《思鄉(xiāng)懷人詩(shī)歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)歌鑒賞（第一課時(shí)體會(huì)情感）教學(xué)設(shè)計(jì)1、體會(huì)思鄉(xiāng)懷人詩(shī)的情感。2、掌握鑒賞思鄉(xiāng)懷人詩(shī)情感的方法。學(xué)習(xí)方法：歸納法、研討法、練習(xí)法。課前演練：導(dǎo)入：“思鄉(xiāng)懷人”是人類(lèi)共同的情感，在文人墨客筆下離愁別緒也就成了詩(shī)歌永恒的主題。在他們的詩(shī)中我們能感受到“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁「'春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思?xì)w之愁；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁「'獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思親之愁。這些思鄉(xiāng)懷人的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹在我們的耳畔。自然這響徹千古的思鄉(xiāng)懷人詩(shī)也備受高考命題者的青睞，思鄉(xiāng)懷人題材是高考中考查頻

2、率較高的類(lèi)型。這節(jié)課我們就共同研究如何把握思鄉(xiāng)懷人詩(shī)的情感。（讓學(xué)生在大量的詩(shī)中尋找找意象、表情感的詞、身份的詞。）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夜書(shū)所見(jiàn)宋?葉紹翁蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)⑥客情②。知有兒童挑③促織④，夜深籬落⑤一燈明。注釋①蕭蕭：風(fēng)聲。②動(dòng)：打動(dòng)。③客情：旅客思鄉(xiāng)之情。④挑：捉。⑤促織：俗稱(chēng)蟋蟀，在其他地方又名⑥籬落：籬笆。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？方法總結(jié)：（-）從人物入手客、行人、征人、斷腸人（二）、從詩(shī)歌意彖入手（三）從時(shí)間入手中秋望月，重陽(yáng)登高，除夕孤燈，暮春殘秋，日暮鳥(niǎo)歸，子規(guī)夜啼，歸年歸期。（四）從表情感的字詞入手“孤”、“悲”、“獨(dú)”、

3、“憐”、“空”、“思”、“相思”（五）從地點(diǎn)入手故鄉(xiāng)、故園、古道、天涯邊關(guān)、玉門(mén)、邊塞、關(guān)山、大漠（六）從夢(mèng)境、想象入手常用術(shù)語(yǔ)：①敘寫(xiě)奔波忙碌的羈旅Z苦，孤身漂泊Z愁，浪跡天涯有家難歸的感慨，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。②感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)與思念。③抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨Z情。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感，思念家鄉(xiāng)親人之情。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)閱讀下面的詩(shī)歌，然后冋答問(wèn)題。1.（04全國(guó)I）秋思（張籍）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常

4、最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感？2.鵬搗天（晏幾道）十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴吋。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）張弼（明）風(fēng)波如舊客愁新。西飛白口忙于我，南去青山冷笑人。敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3.（2011重慶）渡江揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，（1）兒?jiǎn)柦颉⒚τ谖乙?奔波忙碌之愁，孤枕一-孤身漂泊之

5、愁，鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)一-思念家鄉(xiāng)，交游落落朋友零落之愁。4.（2009廣東）《月》杜甫萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故③滿(mǎn)青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿(mǎn)懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史Z亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；頻頻。作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？5.（安徽省合肥市2010屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。秋日懷九華I口居杜茍鶴吾道在五字①，吾身寧陸沈②。涼生中夜雨，病起故山心。燭共寒酸影，蟄添苦楚吟。何當(dāng)遂歸去。一徑入松林。［注］①五字，指儒家的“仁、義、禮

6、、智、信”。②陸沈，比喻沉淪不被人知。聯(lián)系全詩(shī)，詩(shī)人表達(dá)了哪些思想情感？6.（廣東省潮州市2010年高考第二次模擬考試）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。途中見(jiàn)杏花吳融一枝紅艷出墻頭。墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留。林空色瞑鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)①。澹煙籠日暗神州?！咀ⅰ竣俚坂l(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹(shù)。這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7.（09年福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。江行［宋］嚴(yán)羽瞑色兼葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲。【注】①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。⑴詩(shī)人為什么“厭

7、聽(tīng)棹歌聲”？結(jié)語(yǔ):通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，希望我們能夠準(zhǔn)確判斷詩(shī)歌的題材類(lèi)型、把握詩(shī)人情感、規(guī)范運(yùn)用答題術(shù)語(yǔ)。