《11 晏子使楚.》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、11晏子使楚教材分析：　這是一篇?dú)v史故事，選自林漢達(dá)主編的中國(guó)歷史故事從書中的《春秋故事》。課文講齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，智斗楚王，維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)，由“進(jìn)城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個(gè)小故事組成。三個(gè)小故事的記敘方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智斗楚王，最后寫楚王只好認(rèn)輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的，為什么晏子的話會(huì)駁得楚王無(wú)言以對(duì)？用心體會(huì)人物語(yǔ)言，注意句子之間的邏輯關(guān)系，這是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：　1．正確流利、有感情地朗讀課文。　2．學(xué)會(huì)生字新詞?！?．能理解課

2、文意思，了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解晏子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)?！?．理解句子間的邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。教學(xué)重點(diǎn)：　能理解課文意思，了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：　　理解句子間的邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)基本程序教學(xué)調(diào)整第一課時(shí)一、揭示課題、導(dǎo)入新課我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期，出現(xiàn)過(guò)許多政治家、思想家

3、，晏子就是其中一位。（板書：晏子）他原名叫做晏嬰，你知道人們?yōu)槭裁捶Q呼他“晏子”嗎？古時(shí)候哪些人的稱呼中有“子”？為什么這樣稱呼他們呢?簡(jiǎn)單交流后小結(jié)：孔子、孟子等都是古代的大學(xué)問家，晏嬰稱為“晏子”定有他過(guò)人之處。今天，我們要學(xué)的這篇課文就是寫晏子出使楚國(guó)的故事，來(lái)看看他究竟有什么過(guò)人之處。（板書：使楚）二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，幻燈出示要求：（1）給自然段標(biāo)上序號(hào)（2）讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文。（3）邊讀邊想，課文講了晏子出使楚國(guó)時(shí)的哪些事？2.檢查讀書情況（1）出示“大夫”，（指生讀）da

4、fu你知道是什么意思嗎？如今這個(gè)詞語(yǔ)還可以怎么讀？（指生讀）daifu大夫就是？（2）交流：晏子出使楚國(guó)時(shí)發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣？晏子出使楚國(guó)時(shí)楚王三次侮辱晏子，但晏子巧妙反駁，使得楚王不敢不尊重晏子了。隨機(jī)板書：楚王晏子侮辱反駁不敢不尊重3、談?wù)剬?duì)晏子的初步印象：你覺得他有什么過(guò)人之處了嗎？簡(jiǎn)單交流：機(jī)智過(guò)人、能言善辯、不卑不亢等。（尊重學(xué)生個(gè)性見解。）三、指導(dǎo)朗讀對(duì)話，感受人物形象1、默讀課文，找出三次交鋒時(shí)楚王和晏子的言語(yǔ)表現(xiàn)。2、讀后交流，學(xué)生在教師引導(dǎo)下依次說(shuō)出楚王和晏子的言語(yǔ)并按三次交鋒的順序幻

5、燈出示。第一次交鋒時(shí)，楚王要晏子鉆狗洞，晏子怎么說(shuō)？（晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門。我要是訪問‘狗國(guó)’，當(dāng)然得鉆狗洞。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”）楚王一計(jì)不成又生一計(jì)。（楚王對(duì)他瞅了一眼，冷笑一聲說(shuō)：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”……晏子拱了拱手說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。”）楚王不甘心就這樣失敗。（楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒出

6、息，干這種事情？”晏子面不改色，他站起來(lái)說(shuō)：“……同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，一到楚國(guó)，就做起強(qiáng)盜來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！保?、研讀第一次交鋒。請(qǐng)同學(xué)們看這三次交鋒對(duì)話中，只有第一次沒有直接寫楚王的語(yǔ)言，你能將描寫楚王的句子改成他的語(yǔ)言嗎？（1）可以改成：楚王吩咐手下說(shuō)：“晏子身材矮小，在城門邊開個(gè)五尺來(lái)高的洞。他一來(lái)到楚國(guó)，就把城門關(guān)了，讓他從這個(gè)洞進(jìn)去?！辈⒕渥踊脽舫鍪狙a(bǔ)在晏子說(shuō)的話前面。（2）個(gè)別讀，讀出楚王的傲慢無(wú)禮不可一世。再齊讀文中原句。（3）看到此情此景，楚王如此侮辱人，晏子又

7、是怎么做怎么說(shuō)的呢？師讀晏子的話，故意讀得火冒三丈的樣子。晏子這樣說(shuō)話可以嗎？會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？是啊，明知有氣現(xiàn)在也只能暫時(shí)忍著，那又該怎樣說(shuō)呢？（心平氣和、不卑不亢地說(shuō)）練一練。（4）指名2-3人，師生對(duì)讀。讀了晏子的語(yǔ)言，你體會(huì)到了什么？隨機(jī)板書：不卑不亢、沉著冷靜、以國(guó)家大局為重（5）說(shuō)說(shuō)晏子說(shuō)的話有幾層意思？出示：第一層：這是個(gè)狗洞，不是城門。第二層：只有訪問“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。第三層：楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？（言下之意：楚國(guó)是狗國(guó)。）第三層意思的言下之意是什么？4、研讀第二次交鋒。第二次交鋒時(shí)

8、，我們又該怎樣來(lái)讀楚王和晏子的話呢？（同桌討論，交流讀法。）（1）楚王為什么這么讀呢？抓住“瞅、冷笑”體會(huì)楚王態(tài)度。（像第一次一樣是對(duì)晏子個(gè)人的侮辱，既而侮辱齊國(guó)。輕蔑、取笑）（2）晏子為什么又這么讀呢？知道其中三句話在《晏子春秋》中是怎么說(shuō)的嗎？（板書：張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵）我們平時(shí)碰到的很多成語(yǔ)就是來(lái)自于古代的書籍中，那些書中的典故往往就成了現(xiàn)在的成語(yǔ)。抓住“嚴(yán)肅地、裝著很為難的樣子、拱