《2017寧夏教師招聘面試備考：《“貞觀之治”》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、2017寧夏教師招聘面試備考:《"貞觀之治”》說課稿2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關的釜考技互分享給各位考牛，希望對各位的考試能有所幫助。需要更多指導，請選擇在線咨詢一對一解答。中公教師招聘提示各位考生，教師招聘面試中最重要的一個環(huán)節(jié)就是說課。說課在其中理論性較強，對于非本專業(yè)或無理論積累的考生來講難度較大。下面為大家提供《“貞觀之治”》說課稿，希望對大家學習有所幫助。各位考官大家好！我說課的題目是《“貞觀之治”》。對于

2、本節(jié)課，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點等幾個方面加以說明。一、說教材《“貞觀之治”》是人教版初小歷史七年級下冊第一單元第2課的內(nèi)容，本課介紹的是唐太宗和武則天統(tǒng)治時期唐朝的政治經(jīng)濟情況。唐太宗的“貞觀之治”和武則天“政啟開元,治宏貞觀”的統(tǒng)治，使唐朝出現(xiàn)了政治清明、社會安定、經(jīng)濟發(fā)達的景象，為唐朝進入鼎盛吋期奠定了雄厚的基礎。它上承隋朝文明，下啟盛唐新氣象。應該說，學好《貞觀之治》是學好這一單元和整個唐朝歷史的基礎。再者，貞觀之治上承開皇之治，下接開元盛世。所以學好本課，還可以幫助學生梳理學握封建社會盛世這個專題知識，為當今構建和諧

3、社會提供借鑒。二、說學情七年級學生剛剛接觸歷史，知識層次，理解能力都不強。但是他們對歷史充滿興趣，對歷史知識有無限的探索欲望。因此在授課過程屮要提供大量的學生感興趣的材料，順應學生的特點，從而激發(fā)學生的積極性。三、說教學目標【知識與能力】了解唐朝的建立、“貞觀之治”和女皇武則天的基本史實，理解唐朝出現(xiàn)封建盛世的原因?！具^程與方法】通過思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，鍛煉綜合、分析歷史問題的能力。【情感態(tài)度與價值觀】認識到唐太宗、武則天是我國古代杰出的政治家，從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起到的推動作用，以及對歷史杰出人物的人格品質(zhì)的感悟。四、

4、說教學重難點【重點】“貞觀之治”和女皇武則天【難點】評價李世民、武則天五、說教法學法新課程教學中的指導思想是把“學習的主動權教給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式?；诖?，我將采用如下的教學方法：講授法、談話法、圖示法、小組討論法、史料分析法。六、說教學過程接下來我來說說教學過程，以踐行前面對本課的分析與設計。本課的教學過程主要包含了三個環(huán)節(jié)：導入新課、新課講授、小結作業(yè)。（一）導入新課在導入壞節(jié)，我會采用視頻導入法，在多媒體展示電視劇《貞觀長歌》片段，并提岀問題：電視劇《貞觀氏歌》表現(xiàn)的主要人物是誰?他是唐朝的建立者嗎?他統(tǒng)治的時候，唐朝

5、是一種怎樣的局面呢?在學生回答后，我就順勢引入到《貞觀之治》課程內(nèi)容。【設計意圖】通過展示視頻，能夠給學生強烈的感觀刺激，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，讓學生迅速融入歷史情景，同吋我設置的思考問題又增加了課程的懸念，有利于烘托課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣，從而進入新課的學習。（二）新課講授根據(jù)教學內(nèi)容，我將本環(huán)節(jié)分為3個部分。第一部分：唐朝的建立1.出示隋煬帝實施暴政的相關材料，引導學生結合教材內(nèi)容思考隋朝滅亡的原因，進而也復習回顧上節(jié)課的重點知識?！驹O計意圖】出示材料，分析問題，可以培養(yǎng)學生“論從史出，史論結合”的歷史意識;復習回顧上節(jié)課所學知識，能為后

6、面新知識的學習奠定良好的基礎。2.引導學生閱讀教材中“唐朝的建立”這一子目的內(nèi)容，請學生劃出唐朝建立的時間、都城、開國皇帝及后繼者等。學生閱讀完畢后，很容易了解到唐朝建立的基本史實。為了增加課堂的趣味性，激發(fā)學生學習歷史的熱情，我會以故事會的方式講述“玄武門之變”，并讓學生明確唐A宗繼位的時間。第二部分：“貞觀之治”1.出示相關材料，請學生結合教材與材料內(nèi)容，以歷史小組為單位，在5分鐘的時間內(nèi)去思考探討問題：“貞觀Z治”的具體原因是什么呢？同時，提示學生可從治國思想、政治、經(jīng)濟、用人和納諫等方面進行討論。學生討論結束后，我會請小組代表起來回答，并對

7、他們回答的具體情況進行評價和完善?！驹O計意圖】通過小組討論，可以增強學生的合作意識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的深層思維。同時，也能順利突破本節(jié)課的重點。2.給學生播放“貞觀Z治”繁榮局面的相關視頻，請學生結合教材內(nèi)容，說一說繁榮局血的具體表現(xiàn)有哪些。【設計意圖】展示鮮活的歷史視頻，能夠給學生強烈的感觀刺激，激發(fā)學習興趣，讓學生迅速融入歷史情景。笫三部分：女皇武則天1.展示武則天畫像，強調(diào)武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。進而提出探究問題：郭沫若評價武則天的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”，為什么如此評價?學生自主閱讀課文時，我會走入學生當中了解情況并指導，

8、從而讓學生明確武則天在位時期，為推動社會經(jīng)濟發(fā)展所做的措施。【設計意圖】提高學生自學的意識，培養(yǎng)學生歸納總結概括的能力，突