《初二語(yǔ)文的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、初二語(yǔ)文的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃　　　　上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃班情況從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看二（5、6）班學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低參差不齊的狀況優(yōu)生少差生多優(yōu)秀率和及格率都比較低思想狀況方面絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較7般一仍處在朦朧狀態(tài)學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有能夠形成上課也有一些會(huì)常開(kāi)小差不太能夠積極回答問(wèn)題但也有少數(shù)學(xué)生情況較好有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型所有的科目都是在混日子語(yǔ)文也不例外　　　　學(xué)習(xí)心理方面：　　　　有1／3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較認(rèn)真刻苦他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定有的盡管基礎(chǔ)較差也能堅(jiān)持不懈較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)不會(huì)受

2、到環(huán)境和其他不利因素的干擾能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)但自覺(jué)性和定性不足課堂喜歡享受歡樂(lè)他們希望有好的成績(jī)但好逸惡勞怕吃苦受罪不愿付出勞動(dòng)上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型積極性和主動(dòng)性極差他們或偏向其他科不理語(yǔ)文或根本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)思想方面：該班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望但由于仍然怕吃苦只想得到不愿付出加上年少無(wú)知自控能力比較弱

3、所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)有時(shí)不能完成老師的要求但在老師的嚴(yán)格督促下尚能順利過(guò)關(guān)　　　　學(xué)習(xí)心理方面：　　　　本班學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面有1／3左右比較自覺(jué)學(xué)習(xí)他們都按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)而且能主動(dòng)自學(xué)其他有關(guān)的東西；由于孩子年少的天性另有三分之二的學(xué)生就不太自覺(jué)對(duì)待老師布置的作業(yè)他們都希望自己能完成以保存自己的自尊心不被同學(xué)取笑但有時(shí)不能做好準(zhǔn)備工作或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關(guān)系導(dǎo)致在語(yǔ)文方面拖拖拉拉上課時(shí)也比較愛(ài)講笑和開(kāi)其他小差在家追看電視完成作業(yè)的質(zhì)量較差有的還不能按時(shí)完成但是只要嚴(yán)格要求他們還是完全可以做到的思想品德目標(biāo)：在

4、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)努力開(kāi)拓學(xué)生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣提高學(xué)生的文化品位發(fā)展健康個(gè)性逐步形成健全人格　　　　這是初中三年的最終目標(biāo)本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：　　　　了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)記敘的有關(guān)知識(shí)和新聞的常識(shí)熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義　　　　掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：　　　　進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能

5、力養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣具體地說(shuō)就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用理解思想內(nèi)容和文章的思路了解基本寫(xiě)法具有一定的語(yǔ)言感受能力初步掌握精讀略讀的方法培養(yǎng)默讀的習(xí)慣提高閱讀速度能用普通話正確流利地朗讀課文具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力說(shuō)話簡(jiǎn)明連費(fèi)得體背誦基本課文中的一些精彩片段初步具有欣賞文學(xué)作品的能力讀文言文課文要了解內(nèi)容背誦一些基本篇目熟練使用常用字典詞典養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣文體方面本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中從而提高自己的文化品位例如待人接物的儀態(tài)為

6、人處事的心理讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際本學(xué)期擬采用以下措施：　　　　1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣堂上精講多動(dòng)　　　　2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)　　　　3、二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西　　　　4、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí)陶冶道德情操培養(yǎng)審美情趣　　　　5、語(yǔ)文教學(xué)中要加強(qiáng)綜合簡(jiǎn)化頭緒突出重點(diǎn)注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、

7、能力、情意之間的聯(lián)系重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高　　　　6、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維　　　　7、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)科學(xué)地訓(xùn)練技能全面提高語(yǔ)文能力要提倡靈活多樣的教學(xué)方式尤其是啟發(fā)式和討論式鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)　　　　8、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系拓寬學(xué)習(xí)渠道增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)　　　　9、實(shí)行分層目標(biāo)

8、教學(xué)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)　　　　10、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)做到既教書(shū)又育人