《語言表達與運用——擴展語句》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、語言表達與運用——擴展語句高三語文組王燦恩【考綱解讀】擴展語句的考查，要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運用想象、聯(lián)想等手段，使語句更加充實豐富，其目的是為了將句子說得具休、生動、形象、精確。擴展語句是根據(jù)高考改革“語文突出操作的實用性”的原則提出的要求，題型新穎，技能性強。近兒年《考試大綱》在“語言文字運用”中繼續(xù)保留“擴展語句”。能力層級為E級。此考點要求考生在扎實掌握語言知識的基礎(chǔ)上，充分運用理解能力、聯(lián)想與創(chuàng)新思維能力。【高考預(yù)測】2014年擴展語句考查的重點可能與近兒年大同小異?！按笸敝钢饕}型與近兒年可能相同，如比較傳統(tǒng)的高考題型，像2012年浙江卷第6題?“小異

2、”在近兒年的題型上可能會有更進一步的創(chuàng)新。這種創(chuàng)新不只是形式更加靈活，同時也包描內(nèi)容更富有新意，更加貼近時代和學生生活。【高考真題回放】一、（2012年浙江）使用下面詞語，寫一段描述性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。（60字以內(nèi)）銀杏樹初冬疾風驟雨凋零【答案】初冬的一天，天氣驟變,疾風驟南撲來，把銀杏樹吹打得瑟瑟發(fā)抖，樹葉紛紛凋零，好像在唱一曲哀婉的歌，在地上發(fā)出沉重的嘆息…【命題立意】本題考查擴展語句的能力，能力層級為E級。擴展語句，需要較強的語言表達能力，要有豐厚的文學功底的積淀。嫻熟的語言表達技巧?！窘馕觥孔龊么祟}的關(guān)鍵是吃透試題的要求，要用上“銀杏樹”“初冬

3、”“疾風驟雨”“凋零”兒個關(guān)鍵詞，而且，必須有比喻、擬人修辭手法。表達要生動形象。二、（2011年天津）請從以卞7個詞語中任選4個，寫一段話，要求語意完整合乎情理，不超過48字，（4分）給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得【答案】略【解析】用上四個詞語，語意要完整，句子通順，意思表達清楚，一定要有文采。【備考提示】抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題口屮的“以……重點”的要求。一般情況下，以“……”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手

4、法豐富文采）具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。語句擴展題最少要運用兩種以上修辭格（比喻、擬人、排比等），最好化用或引用名句。書寫要認真，字數(shù)要多少適屮。三、（2010年湖北卷）請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。（4分）【答案】浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著歸來?！驹囶}分析】注意兒個要索：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。四、（2010年四川卷）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想

5、象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）（6分）【答案】抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作Z態(tài)，違心Z感?！窘馕觥勘绢}考查擴展詞語。注意兒個要求：描寫景物，生動，表達悠然之情，100字內(nèi)。五、（2009年全國卷II）利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字數(shù)在50?60Z間。來源廣一個川入選口號T余條“我運動，我快樂”【答案】全民健身口號征集活動在一個川里受到

6、應(yīng)征口號丁余條，稿件來源廣,參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運動，我快樂”?！窘馕觥磕绢}為擴展語句的新題型，涉及語言表達簡明、連貫、得體。解答時要利用所給詞語，語意完整，扣住主題“征集全民健身口號”。語言要求流暢、富有文采。注意字數(shù)要求。六、（2008年高考天津卷）以“溪”、“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。（5分）【答案】示例：人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。【解析】此題考查的是擴展語句的能力，尤其是運用常見修辭手法的能力

7、。圍繞“溪”“海”“潭”，可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，展開聯(lián)想和想象，答案可多種多樣。要注意，表意完整，恰當運用修辭手法，富冇文采，表達出某種感悟。【答題方法探尋】1、添枝加葉法。給句子的主干或描寫的對象分別添加限制或修飾性的詞語，使Z形象豐富。注意首先要找準需要描述的事物，然后添加成分。如2012年浙江卷：使用下面詞語，寫一段描述性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法?？忌诮M織答案時完全可以在“銀杏樹、初冬、疾風驟雨凋零”這兒個詞語添加限制或修飾性的詞語，然后運用比喻、擬人的修辭手法。2、圍繞中心法。根據(jù)題干的需要，緊緊圍繞著某