《我的就業(yè)論文-大學(xué)生就業(yè)問題分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、大學(xué)生就業(yè)問題分析摘要：隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問題與原因，從而在國家、學(xué)校教育、社會與個人四個方面提出相關(guān)解決問題的對策與措施。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢就業(yè)問題原因一、大學(xué)生就業(yè)背景：我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。新的一年中，

2、在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。二、大學(xué)生就業(yè)面臨的問題1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大據(jù)教育部統(tǒng)計，2003年我國大學(xué)畢業(yè)生超過212萬人，2004年達到280萬人，2005年是340

3、萬人，2006年413萬人，2007年495萬人，2008年559萬人，2009年610萬人，2010年631萬人。2003年到2010年畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)翻了兩翻。并且在未來相當(dāng)長的一段時間內(nèi)這樣的增長暫時不會得到緩解，到2011年將達到頂峰。一方面畢業(yè)人數(shù)在瘋狂地增長，一方面社會能提供的新的就業(yè)機會卻十分有限，大學(xué)生總供給與總需求的矛盾就日益凸顯出來了。這也是大學(xué)生就業(yè)難的最重要根源。52.熱門專業(yè)人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。一些人或許會認為既然是

4、熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。3.學(xué)生就業(yè)渠道不暢目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機會；報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，

5、還不能滿足畢業(yè)生的需求。4.自身就業(yè)能力不足在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)目標(biāo)的需要進行培養(yǎng)的，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位希望招募到的是能迅速適應(yīng)特定崗位需求的人才。5.“高不成，低不就”造成“老大難”大學(xué)生處于從依賴轉(zhuǎn)向獨立，從學(xué)生向社會角色過渡的時期，他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇，缺少理性思考與合理規(guī)劃。在這種氛圍下，大學(xué)生擇業(yè)的心態(tài)趨于“現(xiàn)實化”，這種“現(xiàn)實化”表現(xiàn)在工資的高低，待遇的好壞成為擇業(yè)的首要

6、準則，而很少考慮自己的理想、興趣、特長、優(yōu)勢、潛力等自身條件。這是大學(xué)生就業(yè)缺乏了解現(xiàn)實形勢的體現(xiàn)。做事眼高手低，一味追求穩(wěn)定和高收入，沒有考慮到自身能力限制與經(jīng)驗的缺乏，其實付出與回報總是成正比的，沒有真本事，怎么會有高回報，畢業(yè)生這么多，工作崗位相對少得可憐。而像國家機關(guān)，各類事業(yè)單位和收入相對較好的三資企業(yè)，高新技術(shù)企業(yè)又恰恰是市場競爭最激烈、招人最少的，要成功可謂難上加難。三、針對當(dāng)前大學(xué)生嚴峻就業(yè)形勢的對策針對現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施。需要國家，企業(yè)，大學(xué)生自身，教育機構(gòu)

7、各個方面做出努力。51.國家方面針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策，例如對剛步入社會的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。制定法規(guī)保護大學(xué)生就業(yè)的切身利益。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對金融風(fēng)暴的影響，更要創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競爭政府積極為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策；要切實關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺到在基層大

8、有作為。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。要進一步加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率過低的院校和專業(yè)，要減少招生數(shù)量。2．教育機構(gòu)方面學(xué)校應(yīng)不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)