《2019課題1.分子和原子(教學(xué)設(shè)計)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、課題1.分子和原子(教學(xué)設(shè)計)　　課題1《分子和原子》教學(xué)設(shè)計　　賀州市八步區(qū)信都鎮(zhèn)第一初級中學(xué)彭美玲　　一、教材分析１、教材內(nèi)容：　　本節(jié)課內(nèi)容選自初中化學(xué)第三單元《物質(zhì)夠成的奧秘》的第一課題。２、教材的地位和和作用：　　本課題是學(xué)生對微觀世界的首次了解，也是今后學(xué)習(xí)化學(xué)不可缺乏的理論基礎(chǔ)。對本課題內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅可以把前面的教學(xué)內(nèi)容從微觀的角度上認識得更加深刻，而且還是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容所必備的基本知識。并且對培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，辯證思維能力有重要作用。二、教學(xué)目標：知識技能：　　1．了解物質(zhì)是分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。　　

2、2．會用分子、原子的觀點解釋生活中的一些常見現(xiàn)象。過程方法：　　1.通過探究實驗，探索分子的有關(guān)性質(zhì)?！　?.學(xué)會通過觀察身邊物質(zhì)和現(xiàn)象，在觀察中獲取信息，運用多種手段和方法探究微觀世界的奧秘?！　∏楦袘B(tài)度價值觀：　　1.體驗探究活動的樂趣，保持和增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！　?.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。三、教學(xué)重點：　　1.分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子；2.探究分子的基本性質(zhì)?！　∷?、教學(xué)難點：從微觀角度認識物質(zhì)。五、學(xué)情分析：　　于分子、原子既看不見也摸不著，所以，學(xué)生要真正建立明晰的分子、原子概念是較為

3、困難。九年級學(xué)生己初步具備了一定的動手能力，觀察問題、分析問題和解決問題的能力，要充分利用實驗、多媒體等手段，幫學(xué)生完成對分子基本性質(zhì)的認識。六、教法分析　　在教學(xué)中，努力倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于研究和勤于動手，在身心愉悅的環(huán)境下獲得新知識，提高分析和解決問題以及交流與合作的能力，為此主要采用分組合作、師生互動、動手演示、多媒體輔助教學(xué)等方法，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的現(xiàn)代教育新理念。七、教學(xué)準備：　　儀器：燒杯、藥匙、試管、膠頭滴管、滴瓶、注射器、量筒等。藥品：品紅、冷水、熱水、濃氨水、酚酞、蒸餾水等?！　∑渌虒W(xué)用具：空礦泉

4、水瓶、白紙花、多媒體教學(xué)課件、自制視頻和音頻等。　　1　　八、教學(xué)過程：　　環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，并通過“生活經(jīng)驗——視頻播放——科學(xué)技術(shù)”的途徑幫助學(xué)生認識物質(zhì)是微觀粒子構(gòu)成的。教師活動【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】為什么走在桂花樹底下，我們能聞學(xué)生觀看，思考，宏觀生活現(xiàn)象，引到花香，但卻看不到？并作出猜想：花發(fā)學(xué)生感悟“宏觀為什么濕的衣服經(jīng)過晾曬就會變香、水可能都是的物質(zhì)可能是干？如果曬在太陽底下干得更快？看不見的更小的東肉眼看不見的微西構(gòu)成的?！景鍟空n題1分子和原子小粒子構(gòu)成的”，并帶著困惑進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！咎釂枴咳f物—無論是生物還是非生物，都是微觀粒子構(gòu)

5、成的。那么什么是微觀學(xué)生思考粒子呢？【視頻播放】播放視頻《分子和原子—我的世界》【提問】通過視頻，得到什么結(jié)論？【板書】一、物質(zhì)分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的學(xué)生觀看并思考通過生活經(jīng)驗和視頻播放的分析，都只是一種推斷。只有通過更科學(xué)的手段，才能得出更科學(xué)的結(jié)論。使學(xué)生進一步認識學(xué)生活動設(shè)計意圖通過學(xué)生熟悉的【展示圖片】掃描隧道顯微鏡獲得的苯分觀看圖片，并思考科學(xué)的重要性。用子圖像；通過移走硅原子構(gòu)成的文字。圖片表示的意義。2　　環(huán)節(jié)二、探究分子的基本特性　　教師活動【音頻播放】播放《水分子自述》的音頻傾聽所給材料，并經(jīng)【問題】根據(jù)對“水分子自述”的分析，你過討論得出分

6、子的認為分子有哪些基本特征呢？特性一：分子的質(zhì)量【板書】二、分子的性質(zhì)和體積都很小。1、分子的質(zhì)量和體積都很小學(xué)生完成實驗，并交流實驗現(xiàn)象：加入的【探究活動一】向分別盛有冷水、熱水的品紅，在水中慢慢的學(xué)生通過實驗繼燒杯中加入少許等量品紅，靜置觀察。擴散；且在熱水中擴續(xù)感知“物質(zhì)是【提問】在靜止的水中，品紅為什么能擴散得更快。我們?nèi)庋劭床灰娚ⅲ吭跓崴?，品紅為什么擴散得更快？說明：1.分子總在不的微小粒子構(gòu)成這些現(xiàn)象說明了什么呢斷運動；2.在受熱情的”。況下，分子能量增大，運動速率加快。教師活動【演示實驗】“分子運動現(xiàn)象”的實驗。學(xué)生活動設(shè)計意圖的興趣。有利于激發(fā)學(xué)

7、生量和體積都很小，法，說明分子的質(zhì)學(xué)生活動設(shè)計意圖運用擬人化的手觀察，并描述觀察到培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，描述實驗步驟一：向盛有約20mL蒸餾水的燒杯A的實驗現(xiàn)象：3　　中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀1．A燒杯中無變化，現(xiàn)象的能力。察溶液的顏色?！締栴}】步驟一觀察到什么現(xiàn)象？說明酚酞溶液遇蒸餾水不變色?！　〔襟E二：從燒杯A中取少量溶液置于試2．試管中溶液變紅管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液色，說明酚酞溶液遇顏色有什么變化?！締栴}】步驟二觀察到什么現(xiàn)象？步驟三：另取一個小燒杯B加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，有什么現(xiàn)象發(fā)生？【問題】步驟

8、三觀察到什