《實(shí)驗(yàn)探究題專題復(fù)習(xí)(生物部分)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、實(shí)驗(yàn)探究專題復(fù)習(xí)（生物部分）一、例題解析［例題1］小柯同學(xué)為了研究日照長(zhǎng)短對(duì)植物開(kāi)花影響，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。圖小植物去掉了頂端的全部葉子，A植株接受長(zhǎng)Fl照，B、C、D植株接受短口照；其中C、D植株方框內(nèi)部位進(jìn)行遮光處理。不開(kāi)花開(kāi)花開(kāi)花不開(kāi)花短（1）比較這兩個(gè)植株，可說(shuō)明該植物開(kāi)花的光照條件是短H照。（2）據(jù)此我們可以得出結(jié)論：植株接受光照刺激的部位在枝條的（選填“葉”或“花蕾”）。（3）小柯同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：他切取一小段B株帶葉的枝條，放置在瓊脂塊上一段時(shí)間，再將A植株的-莖用刀切開(kāi)一個(gè)小口，將瓊脂塊放在切口上，結(jié)果A植株開(kāi)花。他之所以進(jìn)行如此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：o［命題思路

2、］本題考查學(xué)生控制變量、提出假說(shuō)、得出結(jié)論以及審題讀圖的能力。［解析］本題探究的是日照長(zhǎng)短對(duì)植物開(kāi)花影響。自變量是日照長(zhǎng)短，因變量是植物是否開(kāi)花。（1）A和B其它的實(shí)驗(yàn)條件均一樣，只有日照長(zhǎng)短不同，引起植物是否開(kāi)花；（2）C圖短日照照在葉子上植物開(kāi)花，D圖是短日照照在花蕾上植物不開(kāi)花，對(duì)比說(shuō)明了葉是接受光照刺激的部位；（3）瓊脂塊上接受了B植株物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)，移植到A植株上結(jié)果使A植株開(kāi)花。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物開(kāi)花是否受到某種物質(zhì)的影響，因此其假設(shè)是植物開(kāi)花受到某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)。［答案］（1）A和B（2）葉（3）植物開(kāi)花受到某種物質(zhì)（激素）的調(diào)節(jié)。（合理敘述均可

3、）［例題2］聶利同學(xué)在一?個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是0（2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是o（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是。［解析］(1)該實(shí)驗(yàn)樣本采用了多只

4、蜜蜂，這是一個(gè)典型的多樣本實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槿绻挥靡恢幻鄯溥M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有可能是偶然的因素造成的，不足以說(shuō)明結(jié)果的必然性。類似的常見(jiàn)生物實(shí)驗(yàn)采用多粒種子、多只小白鼠等等。(2)回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論在回答中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題是“表述牛頭不對(duì)馬嘴”、“表述偏離方向”等等，產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因是答題時(shí)沒(méi)有扣準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。我們首先明確該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯俊懊鄯浒l(fā)聲是否是由不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”，然后我們通過(guò)比較掌握實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果必然是與實(shí)驗(yàn)的自變量有關(guān)的，如該實(shí)驗(yàn)操作步驟①和②之間的自變量是蜜蜂雙翅的有無(wú)，步驟①和②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然相同，由此可以得出蜜蜂發(fā)聲與雙翅無(wú)關(guān)的相應(yīng)結(jié)論。(3)回答實(shí)驗(yàn)假設(shè)

5、一般根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模搶?shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯棵鄯浒l(fā)聲的原因，那么采取的實(shí)驗(yàn)操作必然圍繞著這一目的展開(kāi)，根據(jù)這一規(guī)律可以得出實(shí)驗(yàn)者的假設(shè)是蜜蜂發(fā)聲是由小黑點(diǎn)發(fā)出的。［答案］(1)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性(2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的(3)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的［例題3］冃前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)兒童血鉛水平較發(fā)達(dá)國(guó)家兒童高，血鉛增高對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)而影響。威脅兒童的鉛污染有四大來(lái)源：①汽車尾氣污染；②家居裝飾用品污染；③玩具和學(xué)習(xí)用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛。血鉛含量對(duì)人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，將

6、質(zhì)蜃2.()?2.5千克的2()個(gè)家兔分為兩組：Am：用含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，l()mg/kg劑量，每隔1()天測(cè)一次血紅蛋白；B組：用含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)卜-表:組別A組B組注射溶液類別含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液劑量10mg/kg10mg/kg血紅蛋白含量初始測(cè)量6061第一次(g/L)5350第二次(g/L)4740第三次(g/L)3529(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是血鉛含量對(duì)家兔的含量有何影響？(2)上述實(shí)驗(yàn)述缺

7、少對(duì)照組，請(qǐng)你幫助設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)o(3)比鮫A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要敘述上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：o(4)請(qǐng)結(jié)合題中所給信息，捉一條防止兒童鉛污染的合理建議：o【解析】(1)本題回答實(shí)驗(yàn)?zāi)康模獯鹉康囊皇歉鶕?jù)實(shí)驗(yàn)控制的自變量，二是根據(jù)實(shí)驗(yàn)的觀察或測(cè)量項(xiàng)目，兩者結(jié)合即可答題。本題所控制的自變量是家兔體內(nèi)的鉛含量，實(shí)驗(yàn)測(cè)量的是兔子體內(nèi)血紅蛋白的含量。因此本實(shí)驗(yàn)是為了研究血鉛含量對(duì)家兔血紅蛋白含量的影響。(2)研究某種有毒有害成分對(duì)生物體的影響，一般還應(yīng)設(shè)置不含該種成分的對(duì)照組，如本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置一組