《部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案(表格式)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2019部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案課題1、大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字，能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。3．背誦自己喜歡的部分課文，抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.識(shí)字、寫(xiě)字。?2.理解課文內(nèi)容，積累優(yōu)美詞句。難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2．詞語(yǔ)卡片。復(fù)備課教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，范讀課文?！?．在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相

2、處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下？　2．板書(shū)課題：大青樹(shù)下的小學(xué)。3．教師范讀。二、自學(xué)生字新詞，試讀課文　1．大青樹(shù)下的小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！?．學(xué)生試讀?！?．指名分自然段朗讀?！?、帶生字的新詞，正音、鞏固。三、分組朗讀，組間比賽1．分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習(xí)。2．鞏固字、詞，指導(dǎo)寫(xiě)詞?！按鳌?，半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊。“蝴”左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些?！叭浮弊帧靶　?/p>

3、字下邊的撇（丿）要長(zhǎng)些?！拔琛弊种虚g四豎要寫(xiě)短小、靠攏些，第三橫要長(zhǎng)些，整個(gè)字第十三畫(huà)是撇折。3．學(xué)生寫(xiě)字。4.抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。二、分段讀議，加深感悟1．第一自然段a.請(qǐng)各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象、講述。b.大家一邊在頭腦中展開(kāi)想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰(shuí)來(lái)讀一讀？c.配樂(lè)朗讀這一段。2.請(qǐng)各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下大青樹(shù)下的小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的。a

4、．“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了，學(xué)生開(kāi)始上課了。b.學(xué)生各自讀課文，然后交流。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己認(rèn)真上課的情況想象補(bǔ)充，譬如：大家專(zhuān)心聽(tīng)講，窗外有猴子蹦來(lái)跳去都不去張望；大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答老師提出的問(wèn)題，小手舉得高高的；讀書(shū)時(shí)整齊響亮，聲音抑揚(yáng)頓挫……c．如果你是一棵小樹(shù)、一只小鳥(niǎo)、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽(tīng)，你會(huì)怎么做？3.朗讀有關(guān)句子，想象句子描述一幅情景？a．這所小學(xué)留給你什么印象？交流感受。b．我們參觀了這所小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么美麗的小學(xué)，多么可愛(ài)的學(xué)生！參觀結(jié)束了，讓我們

5、說(shuō)上幾句道別的話。三、感情朗讀，比賽背誦1．課文寫(xiě)得很美，你喜歡哪一部分？請(qǐng)你有感情地朗讀一下。2．把你喜歡的部分背下來(lái)，看誰(shuí)先背出來(lái)。3.把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。四、作業(yè)五、小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)穿戴不同大青樹(shù)下的小學(xué)????????好朋友語(yǔ)言不同教學(xué)反思課題2、花的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本文的生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，有感情地朗讀課文并背誦課文的第一自然段，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累好詞好句。2.通過(guò)誦讀課文，展開(kāi)想象，感悟、積累語(yǔ)言；感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想想花的學(xué)校釋什么樣子的，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，想想文中描繪的情景，感受大

6、自然的花富有的靈性、童真童趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字與寫(xiě)字，朗讀背誦課文。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)花的學(xué)校的了解，對(duì)詩(shī)句意思的理解。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料。復(fù)備課教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、聯(lián)想感知，激趣引入：　　1.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校是什么樣的。　　2.你們可知道某不但我們有學(xué)校，連花兒也有學(xué)校呢，今天學(xué)習(xí)第二課《花的學(xué)?！?，板書(shū)課題?！　?.齊讀課題。二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。　　1.讀準(zhǔn)下列字音。　降、潤(rùn)、罰、揚(yáng)、臂、賞、碰　　2.交流、識(shí)記生字?！　.加偏旁記憶的字：閏——潤(rùn)臂——劈蟲(chóng)——觸角——觸　　B.換偏旁以及的字：湯——燙壁——臂　　3.讀讀寫(xiě)寫(xiě)下列詞語(yǔ)、理解詞語(yǔ)

7、的意思　　潤(rùn)濕：潮濕潤(rùn)澤?！　≡埃簩拸V平坦的地方　　狂歡：縱情的歡樂(lè)?！　〖奔泵γΓ盒睦镏?，行動(dòng)加快。三、讀課文，了解課文的內(nèi)容?！　?.學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)。　　2.請(qǐng)四名同學(xué)正確流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。其他同學(xué)思考每一節(jié)詩(shī)講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)?！　?.說(shuō)說(shuō)每節(jié)詩(shī)的內(nèi)容?！　〉谝还?jié)：想象陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞?！　〉诙?jié)：想象雨來(lái)時(shí)，關(guān)了門(mén)在做功課的花朵們變放假了?！　〉谌?jié)：想象花孩子們?cè)谟曛写┲魃囊陨?，沖了出來(lái)?！　〉谒墓?jié)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對(duì)準(zhǔn)媽媽揚(yáng)起了雙臂。四、朗讀課文，