《大學(xué)生心理健康導(dǎo)論ppt課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第一章大學(xué)生心理健康導(dǎo)論講授人：范志光課程說(shuō)明1、考核著重知識(shí)運(yùn)用能力，形式多樣2、課堂禁止遲到、聊天3、不按時(shí)點(diǎn)名，有事需提前請(qǐng)假主要內(nèi)容一、心理學(xué)的概況和心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)二、大學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)三、心理健康標(biāo)準(zhǔn)四、大學(xué)生心理健康的影響因素算命、相面、風(fēng)水與精神病打交道讀心術(shù)催眠就是心理咨詢解夢(mèng)變態(tài)殺人狂心理學(xué)是什么？心理學(xué)（Psychology）：是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象和行為發(fā)生、發(fā)展和規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。8/7/20218/7/20218/7/20218/7/2021“心神說(shuō)”——《黃帝內(nèi)經(jīng)》：心者，

2、五臟六腑之主也……故悲哀憂愁則心動(dòng)，心動(dòng)則五腹動(dòng)搖。心主神明論“腦神說(shuō)”——《本草綱目》：腦為元神之府?！靶哪X共主神明說(shuō)”——張錫純：人之神明，原在心與腦兩處，神明之功用，原心與腦相輔而生心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)8/7/20218/7/20211、心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)2、自我意識(shí)增強(qiáng)與認(rèn)知能力發(fā)展的不協(xié)調(diào)3、情感豐富而不穩(wěn)定4、性意識(shí)的發(fā)展5、智力發(fā)展達(dá)到高峰6、社會(huì)需求迫切8/7/2021健康狀態(tài)心理健康等級(jí)心理疾病心理障礙不良狀態(tài)3.接納自己的身體和容貌。不過(guò)分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，也不過(guò)分掩

3、飾自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮最大潛能。赫威斯特——青年人的十項(xiàng)發(fā)展任務(wù)1.能在日常生活中與同齡人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內(nèi)。2.在行為上能夠扮演適當(dāng)?shù)男詣e角色。7.認(rèn)真考慮選擇婚姻對(duì)象，并開(kāi)始準(zhǔn)備成家過(guò)獨(dú)立的家庭生活。赫威斯特——青年人的十項(xiàng)發(fā)展任務(wù)4.情緒表達(dá)漸趨成熟獨(dú)立。凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護(hù)。5.有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的信心。6.能夠選擇適合自己能力和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮發(fā)，為取得該種職業(yè)而準(zhǔn)備。10.在個(gè)人的行為導(dǎo)向上，能建立起自己的價(jià)值道德標(biāo)準(zhǔn)。8.在知識(shí)、觀念等各方面，都

4、能達(dá)到作為一個(gè)公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。9.樂(lè)于參與社會(huì)活動(dòng)，也能在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。赫威斯特——青年人的十項(xiàng)發(fā)展任務(wù)───心理發(fā)展與教育，1953大學(xué)生成長(zhǎng)需要面對(duì)的課題認(rèn)識(shí)自我——了解自己的人格特點(diǎn)、價(jià)值觀、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)管理情緒——識(shí)別情緒、調(diào)節(jié)情緒、提高情緒商數(shù)提高創(chuàng)造——了解創(chuàng)造力的影響因素、進(jìn)行創(chuàng)意訓(xùn)練應(yīng)付壓力——探討壓力來(lái)源、化解內(nèi)在壓力、處理外在壓力思考訓(xùn)練——掌握基本思考方法、辨認(rèn)思想上的謬誤8/7/2021四、學(xué)校因素三、個(gè)體因素二、家庭因素種瓜得瓜，種豆得豆虎父無(wú)犬子龍生龍，鳳生

5、鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞桔生淮南則為桔，生淮北則為枳桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐一、生物學(xué)因素大學(xué)生心理健康的影響因素8/7/2021四、學(xué)校因素三、個(gè)體因素二、家庭因素1、專制粗暴型2、冷淡型3、溺愛(ài)型一、生物學(xué)因素大學(xué)生心理健康的影響因素8/7/2021四、學(xué)校因素三、個(gè)體因素二、家庭因素1、心理沖突2、挫折3、生活事件4、特殊的人格特征一、生物學(xué)因素大學(xué)生心理健康的影響因素8/7/2021四、學(xué)校因素三、個(gè)體因素二、家庭因素1、對(duì)適應(yīng)能力的要求增強(qiáng)2、人際環(huán)境復(fù)雜3、競(jìng)爭(zhēng)壓力大一、生物學(xué)因素大學(xué)生心理健康的影

6、響因素8/7/2021一個(gè)寬宏大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀愉快、豁達(dá)、忍讓而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒；他對(duì)自己的伴侶和親友的不足處，以愛(ài)心勸慰，述之以理動(dòng)之以情，使聽(tīng)者動(dòng)心，感佩、尊從，這樣他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡、行動(dòng)上的對(duì)立、心理上的怨恨。——穆尼爾·納素夫