2然后提問：這4道題的被除數(shù)和除數(shù)都不同，為什么除得的商都是2?這時(shí)，學(xué)生心求通而未得，口欲言而不能，思維處于積極狀態(tài)。在這種情況下進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，就會事半功倍。在新授過程中，我們要注意不斷設(shè)置學(xué)生認(rèn)知過程中的“沖突”O(jiān)如教學(xué)“小數(shù)除以小數(shù)”出示例題后，引導(dǎo)學(xué)綸與小數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法比較，找出

4、不同的地方＜除數(shù)是小數(shù)〉，然后啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣使除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)？去掉除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后，要使商不變，被除法應(yīng)該怎樣？在學(xué)生掌握小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算法則的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的例題再討論：被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)比除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少時(shí)怎么辦？整數(shù)除以整數(shù)，被除數(shù)乂小于除數(shù)的除法怎么算？學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，探求新知，保持積極主動地學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、讓學(xué)生參與獲取新知識。在教學(xué)過程中要注意組織學(xué)生積極參與教學(xué)活動，學(xué)生借助教材親口去探究，主動地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識新的知識。如教學(xué)“質(zhì)數(shù)和合數(shù)”時(shí),可先讓學(xué)生分別寫出1—12各個(gè)數(shù)的因數(shù)：1的因數(shù)有{1}2的因數(shù)有{1、2}…由于學(xué)生參加了獲取知識的過程，對所學(xué)知識就理解

5、得深，記得牢，會運(yùn)用，其至可以終生不忘。3、不斷提高提問的質(zhì)量。(1)提問要圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行。提的問題不在乎多，而在精。通過提問把學(xué)生的注意力集中到主要內(nèi)容上，學(xué)生通過對問題的研究和思考掌握知識，發(fā)展智力，如前面所舉的“小數(shù)除以小數(shù)”一例，就是緊緊圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵一一把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法一一進(jìn)行提問時(shí)，問題雖不多，但都擊中了關(guān)鍵。(2)提問要富有啟發(fā)性。避免追求表面熱鬧一問一答的提問。(3)提的問題要難易恰當(dāng)。問題提得過難，學(xué)生無法凹答，過易了學(xué)生用不著動腦筋就能回答。學(xué)生既不能輕而易舉地回答出來，動一動腦筋又能回答出來。4、精心組織課堂練習(xí)。

6、(1)圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)組織練習(xí)，保證學(xué)生學(xué)好新知識。(2)邊講邊練，講練結(jié)合。先講后練，講練分家，而是把教師講的與學(xué)生的練緊密地結(jié)合起來，學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師作必要的指點(diǎn)和講述，幫助學(xué)生加深對知識的理解和鞏固。(1)充分發(fā)揮口算的作用?？谒阊杆凫`活，簡便易行，在較短時(shí)間內(nèi)完成較多的練習(xí)，起到筆算無法起到的作用。不但要在低年級重視口算教學(xué)，在中高年級教學(xué)中，還要注意充分發(fā)揮口算的作用，做到口算與筆算有機(jī)地結(jié)合起來，以提高練習(xí)的效率。