《2018年浙江省新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題(解析版)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、浙江省新高考研究聯(lián)盟2018屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1?下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.城鄉(xiāng)結(jié)合部，看上去即不像城市那樣燈紅酒綠、車(chē)水馬龍，也不像農(nóng)村那樣藍(lán)天碧水，雞鳴犬吠（f“），但它就活生生地存在于城市和鄉(xiāng)村之間，許多地■方木是紅墻灰瓦堆著柴禾垛（du（5）的農(nóng)村?！鯞.為加強(qiáng)稅收征管工作，降低社團(tuán)組織涉（sQ）稅風(fēng)險(xiǎn)和稅務(wù)執(zhí)法險(xiǎn)，防范潛??（qian）在的違法行為，我市組織相關(guān)部門(mén)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)從事公益性活動(dòng)，不以盈利為目的的所有社團(tuán)組組織，事業(yè)單位開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)清理工作。

2、C.《易經(jīng)》是中國(guó)最古老的占卜（bd）術(shù)原著，也是傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)■與倫理實(shí)踐的根源。《易經(jīng)》道出種種人?！笆B(tài)”，讓人領(lǐng)悟：其實(shí)只有多一點(diǎn)自律，等你回顧人生時(shí)，方能少一些悔撼和聒（guO）噪。D.李碧華筆下的戲子分量不輕，從京劇名角到都市明星，多重身份的角色，肆意在現(xiàn)實(shí)、小說(shuō)和戲中穿梭（suO）。人物背后是隆隆作響的歷史火車(chē)和驚天動(dòng)■地的政治號(hào)角，但在一岀一進(jìn)，一顰（pin）—笑間，如此，歷史成了一片磅礴深沉的背景，讀來(lái)只覺(jué)命數(shù)?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：題干是“下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

3、”，是考查學(xué)生字形字音辨析能力。A項(xiàng);“結(jié)合部”應(yīng)為“接合部”，“即”應(yīng)為“既”；B項(xiàng)，“涉（se）"應(yīng)讀“shQ”,“盈利”應(yīng)為“營(yíng)利”；C項(xiàng)，“卜（bu）”應(yīng)讀“（bd）J“撼”應(yīng)為“憾”。故選Do閱讀下面的文字，完后小題。就像去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C布給了鮑勃?迪倫，今年瑞典文學(xué)院又避開(kāi)熱門(mén)，將217年諾牡學(xué)獎(jiǎng)授予日裔英國(guó)作家石黑一雄。。有人借此調(diào)侃諾獎(jiǎng)“萬(wàn)年陪跑王”村上春樹(shù)。（甲）不過(guò)村上春樹(shù)自述讀過(guò)石黑一雄岀版過(guò)的每一本書(shū)，且評(píng)價(jià)說(shuō)：“至今為止，我閱讀石黑的作品時(shí)，從來(lái)不曾失望過(guò)，也從未不以為然。"（乙）他甚至說(shuō)：'‘近

4、半世紀(jì)的書(shū)，我最喜????歡的是《別讓我走》?！保ㄊ谝恍?005年年作品）（丙）石黑一雄是一個(gè)講故事的高手，他對(duì)困擾現(xiàn)代社會(huì)的歷史、科技、道??德責(zé)任等問(wèn)題的線(xiàn)索都是通過(guò)故事展現(xiàn)出來(lái)，既不矯揉造作，也不生硬粗冷。_個(gè)個(gè)溫暖而又感人至深的故事在藝術(shù)筆觸下娓娓道來(lái)。他挖掘并細(xì)致地展示了普通人彬彬有禮的外表下下隱藏著的真實(shí)的內(nèi)心世界及震撼人心的情感之流。????2.這段文字中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.頒布B.不以為然C.困擾D.彬彬有禮3?文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C.丙【答案】2.

5、A3.B【解析】2?試題分析：題干為“這段文字中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)牛正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）能力。解答此類(lèi)題，一定要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行。A項(xiàng)，頒布，公布，一般用在法令制度等方面。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用“頒發(fā)"；B項(xiàng),不以為然，不認(rèn)為正確。符合語(yǔ)境；C項(xiàng)，困擾，圍困并攪擾，使處于困境而難以擺脫。符合語(yǔ)境；D項(xiàng)，彬彬有禮：文雅有禮節(jié)的樣子。符合語(yǔ)境。故選A。點(diǎn)睛：此題主?？疾檎_使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、

6、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。對(duì)于成語(yǔ)題，第一耍辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義的范圍大小等。第二，辨析色彩，包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一，耍逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二，注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三，要注意成語(yǔ)的使用范圍、搭配對(duì)象；第四，弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

7、第五，從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。3.試題分析：題干為“文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)牛正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力。解答此類(lèi)題目，考生要分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。做題時(shí)可以用反選排除法。B項(xiàng)，乙處小括號(hào)的解釋?xiě)?yīng)放在書(shū)名號(hào)之后。故選B。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.馮小剛的《芳華》承認(rèn)創(chuàng)傷，卻不愿有更寫(xiě)實(shí)的收?qǐng)觯鹘莻兌加斜刃≌f(shuō)里更溫暖，仿

8、佛那一代人的芳華，就這么隨著清麗的鏡頭涂寫(xiě)了記憶，抹平了悲傷。B.詩(shī)人余光中去世的消息一經(jīng)傳出，便立即被眾多媒體報(bào)道、跟進(jìn)，而很多人的朋友圈，也在幾個(gè)小時(shí)Z內(nèi)被先生的經(jīng)典詩(shī)句、相關(guān)文章和以他詩(shī)歌所譜寫(xiě)的歌曲所刷屏。C.規(guī)訓(xùn)社會(huì)極為重要的一點(diǎn)在于統(tǒng)治者的全視之眼，正如全景監(jiān)獄中心的那個(gè)高塔一