《九年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)人教四年制版知識(shí)精講》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、九年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)人教四年制【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容期中復(fù)習(xí)二.本周教學(xué)目標(biāo)1.了解故事情節(jié)?理解環(huán)境描寫(xiě)的作用2.區(qū)分不同的表達(dá)方式，能分析其表達(dá)作用3.鞏固古文單元三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)一、二、五單元四.知識(shí)分析閱讀小說(shuō)，不僅要把握人物的性格特點(diǎn)及外貌、語(yǔ)言、行為、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，還要了解故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。情節(jié)是小說(shuō)中人物性格形成的過(guò)程。學(xué)會(huì)分析情節(jié)，是把握小說(shuō)線(xiàn)索和結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。小說(shuō)的故事情節(jié)通常包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局等幾個(gè)部分。環(huán)境是小說(shuō)中人物活動(dòng)的背景，它包括社會(huì)環(huán)境

2、和自然環(huán)境。自然環(huán)境描寫(xiě)是指人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場(chǎng)景，它在文章中的主要作用是渲染氣氛，交代時(shí)間、地點(diǎn)，表現(xiàn)人物性格，顯示作品主題等。要正確區(qū)分不同的表達(dá)方式，就必須先搞清有關(guān)的知識(shí)：記敘文以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，兼有議論、抒情和說(shuō)明。敘述是記敘、述說(shuō)人物的活動(dòng)和事情的經(jīng)過(guò)，把人物和事情的基本情況交代清楚。描寫(xiě)是對(duì)人、事、物、景進(jìn)行生動(dòng)的描繪和刻畫(huà)。議論是作者在記敘中對(duì)所記事物進(jìn)行分析、評(píng)論，發(fā)表意見(jiàn)，或揭示事件意義的議論性文字。抒情是作者在記敘中對(duì)所記事物抒發(fā)感情。記敘中的說(shuō)明是指

3、作者對(duì)客觀(guān)事物的情況進(jìn)行解說(shuō)。同一種表達(dá)方式在不同的語(yǔ)境中有不同的作用，要想正確地分析某種表達(dá)方式的作用，一定要聯(lián)系上下文。模擬試題【模擬試題】一語(yǔ)言積累和運(yùn)用1.給加黑字注音確鑿竹篩迸裂輟學(xué)蠻橫差役妯娌聊敘教誨瞥見(jiàn)畸形不遜纖維2.下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A.掙開(kāi)網(wǎng)兜大煉鋼鐵食不果腹B.掐野花采蘑菇挎小蔞C.震耳欲聾莞爾一笑悠然自在D.利令智昏心急如焚五臟六府3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）建筑是藝術(shù)，是的音樂(lè)，又是簡(jiǎn)潔的詩(shī)。從寺廟可以讀出佛教的　　用心愛(ài)心專(zhuān)心，從道

4、觀(guān)可以　老子的聲音，銀行大樓的堅(jiān)固厚重正透出它的隱憂(yōu)，茅草屋的　映襯著主人的高潔志趣。任何建筑，不管設(shè)計(jì)者與建造者是否　　，其實(shí)都在表達(dá)一個(gè)思想。A.凝重抒情教條傾聽(tīng)質(zhì)樸自愿B.凝固哲理信條聆聽(tīng)簡(jiǎn)樸自覺(jué)C.凝重散文信念細(xì)聽(tīng)純樸意愿D.凝煉山水信仰締聽(tīng)簡(jiǎn)陋愿意4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老英雄的報(bào)告。B.鼓浪嶼的春天，簡(jiǎn)直就是一座美麗的大花園。C.他決定回到青年時(shí)代用生命保衛(wèi)過(guò)的家鄉(xiāng)。D.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。5.下面句子運(yùn)用的修辭方法不同于

5、其他三項(xiàng)的一句是（）A.站在山肩的月亮，將她銀色的輕紗擲給大海作一件睡衣。B.詩(shī)人感情的浪花要與人民喜怒哀樂(lè)的感情的潮水融合。C.藍(lán)天里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨著眼睛。D.敵人對(duì)我們的狂吠，無(wú)損于我們的一根毫毛。6.下列句子中逗號(hào)的作用有一句和其他三句不同，其序號(hào)為（）A.我知道，這是修鐵路的工人住的。B.廣場(chǎng)上，參加晚會(huì)的人們都在興高采烈地喝著、跳著。C.我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。D.在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都取得了偉大的成就。7.對(duì)下面這首詞分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

6、江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。A.“酒酣胸膽尚開(kāi)張”一句起到承上啟下的過(guò)渡作用?！熬坪ā背薪由祥?，記敘出獵盛況，獵后開(kāi)懷暢飲；“胸膽尚開(kāi)張”啟下，引出作者希望御侮守邊，建功立業(yè)的壯志豪情，過(guò)渡可謂自然巧妙。B.“親射虎，看孫郎?！币痪淝擅钸\(yùn)用典故，表現(xiàn)詩(shī)人昂揚(yáng)的斗志和興致之高，使出獵場(chǎng)面達(dá)到高潮。C.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句中，作者再次運(yùn)

7、用典故，以馮唐自此，表現(xiàn)殺敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望；“何日”二字更傳達(dá)出作者無(wú)限期望之情。D.“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”中一個(gè)“會(huì)”字，表現(xiàn)出作者對(duì)自己的愿望定能實(shí)現(xiàn)充滿(mǎn)信心。8.春天的大地到處生機(jī)勃勃?；▓@里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，紅的、白的、黃的、紫的……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍，真是（）A.霜葉紅于二月花。B.映日荷花別樣紅。C.百般紅紫斗芳菲。D.亂花濺欲過(guò)人眼。9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”用心

8、愛(ài)心專(zhuān)心圖片展，將偽科學(xué)揭露得淋漓盡致，使觀(guān)眾深受教育。C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D.談起電腦、因特網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)專(zhuān)家也驚嘆不已。10.依次填入橫線(xiàn)處的句子，語(yǔ)氣和諧，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）人們往往喜歡長(zhǎng)盛不衰的事物，渴求永蘊(yùn)魅力的生命，然而，我們冷靜地細(xì)細(xì)想來(lái)，春天桃李熠熠生輝，可一入夏便落英繽紛；夏日荷塘凝碧，幽香暗送，但到了秋天，只留下斷梗敗葉的滿(mǎn)目蒼涼；秋天，菊花錦簇，熱烈奔放