《理科綜合復(fù)習(xí)備考管理策略(共享)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、理科綜合復(fù)習(xí)備考管理策略根據(jù)省考試院的在兩所學(xué)校調(diào)研測(cè)試的《理科綜合考試調(diào)研測(cè)試試題》、《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷)考試大綱的說(shuō)明》(下稱《考試說(shuō)明》)，我認(rèn)為明年的理科綜合高考有如下幾個(gè)特點(diǎn)，有必要針對(duì)每一個(gè)特點(diǎn)制定一定的對(duì)策。一、延續(xù)“大綜合、基礎(chǔ)科”的特點(diǎn)，高考成績(jī)只公布三科總分。2000年開(kāi)始，廣東高考從“文、理大綜合能力測(cè)試”到“文、理科基礎(chǔ)測(cè)試”,再到即將開(kāi)始的文科綜合、理科綜合。高考成績(jī)都是以幾科總分形式公布。相應(yīng)地,學(xué)校難以用最終的高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理科綜合中理、化、生三科的每一個(gè)科任老師。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們應(yīng)該采取如下對(duì)策：1

2、、設(shè)立理科綜合科組。理綜高考試題是三科單獨(dú)命題，相互之間沒(méi)有內(nèi)容上的聯(lián)系，只有題目排序的先后。所以，很多學(xué)校認(rèn)為沒(méi)有必要組建理科綜合科組，也沒(méi)有理科綜合科組長(zhǎng)。其實(shí)，我認(rèn)為很有必要在理、化、生三科的組長(zhǎng)中選出一位自己所教的科目嫻熟，另外兩科也略知一二的老師擔(dān)任理科綜合組長(zhǎng)。理由如下:(1)理科綜合科組長(zhǎng)作為最基層的業(yè)務(wù)管理者，他最了解老師們的具體情況,最能想出提高理科綜合成績(jī)想出行之有效的辦法。(2)高考信息的采集、組卷、理科綜合的成績(jī)跟蹤統(tǒng)計(jì)、試卷的收集和整理都需要一個(gè)人來(lái)做，這是理科綜合組長(zhǎng)的任務(wù)。特別是成績(jī)的跟蹤和縱橫比較，是對(duì)綜合科各科老師的

3、最好評(píng)價(jià)依據(jù)。(3)今后的理綜有可能走向與全國(guó)理綜高考試題一樣具有同一背景下各科交叉的試題。這就更有必要有一位對(duì)三科都有研究的組長(zhǎng)，去研究同一背景下的各科命題的特點(diǎn)。2、加大教學(xué)管理和過(guò)程性評(píng)價(jià)的力度。以三科總分形式呈現(xiàn)高考成績(jī)，難以用最后的高考成績(jī)對(duì)科任老師作出最終的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)管理、過(guò)程評(píng)價(jià)是彌補(bǔ)最終評(píng)價(jià)不足的重要手段。與以往不同的是，以前學(xué)生某一科不行，或某科老師較弱或責(zé)任心較差，學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生明顯的低分，因?yàn)樵囶}難度不大，學(xué)生自學(xué)也可以得分，且每科的分值不是很高，一科低分其它五科會(huì)彌補(bǔ)上。而現(xiàn)在三科分?jǐn)?shù)都是100分，任何一科的塌陷都會(huì)對(duì)

4、總分引起強(qiáng)烈的影響。再加上難度比大綜合大,能力要求更高，所以，理科綜合將比以往的大綜合和基礎(chǔ)學(xué)科更拉分。3、多校聯(lián)考，增加過(guò)程性評(píng)價(jià)的信度。做過(guò)程性評(píng)價(jià)最忌諱的是信度問(wèn)題。用學(xué)校內(nèi)部自己命題，自己評(píng)卷，所得到的成績(jī)作為過(guò)程性評(píng)價(jià)，沒(méi)有多校聯(lián)考、統(tǒng)一評(píng)卷所得的成績(jī)更有可靠性。所以，每所學(xué)校，找到與自己本校水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，嚴(yán)格命題要求，統(tǒng)一評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。這樣才能提高過(guò)程性評(píng)價(jià)的信度，提高教師的積極性。4＞改革高考獎(jiǎng)金分配方式，將獎(jiǎng)金的一半拿出來(lái)用于過(guò)程性評(píng)價(jià)的結(jié)果。獎(jiǎng)金總數(shù)由三個(gè)部分組成。（1）根據(jù)理科綜合最后高考成績(jī)?cè)谒葘W(xué)校的平均分、高分段人數(shù)定

5、該學(xué)科的總獎(jiǎng)金數(shù)；（2）20%為綜合科共同的獎(jiǎng)金，三科均分，再按學(xué)科內(nèi)部任課老師的工作量均分，體現(xiàn)綜合科教師的共同利益，互相協(xié)作。（3）20%為班級(jí)成績(jī)獎(jiǎng)金。根據(jù)每個(gè)班高考理科綜合科名次的升降而定，由該班任課三位老師均分，體現(xiàn)班級(jí)教學(xué)協(xié)作精神。（4）60%作為過(guò)程性獎(jiǎng)金。根據(jù)第一學(xué)期的期末考試、廣州一模、廣州二模、考前一周的最后熱身聯(lián)考的分解到各科的成績(jī)名次,獎(jiǎng)勵(lì)每一位科任老師。二、“六少六多”，體現(xiàn)理綜特色。（一）、各科考試題少了，每道題的分值多了。如：20104科粽合測(cè)試軀各科試題褻目、今值比例科內(nèi)7呂??6腿共“小77?刃龜共5小龜16今30今

6、%%、化豊7?吃龜婁6小軀空?窈龜￥2小麵30-33彳小龜24臺(tái)12臺(tái)64今7?6龜妊6小麵%?右軀2小麵26?29龜共“小軀24吿12臺(tái)%今從表一可見(jiàn)，每科試題數(shù)目少了（每科只有12道題），但每道題的分值多了（單選題4分，雙選題6分）。每科都要在50分鐘的時(shí)間內(nèi)完成100分的試題，與原來(lái)各X科科150分鐘內(nèi)完成150分鐘試題相比，每分鐘完成的試題的分值高了1倍。根據(jù)這一特點(diǎn)，我認(rèn)為在備考方面要有如下對(duì)策：1、平時(shí)的練習(xí)和測(cè)試不僅要練速度，而且要練準(zhǔn)確度。150分鐘完成16道單選題，9道雙選題，11道非選擇題。橫跨理、化、生三學(xué)科的考點(diǎn)知識(shí)，體現(xiàn)各科

7、的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、讀繪圖表能力和綜合運(yùn)用能力。沒(méi)有速度就難以完成試題，沒(méi)有準(zhǔn)確率，則一念之差，每科丟一道選擇題就拉開(kāi)10多分。2、精選課堂和課外練習(xí)。練習(xí)題的選擇和測(cè)試題的選擇要符合《考試說(shuō)明》的指定內(nèi)容范圍。同時(shí)還要參照《考試說(shuō)明》上的樣題的特點(diǎn)，選擇符合理科綜合特點(diǎn)的題目。目前大多數(shù)高三老師的選題主要來(lái)自于外省的理綜試題或練習(xí)、本省的往年的X科的試題或練習(xí)。這些試題中超出《考試說(shuō)明》的指定內(nèi)容范圍、能力要求部分必須要清除。最好能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容，自己編寫(xiě)和挑選相關(guān)練習(xí)。3、注重每分鐘考2分題目的感受。我認(rèn)為第一輪復(fù)習(xí)中知

8、識(shí)塊單科訓(xùn)練采用50分鐘完成100分的內(nèi)容及每月一次的三科合卷的理科綜合來(lái)適應(yīng)是必要的，而進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)的每