《2013年安徽特崗教師招聘考試綜合知識(shí)卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、.2013年安徽特崗教師招聘考試綜合知識(shí)卷一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的．請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共20小題。每小題1分．共20分)l．世界上最早的一部教育文獻(xiàn)是()。A·《學(xué)記》B．《論語》C·《論演說家的培養(yǎng)》D．《理想國》2．新課改中的三維課程目標(biāo)是指()。A．知識(shí)、智力、能力B．基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力C·知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀D．知識(shí)、智力、情感3·德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這種方法的是()。A·“懲前毖后，

2、治病救人”B．‘‘言者無罪，聞?wù)咦憬洹盋·“有則改之，無則加勉”D．“桃李不言，下自成蹊”4·“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要()。A·難度適中B．便于檢測C·集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合D．一般目標(biāo)與具體目標(biāo)結(jié)合5·教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握()。A·直接經(jīng)驗(yàn)B．間接經(jīng)驗(yàn)C·直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)并重D·先掌握直接經(jīng)驗(yàn)，后掌握間接經(jīng)驗(yàn)6．教師上課時(shí)一邊授課，一邊板書，一邊觀察學(xué)生，這是利用了()A．注意的廣度B．注意的穩(wěn)定性C．注意的分配D．注意的轉(zhuǎn)移7．利用圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、電影電視等手段進(jìn)行教學(xué)的直觀類型是()A

3、．實(shí)物直觀B．模像直觀C．語言直觀D．抽象直觀8．記憶效果最好，精力耗費(fèi)上最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)程度為()A．50％B．100％C．1．50％D．200％9．《中華人民共和國教育法》的制定機(jī)關(guān)是()A．國務(wù)院B．國家教育部C．全國人民代表大會(huì)D．全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)10．教學(xué)設(shè)計(jì)最先考慮的問題是()A．教學(xué)目標(biāo)B．教學(xué)內(nèi)容C．教學(xué)方法D．教學(xué)環(huán)境11．對(duì)于任性的學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的()A．自制性B．自覺性-8-.C．果斷性D．啟發(fā)性12．“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．因施教原則D．鞏

4、固性原則13．美國心理學(xué)家加德納提出的智力理論是()．A．智力的二因素論B．智力的三維結(jié)構(gòu)論C．智力的三元理論D．多元智力理論14．課外教育活動(dòng)的基本組織形式是()·A．群眾性活動(dòng)B．自發(fā)活動(dòng)C．小組活動(dòng)D．個(gè)人活動(dòng)15．面對(duì)問題情境時(shí)，學(xué)生傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)卻常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式是()A．沉思型B．場獨(dú)立型C．沖動(dòng)型D．場依存型16．注重學(xué)生探究態(tài)度和能力培養(yǎng)的課程類型是()A．研究型課程B．拓展型課程C．基礎(chǔ)型課程D．實(shí)踐型課程17．具有英語基礎(chǔ)的人比其他人更容易學(xué)習(xí)德語的現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)中的()A．定勢B．正遷移C．記憶D．負(fù)遷移18．對(duì)

5、同一問題尋找更多不同類型的答案可以培養(yǎng)學(xué)生思維的()A．流暢性B．獨(dú)創(chuàng)性C．目的性D．變通性19．組織學(xué)生參社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法是()A．說理法B．榜樣法C．陶冶法D．鍛煉法20．對(duì)于不能夠真實(shí)地表達(dá)自己意見和情感的學(xué)生，有效行為改變的方法是()A．肯定性訓(xùn)練B．全身松弛訓(xùn)練C．系統(tǒng)脫敏法D．改變認(rèn)知法二、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“×”或“√”。本大題共20小題。每小題l分，共20分)1．《國家中長期教育改革和發(fā)腱規(guī)劃綱要(2010～2020年)》確立的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量(

6、)2．中原經(jīng)濟(jì)區(qū)被正式納入全國主體功能區(qū)規(guī)劃．標(biāo)志著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)已正式上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。()3．義務(wù)教育是為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源的教育。()4．中華人民共和國國民民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃的主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。()5．生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。()6．教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的，()7．素質(zhì)教育就是學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。()8．最早從理淪上闡述班級(jí)授課制的教育家是夸美紐斯。()9．能力的發(fā)腱與知識(shí)的掌握、技能的形成是不同步的。()10．人在激情狀態(tài)下認(rèn)識(shí)和自控能力會(huì)減弱，所以總是做錯(cuò)

7、事。()11．學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲取直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。()-8-.12．講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。()13．學(xué)會(huì)調(diào)適是學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)。()14．受教育權(quán)利是兒童享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，是一項(xiàng)憲法權(quán)利。()15．定勢是一種消極的心理活動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)。()16．氣質(zhì)影響人的活動(dòng)方式與效率，是一個(gè)人選擇職業(yè)的依據(jù)之一。()17．從抑制不良行為的角度看，懲罰不利于良好的態(tài)度與品德的形成。()18．教育剛歸生活世界的含義是只要求生活世界不要求科學(xué)世界。()19．教師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正誘因。()20．新課改進(jìn)一步強(qiáng)化了

8、教育評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。()三、論述題（本大題共2個(gè)小題，每小題5分，共10分）1、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。2、學(xué)校文化是怎樣形成的？四、案例分析(本大題共2小題