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1、將音樂融入幼兒文學活動的探究1=C4/41321234565—36■我喜歡你,你真好，和你;24323—■5-231——0快樂的感覺真是好。幼兒文學活動是借助具體的文學作品，以具體的形象、優(yōu)美的語言、和諧的音韻、富有詩意的意境，幫助幼兒體會語言藝術的美，從而陶冶美的情感，培養(yǎng)豐富的審美想像力。然而，在平常的幼兒文學活動屮，眾多具有很高的文學性和審美價值的作品，卻被簡單化處理了：或是滿足于熟練地復述故事，機械地理解作品中的兒個詞語：或是急于把故事的主題告訴孩子，希望孩子們明白一個道理。這樣的文學活動是低效的，忽視了文學作品的語言美、意境美，忽視了幼兒的情感體驗.算不上真正意義的文

2、學活動。借助于音樂，把音樂融入幼兒的文學活動，則具有特殊的作用和理想的效果。因為音樂作為一種抒情功能極強的藝術形式，具冇愉悅的功能，其中蘊藏著的豐富的情感，極易激發(fā)幼兒的情感共鳴和表達。同時，咅樂的節(jié)奏和動感旋律，會使幼兒得到最強烈的審美亨受，成為幼兒感受和表現自我的最佳方式之一。在幼兒文學活動中.以幼兒的整體發(fā)展為中心，將音樂融會貫通于活動中，通過音樂與文學作品的互相滲透、有機結合，發(fā)揮音樂的感染力和鼓舞性及表達表現的作用，可使幼兒更充分地認知、理解、表達和交流，從而促進其語言的發(fā)展，提高幼兒文學活動的有效性。將音樂融入幼兒的文學活動可從以下幾個方面著手。1.借助背景音樂。帶

3、領幼兒走進文學作品美妙的意境。音樂是一種抒情功能極強的藝術形式，易于激發(fā)幼兒情感上的共鳴。選擇與主題相吻合的背景音樂，可與文學作品相互融合，極大地提高文學作品意境的渲染力度，增強孩子對作品的理解與感受。如：學習詩歌《夢》時，在幼兒欣賞《夢之船》或《夢幻曲》的音樂聲中，教師以“旁白”的形式朗誦詩歌，聲音由輕至重，表示由遠及近，逐漸從背景中走岀來，與音樂換位，把幼兒帶進夢的意境?！短蛹倚⊥谩肥且粍t溫馨的關于愛的“捉迷藏”的故事，在欣賞故事時，我選擇了英國作曲家愛德華?埃爾加的小提琴獨奏曲《愛的禮贊》作為背景音樂，與故事巧妙融合,營造了一種溫馨的氛國，增進了孩子對故事的理解及其情緒、

4、情感的體驗。2.借助韻律編配。提高幼兒對文學作品的興趣。幼兒活潑好動，愛唱愛跳，他們愛說兒歌，更愛唱兒歌。將兒歌配上韻律或配以節(jié)奏和節(jié)拍，其間即便重復朗讀，幼兒也不會覺得枯燥、乏味，因為每一遍都可以做一些調整和變化。教師可根據實際情況改變節(jié)奏的快慢，或加上相應的能表示節(jié)拍的動作或聲響效果，幼兒的學習就變得興趣盎然。如在學習兒歌《和你在一起》時，我編配了如下的旋律：在優(yōu)美的旋律中，在唱唱跳跳中，幼兒感受到友誼的溫馨。3.借助音樂節(jié)奏，加深幼兒對文學作品的理解。幼兒文學作品具有和諧的音韻，鼓勵幼兒運用多種形式體驗、表現作品中的節(jié)奏，可加深對作品的理解。在故事《胖胖熊和小老鼠》的活動

5、中，幼兒在理解了胖胖熊笨重、慢吞吞，而小老鼠機靈、活潑的角色特點后，他們選擇樂器創(chuàng)編節(jié)奏，用鈴鼓表現胖胖熊走路的樣子，用圓舞板表現小老鼠走路的樣子，然后再交換演奏。在體驗了不同節(jié)奏的同時，對角色的特點也有了進一步的了解。4。借助改編音樂，升華幼兒對文學作品的體驗。為兒歌或故事配上幼兒熟悉的旋律和節(jié)奏，通過改編歌詞，在優(yōu)美和熟悉的曲調中體味作品所表達的意境，可升華幼兒對文學作品的體驗，激活幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展想像力?！秲芍焕匣ⅰ肥怯變核煜さ母枨?，在學習了詩歌《下雨歌》和《小雨傘》后，我鼓勵幼兒嘗試改編歌詞，把這兩首兒歌用《兩只老虎》的曲調唱出來。如將《下雨歌》的歌詞改編為：“

6、淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦，下雨了!下雨了!我的媽媽拿著傘，我的媽媽拿著傘，接我了，接我了?！睂ⅰ缎∮陚恪返母柙~改編為：“小小雨傘，小小雨傘，真淘氣，真淘氣。愛和雨滴玩游戲，愛和雨滴玩游戲.真有趣，真有趣?！毖埲嘤變撼怀?并用錄音機錄下來，讓幼兒從中感受到詩歌和音樂不同表現形式的相互交融，體驗到不同藝術形式交融的樂趣，并獲得自編歌詞、演唱歌曲的快樂。除了改編幼兒熟悉的兒童歌曲，流行歌曲中一些旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的作品，也可運用到幼兒的文學活動屮來。如在文學活動《猜猜我有多愛你》中，故事屮的兩只兔子用形彖的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中蘊涵的愛的意義深深打動了孩子們。

7、對于孩子們來說，愛是無形的，是抽象的，是無法衡量的，是只可意會而不可言傳的。我在活動屮讓幼兒借助熟悉的流行歌曲《老鼠愛大米》的旋律，對優(yōu)美的故事情節(jié)進行編唱.改編后的歌詞內容為：我愛你.愛著你，猜猜我有多愛你？伸開了我的雙臂，我愛你就有這么多!我愛你，愛著你，猜猜我有多愛你？舉起了我的雙手，我愛你就有這么高!我愛你.愛著你，猜猜我有多愛你？跳起了我的雙腳,我愛你就有這么高!我愛你,愛著你，猜猜我有多愛你？看到天空的月亮,我愛你就有這么遠!朗朗上口的歌詞，加上幼兒熟悉喜愛的旋律，讓幼兒覺得既熟