《部編新版三年級語文（教案1）習作：我們眼中的繽紛世界》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、習作：我們眼中的繽紛世界教學目標：1.弄清習作要求,按要求作文。?2.學會留心觀察身邊的事物。3.寫作的時候,注意格式要規(guī)范。教學準備：觀察表教學時間：2課時教學過程：第一課時一、激趣導入1.（導入）世間萬物豐富多彩、美不勝收,而且有著千絲萬縷的聯系,孩子們只要細心觀察,用心思考,就會發(fā)現事物的奧秘,享受到觀察的樂趣。?2.通過第五單元的學習和平時的積累,你知道哪些觀察事物的方法呢？?生：我們可以用眼睛看。?師：看什么呢？?生：看形狀、顏色、大小……3.（小結）其實,孩子們,我們觀察一種事物,要發(fā)現它的特點,不光要看、摸、聞、嘗,還要充分的發(fā)揮想象,誰最會觀察,最會想象,誰就會有了不起的發(fā)

2、現。?二、寫法指導1.生自由觀看課本上的圖畫,想一想,這些事物或場景你都見過嗎,你有什么新的發(fā)現？2.同桌互相說一說。3.你們在學習或生活中,有哪些觀察中的新發(fā)現呢？發(fā)生了什么有趣的事情？哪一次印象最深？4.小組合作,說一說,并填寫觀察表。（1）小組內交流觀察表,看看誰的發(fā)現最多？誰的發(fā)現最新奇？誰最有思想？?（2）同學的發(fā)現給了你哪些啟發(fā)？你有類似的發(fā)現嗎？繼續(xù)補充填表。5.捕捉素材。（1）在這么多的發(fā)現中,你最想告訴別人的是哪一個發(fā)現？或者是觀察過程中哪一件事最有趣？選中三個材料打上∨。（2）再斟酌,在三個材料中,你最最想表達的是哪個材料？選中一個注上★?（3）同桌交流：說出觀察中最吸

3、引你的地方,請同學評價幫助。?6.全班練說,師生指導。（1）選派同學說話：觀察中最吸引你的地方？?（2）師生傾聽,及時指導：①說得好的地方；②一點建議；③教師及時給予語言材料、表達技巧的指導、引領。?三、自由習作1.學生自由習作。2.寫完以后小聲讀一讀,看看句子是否通順。第二課時一、小組交流1.在小組內交流,把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽,展示你的觀察所得。2.成員進行點評,看看是否有錯別字,語句是否通順,觀察得是否細致,有沒有更好的寫法,哪些地方可以修改、補充。3.自己修改習作。二、全班交流評改1.請小組派代表讀給大家聽,看看誰能猜出來。小組代表朗讀片段,其他人邊聽邊想：仔細聽,看看

4、是否觀察細致了。2.選擇1—2篇例文,實物投影呈現片段,邊讀邊改：認真想,你能提些建議,幫助他描寫得更準確嗎？3.集體修改。4.交流習作之后,試著用一句話說說最近的觀察感受,和同學分享心得。三、再次修改1.看自己的習作,根據所學經驗,再次進行修改。2.謄寫作文。習作例文：天空的表情你們觀察過天空的表情嗎？如果有,你一定知道天空的表情是多么豐富多彩、瞬息萬變吧！?陽光明媚的日子,那就是天空燦爛的笑臉。天空碧藍碧藍的臉龐,好似一塊用清水洗過的藍寶石,那是天空在向你微笑,讓人看了心情感到特別愉快。天空也有好朋友的,白云是天空的妹妹,每天與天空玩耍,累了就躺在天空那龐大的胸懷。小鳥也是天空的好友,

5、每天清晨,唱著歡樂的歌曲,為天空演奏美妙的歌曲。太陽更是天空的老朋友,每天從東方升起,和天空談心,再從西方回家。因為友誼像糖果般甜蜜,所以陽光明媚的日子,就是天空燦爛的笑臉。?????陰雨綿綿的時候,那是天空苦悶的表情。也許是工廠排放的黑煙,嗆到了天空那湛藍的臉龐；也許是伐木工將森林砍光,讓那些小鳥、兔子、熊……動物失去了自己美好的家園；也許是人們亂扔垃圾,制造了一座座垃圾山,讓自己的鄰居——大地苦惱……這些都會讓天空苦悶。?當暴風驟雨時,那是天空憤怒的表情?？?電閃雷鳴、烏云密布、滂沱大雨,那是天空代替大自然懲罰人類。?天空的表情真是瞬息萬變。當然我們也要保護大自然,比如植樹造林,保護動

6、物,不隨地亂扔垃圾……讓我們一起與天空共同快樂。