《中職生誠信現(xiàn)狀分析及其教育對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、中職生誠信現(xiàn)狀分析及其教育對策【摘要】當(dāng)下國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置也越來越社會化，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的知識水平和技能水平都有了很大的提高。但社會需要的是具綜合素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，因此加強(qiáng)職業(yè)道德教育無疑是十分必要的。本文從職校生的誠信缺失現(xiàn)狀出發(fā)分析其原因，并探索了加強(qiáng)誠信教育的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】中職生誠信現(xiàn)狀誠信教育【前言】誠信作為公民道徳規(guī)范，其基本內(nèi)涵是誠實(shí)、不欺騙、遵守諾言。在屮國漫長的以儒學(xué)為主要指導(dǎo)思想的傳統(tǒng)社會屮，誠信曾發(fā)揮過積極冇效的作用。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，商鞅為了樹立威信，推進(jìn)

2、變法，“乃立三丈Z木于國都市南”，并當(dāng)眾許下諾言：“徙置北門者予十金”。圍觀的人不相信沒人肯出手一試。于是“能徙者予五十金”，“冇一人徙Z,輒予五十金”。商鞅這一舉動，在百姓心屮樹立起了威信，變法很快推廣。商鞅“立木取信，一諾千金”，使變法成功,國強(qiáng)勢壯，可見，“誠信”對一個(gè)國家的興衰存亡起著非常重要的作用。誠信作為屮華民族的一種傳統(tǒng)美徳，被尊為“進(jìn)徳修業(yè)Z本”、“立身Z本”和“做人Z道”?！叭藷o誠信不立”是今天人們必須遵循的基本道徳規(guī)范。因此，而對社會發(fā)展變化對職校生思想道徳教育的新要求，職業(yè)學(xué)校應(yīng)將誠信教

3、冇作為學(xué)校工作的一件大事來抓，在職業(yè)道徳教育屮大力開展誠信教育，使誠信內(nèi)化為職校生必備的基本道徳素養(yǎng)。一、中職生誠信缺失現(xiàn)狀1、學(xué)習(xí)方而的誠信缺失學(xué)習(xí)方而的誠信缺失主要表現(xiàn)在逃課、作業(yè)抄襲、考試作弊、粗制濫造等方而。據(jù)有關(guān)調(diào)查，在關(guān)于考試誠信問題的調(diào)查中，考試屮冇作弊行為一次或不止一次者占36.47%。如果考試冇不及格的可能，而考場又沒人監(jiān)考，為確保及格選擇“肯定作弊”者占15.10%,選擇“隨大流，如果大家都作弊，我也作弊”者占39.93%。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)?；蚺紶柍u過同學(xué)的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告者占89.79%。2

4、、經(jīng)濟(jì)方而的誠信缺失這幾年國家對屮職學(xué)生的資助力度加大，國家助學(xué)貸款、各類獎助學(xué)金等種類繁多，數(shù)額巨大。很多同學(xué)為了獲得資助，謊報(bào)家庭收入，弄虛作假，編造家庭貧困原因等。另外，一些同學(xué)沒冇理財(cái)觀念，“月光族”、“日光族”層出不窮，他們往往自己揮霍無度，還經(jīng)常用各種借口向同學(xué)或他人借錢，之后再以各種借口不按時(shí)還錢或索性不還。3、交往方面的誠信缺失據(jù)有關(guān)調(diào)查，身邊同學(xué)在交往小常常會說謊的占22.1%,偶爾會說謊的占69.8%o部分同學(xué)時(shí)間觀念淡薄，遲到、早退的現(xiàn)彖比較普遍。4、就業(yè)方面的誠信缺失為了獲得一份自己滿

5、意的工作，很多學(xué)生挖空心思編造簡歷，修改成績，偽造證書，編造自己社會實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)生干部經(jīng)歷等。5、網(wǎng)絡(luò)行為的誠信缺失21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已滲入學(xué)生的日常生活，包括學(xué)習(xí)、看新聞、聊天、交友等。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講求誠實(shí)守信，就顯得更為重耍。但事情并沒有想象的那么樂觀。盜看別人的電子信件、發(fā)布虛假消息、瀏覽黃色網(wǎng)站、制造病毒等時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。二、中職生誠信缺失的原因分析小職生的誠信缺失，究其原因肯定是多方面的。但是從學(xué)生所處的環(huán)境來看,誠信缺失的主要原因來自于社會、家庭、學(xué)校三個(gè)

6、方面。1、社會環(huán)境影響當(dāng)代小職生是在我國改革開放的大潮小成長起來的，他們在接受傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，也深受社會主義市場經(jīng)濟(jì)所帶來的新觀念、新文化的影響。經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，追求利益的最大化,導(dǎo)致社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境小存在大量不健康的不誠信的現(xiàn)象，如假冒偽劣商品盛行于市場、坑蒙拐騙、強(qiáng)買強(qiáng)賣、做假賬等，而社會和大小專學(xué)校Z間的“圍墻”日益模糊，整個(gè)社會惡化的社會信用狀況，嚴(yán)重影響在校學(xué)生。另外，隨著我國加入世界貿(mào)易組織,西方的文化、價(jià)值觀念也越來越多地滲透到學(xué)生們的思想意識當(dāng)小，使他們的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多

7、元化的特點(diǎn)。這些新變化使得小職生在認(rèn)知小產(chǎn)生了一種錯位，那就是不誠信已在某種程度上成為一種謀生的手段，甚至是獲得更大利益回報(bào)的一個(gè)途徑。這種負(fù)而效應(yīng)的影響，對學(xué)生心靈的腐蝕是不可低估的。2、家庭教育影響家庭對一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的影響是根深蒂固的，因此，其家庭成員的所作所為直接影響其思想意識，直接影響其對于誠信的態(tài)度。屮國的家庭教育長期以來所強(qiáng)調(diào)的是智育,只要得高分、進(jìn)名校，其他方而都是次要的,甚至是可以忽略的。述有一些家長會向孩子灌輸“誠信無用論”，片面的強(qiáng)調(diào)功利而忽略了道德教育。另-?方而，有的

8、學(xué)生家長不能以自身的行為影響子女,在工作和日常生活小存在的不誠信缺陷也是導(dǎo)致部分學(xué)生誠信危機(jī)的原因Z-O3、學(xué)校教育影響學(xué)校制度是一種無形的環(huán)境，公正嚴(yán)明的制度對建設(shè)良好的學(xué)校道德風(fēng)尚有著潤物細(xì)無聲的力量。但是口前的屮職德育制度存在著一些偏向，影響了學(xué)生誠信品質(zhì)的形成。第一，學(xué)校德育口標(biāo)過于籠統(tǒng)，層次不清，序向不明，不能反映學(xué)校德育工作的實(shí)際需要，可行性不足，操作性不強(qiáng)。第二，學(xué)校為求生存和發(fā)展，重