《河南省洛陽市2017屆高三上學(xué)期期中考試語文含答案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、洛陽市2016—2017學(xué)年高中三年級(jí)期中考試語文試卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束，將答題卡交回。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分,每小題3分）閱讀下面的文字，完成1?3題。中國(guó)人為何自稱漢人屮國(guó)人屮絕大多數(shù)的族群都認(rèn)同白己是漢人，漢人的名稱從漢朝而來，因此漢朝對(duì)中國(guó)的意又便不只是一個(gè)政治上的朝代，而是將各種不同來源、背景的中國(guó)人融鑄成一個(gè)大家共有的身份認(rèn)同。為什么別的朝代不能做到這一點(diǎn)，以至于兩千多年來中國(guó)人還一直稱自己為漢人？這在于，漢人不是一個(gè)族群的意義，而是一種文化

2、群的意義，漢人和歐洲族群的概念是相當(dāng)不一樣的,猶太人、H耳曼人、拉丁人等都以族群、種族、血統(tǒng)來界定，而漢人卻是以文化來定義的，所以才能一直維持到今大。從劉邦到H后再到文景二代，最初的動(dòng)蕩不安尚未融鑄成一個(gè)具體的朝代°直到漢武帝時(shí)期，才顯現(xiàn)漢朝Z所以為漢朝的特點(diǎn)。首先是政權(quán)的整合。政權(quán)從一個(gè)武裝集團(tuán)共冇逐漸轉(zhuǎn)變成各地人才都可以加入，漢初，丞相只冇功克可擔(dān)任，非侯不能擔(dān)任丞相，非軍功不能封候，因此只冇功臣的子確才能封侯。后來轉(zhuǎn)變成公孫弘可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。漢朝的察舉制度使全國(guó)的人才進(jìn)用到中央，也使全國(guó)人才分散到各地?fù)?dān)

3、任統(tǒng)治工作。每個(gè)郡都有一定的配顧，每個(gè)地區(qū)的人皆可加入國(guó)家的統(tǒng)治集團(tuán)。察舉制度的建立，打下了政治統(tǒng)治集團(tuán)的基礎(chǔ)。這個(gè)制度開啟了屮國(guó)科舉制度幾千年的傳統(tǒng)，使?jié)h朝從封閉的功臣集團(tuán)統(tǒng)治轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖?guó)各地的精英共同統(tǒng)治的局面'O其次是經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)的整合。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屮國(guó)己經(jīng)具有相當(dāng)程度的城市化，商業(yè)活動(dòng)非常活躍，各地有各地的貨幣，加之各地有各地的物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣，所以各地的市場(chǎng)也沒有真正被整合為一?個(gè)帀場(chǎng)，產(chǎn)詁在城市生產(chǎn)。每個(gè)城市都有白己的牛產(chǎn)單位，手工業(yè)在知坊里進(jìn)行，不在農(nóng)村，白己銷、自己運(yùn)，并沒有被整合為共同的市場(chǎng)。漢武帝時(shí)代，因連年對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

4、，須征收大量稅收。為海止逃漏稅，漢朝采取了最嚴(yán)酷的征收辦法，密告逃稅者可得到?jīng)]收財(cái)產(chǎn)屮相當(dāng)人的一部分，因此全國(guó)告密成風(fēng)。這就破壞了工商業(yè)機(jī)制，故生產(chǎn)事業(yè)只好轉(zhuǎn)入農(nóng)村。在農(nóng)村牛產(chǎn)須有集散功能，因?yàn)檗r(nóng)村工業(yè)產(chǎn)量不大，物胡集散的機(jī)制可以形成全國(guó)性的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)。從漢武帝時(shí)代開始，織成了全國(guó)經(jīng)濟(jì)交換網(wǎng)，這使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)被整合為一，直到19世紀(jì)40年代海運(yùn)通行以前，屮國(guó)的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)是國(guó)家得以統(tǒng)一的重要因素。再次是文化方面的整合。通過察舉制度，各地精英都匯集到中央，而中央又有學(xué)校。在漢成帝時(shí)，博士弟子約有3萬人。在中國(guó)統(tǒng)一尚表完成時(shí)，有喈學(xué)者已經(jīng)在

5、做文上的整合，如呂不韋編《呂氏春秋》，淮南王劉安編《淮南了｝,董仲舒編《春秋繁露》，司馬遷作整體歷史的構(gòu)建工作……這些成果共同構(gòu)成了跨時(shí)代、跨地域的文化人格局。政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上三個(gè)層面兼括并至、無所不包的人系統(tǒng)才使得漢朝文化能夠兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在這個(gè)大系統(tǒng)中，也使得兒千年來中國(guó)人一直以漢人自居。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)人多認(rèn)同自己是漢人，漢朝將各種不同來源、不同背景的中國(guó)人融鑄成了一個(gè)大家共冇的身份認(rèn)同。B.漢人的名稱從漢朝而來，漢朝對(duì)屮國(guó)的意義更是一個(gè)共有身份的認(rèn)同，這是歷

6、史上其他朝代未能做到的。C.和猶A人、日耳曼人、拉丁人等以族群、種族、血統(tǒng)來界定不同，中國(guó)人不分族群，而是以文化來定義。D.因?yàn)闈h人不是一個(gè)族群的意義，而是一種文化群的意義，所以“漢人”這種身份認(rèn)同才能一直維持到今天。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.漢朝的察舉制度使全國(guó)各地的精英都可以進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)，政權(quán)不再是武裝集團(tuán)私冇?B.漢朝察舉制度為政治統(tǒng)治集團(tuán)打下了基礎(chǔ)，同時(shí)開啟了屮國(guó)科舉制度兒千年的傳統(tǒng)。C.漢朝政府并沒有主動(dòng)整合全國(guó)的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)，但當(dāng)時(shí)農(nóng)村的物品集散機(jī)制卻無意中織成了全國(guó)經(jīng)濟(jì)交換網(wǎng)。D.漢武帝時(shí)代

7、形成的全國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)是國(guó)家得以統(tǒng)一的重要因素，直到19世紀(jì)40年代它才因海運(yùn)通行被取代。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢武帝時(shí)實(shí)行嚴(yán)酷的稅收政策，破壞了城市的工商業(yè)機(jī)制，逼迫民間的生產(chǎn)事業(yè)轉(zhuǎn)人農(nóng)村。B.漢朝的察舉制度使得中央能夠匯集全國(guó)各地的精英，這在促進(jìn)中國(guó)文化整合方面功不可沒。C.跨時(shí)代、跨地域的文化大格局的構(gòu)成源于漢代很多學(xué)者的努力，如呂不韋、劉安、董仲舒、司馬遷等人。D.在政治、經(jīng)濟(jì)、文化系統(tǒng)整合的基礎(chǔ)上形成的漢朝文化，海納百川、兼容并蓄，同時(shí)也獲得了屮國(guó)人幾千年的認(rèn)同。二、古代詩文閱讀（36分）（―

8、）閱讀下面的文言文，完成4?7題。（19分）洪湛，字惟清，升州上元人。曾祖勛，南唐崇文館直學(xué)士。湛幼好學(xué)，五歲能為詩，未冠，錄所著十???卷為《酩年集》。舉進(jìn)士，冇聲，廷試已落，解褐歸德軍節(jié)度推官。召還，授右拾遺。端拱初，通判壽、??許二州。歸宋，伏閣請(qǐng)立許王元