《將民俗文化融入幼兒音樂教學的實踐研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、將民俗文化融入幼兒音樂教學的實踐研究井岡山國家級非物質文化遺產“全堂獅燈”中的舞獅表演深受當地老百姓的喜愛。如何創(chuàng)新地傳承此項地方民俗文化瑰寶，將民俗文化融入幼兒音樂教學，教師應從幼兒獅舞表演在幼兒園開展的可行性，以及其創(chuàng)編的依據、原則，對幼兒身心發(fā)展的作用評價等方面進行實踐。以舞獅表演為例，與幼兒園藝術領域的音樂活動相結合，根據幼兒年齡特點、動作發(fā)展水平創(chuàng)編出適宜的幼兒舞獅步伐、操節(jié)等，讓幼兒在優(yōu)美、律動感極強的音樂中進行舞獅表演，得以身心和諧發(fā)展，提高幼兒音樂教學的效率。井岡山市東上鄉(xiāng)虎爪坪是地方民間武術的發(fā)源地，這里流傳了獨具特色的“全堂獅燈

2、”文化，這是一項群眾參與性強，老少皆宜、強身健體的活動，深受到廣大民眾的喜愛，2014年井岡山全堂獅燈”成功列入國家級非物質文化遺產名錄。近一年多來，筆者在幼兒園教學活動中，嘗試著探索井岡山全堂獅燈”的音樂教學實踐活動，創(chuàng)造出適合幼兒的獅舞。一、幼兒園開展獅舞教學的意義“全堂獅燈”中獅舞表演作為一項典型的傳統(tǒng)體育活動，一直深受井岡山人民的喜愛。它具有顯著的地方特色，它的出現和發(fā)展與地方的民俗文化密不可分，其文化內涵與當地勞動人民的思維方式和特定的文化傳承有直接聯系。因此，人們開展獅舞表演時，不僅在運動技能、意志力和身體素質上得到鍛煉和提高，而且還接

3、受當地民俗文化的教育和學習，能激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。幼兒舞蹈學習是幼兒園音樂教育教學中比較重要的一部分，幼兒獅子舞表演形象生動、直觀活潑，模仿性的動作為主，極具感染力，是孩子們喜聞樂見的藝術形式，舞蹈性較強且藝術性較高。幼兒獅子舞集合了武術、舞蹈藝術、音樂等綜合元素，在韻律感極強的節(jié)奏中完成各種造型表演，對表演者來說是一種藝術的熏陶，還能受到潛移默化的啟迪和教育，以促進幼兒的身體素質、音樂素質、智力及思想道德素質等方面的提高，對當地民俗文化的傳承有著特殊的意義。二、幼兒獅舞的創(chuàng)編依據幼兒獅舞是孩子們表演，也是給孩子們觀看的，創(chuàng)編時必須根據幼兒的年

4、齡特點，根據他們動作發(fā)展來編排獅舞動作。從生理發(fā)展的層面來看：幼兒處在生理發(fā)育時期，身體各部位處于快速生長階段，節(jié)奏感、平衡能力、控制能力等都有待發(fā)展完善。因而，創(chuàng)編幼兒獅舞動作時一定要考慮到以上因素，力求動作簡單、舒展、適宜、活潑。從心理學的角度來看，幼兒的大腦思維方式屬于抽象思維，注意力很難集中，有很強的好奇心，喜歡幻想、模仿。因此，在創(chuàng)編獅舞時要觀察了解獅子的生活習性、動作形態(tài)，多一些模仿性動作，比如模仿獅子生活、嬉戲、進食、撓癢等動作編排進舞蹈。獅舞時間不要過長，短小精悍，生動有趣，并有一定的敘事性，情節(jié)簡單，這樣益于幼兒接受。開展幼兒獅舞

5、學習對促進孩子們的身心和諧發(fā)展，對包含身體、智力、情感、美感、社會性等因素發(fā)展具有積極作用。在編排獅舞內容時，教師要考慮到孩子的身體發(fā)育、心理發(fā)展的特點，同時還要考慮到孩子對獅舞的喜愛程度，對成套獅舞動作要多樣化，注意身體各部位得到均衡鍛煉。學習、創(chuàng)編、開展兒童獅舞為幼兒園音樂領域教學拓展了一個新的形式。三、幼兒獅舞的創(chuàng)編原則1.教學性原則。具有思想教育價值是創(chuàng)編幼兒獅舞時必須考慮的一條重要原則。所以在創(chuàng)編體現獅舞教育性時，要從獅舞動作的名稱、內容、方法、規(guī)則、情節(jié)等方面考慮，避免低俗不健康、不文明的做法，重視加入教育因素，有利于精神文明建設。2.

6、健身性原則。幼兒獅舞雖然是舞蹈的一種，但是它還具有健身目的。動作語匯非常的豐富，通過這些模仿動作的練習達到鍛煉幼兒身體，增強體質的目的。3.針對性原則。創(chuàng)編的獅舞要有明確的目的性、針對性，也就是說必須明確學習的對象，要根據教學目標和教學對象的年齡特征，不同年齡組兒童的生理、心理特征和活動教學的實際，創(chuàng)編具有實效性的獅舞，才能達到預期的教學效果。4.安全性原則。由于獅舞需要借助于道具進行練習，一只獅子需要兩人配合完成，一人舞獅頭，一人舞獅身和獅尾。剛開始練習需要適應，以避免由于幼兒視線受阻應避免在練習中出現不必要的傷害事故而給孩子帶來痛苦，影響學習。

7、因此要對獅舞的各個環(huán)節(jié)、動作、組織方法、場地等進行安全檢查，在指導動作時注意安全防范。5.新穎性原則。獅舞表演具有新穎性、趣味性，這是引發(fā)幼兒進行獅舞練習的外部動機。因而，在創(chuàng)編上應注意精妙的構思和創(chuàng)新的設計，使獅舞的表演動作、過程具有形象性、感染力，并再現簡單的故事情節(jié)。一個有創(chuàng)意的獅舞應有豐富多彩、有趣的活動形式，能引起參與者的關注和興趣，激發(fā)他們身心愉悅。6.簡易性原則。成人舞獅表演會有許多高難度極具觀賞性的動作，例如直立、跳、轉、騰、捕、翻轉倒立等，在設計幼兒獅舞動作時受他們動作能力發(fā)展的限制，必須遵循簡單易做的原則，組織形式和活動方式也是

8、力求簡易化。7.漸進性原則。幼兒獅舞創(chuàng)編動作設計上要遵守漸進性原則，動作由易到難，從簡單到復雜。教師應從單個舞獅動作的創(chuàng)編