《誦讀經(jīng)典、塑造小學生品行的有效策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、誦讀經(jīng)典、塑造小學生品行的有效策暁文章摘耍：在經(jīng)濟科技迅速發(fā)展的今天，弘揚民族文化，誦讀經(jīng)典塑造學生的品行的策略是塑造品行于課堂教學中，塑造品行于各種活動中，塑造品行于特色教育中。關(guān)鍵詞：誦讀經(jīng)典蜩造品行策略在經(jīng)濟科技迅速發(fā)展的當今社會，很多青少年沉迷于電子網(wǎng)絡游戲之中，而學生對“經(jīng)史子集、詩詞歌賦”傳統(tǒng)文化的繼承遠遠不夠。而民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結(jié)晶。是美心美文嘉言懿行，及早讓兒童瑯瑯上口，濡染于心，等于“把圣賢請到家里當家教”，是一種極見功效的德性熏陶教育。讓學牛通過“讀經(jīng)教育”扎下根基，把傳統(tǒng)的道德規(guī)

2、范爛熟于胸，融進生命，身體力行，是一種極見功效的塑造品徳和養(yǎng)成行為習慣的良好教育。誦讀經(jīng)典，塑造品行的有效策略：1、結(jié)合經(jīng)典誦讀，塑造品行于課堂教學中。我們通過多年的教育實踐證明，認為課堂教學是塑造品德養(yǎng)成良好行為習慣的主渠道。具體做法是：首先，將課標里規(guī)定的需耍背誦的經(jīng)典及一學年里需要背誦的古詩詞讀本中有關(guān)徳育內(nèi)容的詩篇一一挑選出來，引導學生有所側(cè)重。其次，課堂教學中，教師及時指導點撥、簡單講解，幫助學生梳理經(jīng)典的內(nèi)涵，便于學生熟練背誦這些詩篇。再次，為塑造品德養(yǎng)成良好行為習慣，我要求學生在背會以上篇目后，讓學生進行有

3、感情的朗讀、吟誦甚至演課本劇、情景劇。在課堂上再現(xiàn)情境，再現(xiàn)生活塑造他們的品行。例如，我在執(zhí)教二年級上冊《母親的恩情》時將徳育目標定為體會母親對子女的關(guān)懷、愛護Z心，教育學生不忘母親的養(yǎng)育Z恩，從小尊重、孝敬父母。因為這篇課文是借唐代詩人孟郊一首詩演而成的一篇故事。課文前半部分是一個相對獨立的故事，后半部分引出詩歌《游子吟》一詩。經(jīng)典歌頌了母愛的無私、偉大，激發(fā)起人們對母親的感激和報答之情。每個人都有自己的母親，每個人對母親的感受乂是不同的。我上課時可以讓學生說說母親關(guān)心自己事情而引出課文。學習課文時，重點讓學生通過朗讀

4、來體會對母親恩情的感念。反復吟誦，啟發(fā)想象，有所意會。最后讓兩個學生演游子吟課木劇，加深理解母親対兒子的疼愛，從而讓學生懂得尊老愛幼是屮華民族長的傳統(tǒng)美德，我們都應該像詩人那樣做?個尊老愛幼的好學生。2、結(jié)合經(jīng)典誦讀，塑造品行于各種活動中?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际菚镜脕淼闹R比較淺薄，只有經(jīng)過親身實踐，才能變成自己的東西。要使課堂教學、讀木背誦屮的德育觀念變?yōu)樾袆樱倚＝M織開展了多項實踐活動，讓學生到生活中去發(fā)現(xiàn)、體驗。O1結(jié)合經(jīng)典誦讀，開展一年級新生“開筆禮”儀式古代教育強調(diào)“童蒙養(yǎng)止”，就是在兒童

5、啟蒙學習時首要的教學宗旨就是耍注意培養(yǎng)學生做個正直的人并掌握正確的知識，這一句話確實是亙古不變的真理。我作為課題學校“經(jīng)典誦讀”負責人在新生入學之際及時開展了“開筆禮”儀式，“開筆禮”是我國古代就有的一種啟蒙學習儀式,我們結(jié)合時代的特點，古為今用，古今結(jié)合，并有所創(chuàng)新的舉行開筆禮儀式，日的不僅是通過這種莊重的儀式讓剛?cè)雽W的一年級新生小刖友真正感受到入學是人生中的一件大事，是開始學習，是走向成才的起點，以此激勵孩子們珍惜讀書機會、勤奮學習；同時也又通過這種特別的讓學生知道從入學的開始就要養(yǎng)成尊敬師長學習禮儀的思想，也就是《

6、三字經(jīng)》里講的：為人子，方少時。親師友，習禮儀。以這樣的方式弘揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。例如，去年開筆禮活動是在全體學生背誦《弟子規(guī)》語段：“冠必正,紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家”中開始，在一年級新生一邊吟誦唐代詩人孟郊寫的《游子吟》一邊向前來觀禮的父母、師長敬茶時達到了高潮，學生也得到了“為人子”應孝敬父母及師長的思想教育。最后學校向一年級新贈送了學校經(jīng)典誦讀的教材。02舉行“我與圣賢同行，我心中的經(jīng)典”古詩配畫、寫作比賽活動。為了強化學生対經(jīng)典寓意的理解，讓學生把

7、自己通過誦讀經(jīng)典知道的古人的一些良好的品行以故事的形式寫出來，所以我們舉行“我與圣賢同行，我心中的經(jīng)典經(jīng)典”故事配畫、寫作比賽活動。賽前進行誦讀指導時,通過多媒體課件有意識的滲透一些古人的良好品行的事例展示一些圖畫，然后學生進行軟硬筆書法和配畫、寫作比賽。03校園歌聲，耳濡滲透如何以最動情的歌聲演擇這些膾炙人口的經(jīng)典經(jīng)典？如何在音樂的領域中再一次感受詩詞的博大精深從而得到思想的熏陶和教育？我和課題組教師一直在不斷研究、探索、創(chuàng)新。我校堅持開展經(jīng)典誦讀活動，至今已有三年的時間了。每日十分鐘的閱讀，每天堅持背誦經(jīng)典已經(jīng)成為全

8、校學生學習、生活的一部分。但任何興趣的培養(yǎng)都不是一勞永逸的，需要不斷地注入新鮮元素，以促興趣的不斷提升，達到持之以恒的目的。為此,我們利用“紅領巾”廣播站啟動經(jīng)典誦讀專欄將誦讀感受寫成稿件投到廣播站，把自己的感受與大家分享。04經(jīng)典誦讀展示會，感動觀眾我校每學期都有經(jīng)典誦讀的綜合展示會，一般是六一和迎新年兩個時段，以