《《我心靈的甘露》PPT課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、作文指導(dǎo)我心靈的甘露我心靈的甘露生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，砰然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露滋潤(rùn)心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真實(shí)情感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。審題關(guān)鍵詞：我心靈甘露命題的意思是，某種美好的

2、東西是我心靈的甘露（因?yàn)椤案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁保?，要突出甜美的感覺，積極向上的情懷，催人上進(jìn)的力量。buyanghzbsc.com/1．寫我為核心，我內(nèi)在的感受。2.感悟自然，感悟社會(huì)，感悟人生。是我在感悟。寫景物，是通過景物寫我，寫歷史人物是通過歷史人物寫我，寫現(xiàn)實(shí)人物是通過現(xiàn)實(shí)人物寫我。3.心靈：我內(nèi)心的變化，我內(nèi)心的影響，重視內(nèi)心感覺的挖掘，重要的在于我內(nèi)心怎樣，而不是事物本身怎樣。4.甘露是美好的，必須選擇美好的事物。象征的是一種好的品質(zhì)或是一種好的事物，可以指人也可以指物，比如說：可以指您

3、辛勤的媽媽，母親為我們付出的，正如清晨的甘露一樣滋潤(rùn)著我們、、、、、、dytvs.com/寫作中應(yīng)注意的問題：1、注意“兩切一突出”，敘事切題不容易，所以要注意開頭切題和結(jié)尾切題，中間敘事特別是感受部分要突出心靈——內(nèi)心的感觸和美好變化。2、中心問題。一定要提煉準(zhǔn)，明確表達(dá)出來。3、刻意寫我。我是這篇作文的人物核心，其他人、事情都是為我而存在。4、注意切題——“心靈的甘露”。比如，滋潤(rùn)了我的心靈，靈魂的圣水，澆灌了心靈之花，滋潤(rùn)了我的心田，這類的話。5.選材宜小不宜大，要滴水見太陽，越大越不好寫。例文點(diǎn)評(píng)心靈的甘露每

4、個(gè)生命都像嬌嫩的花朵一樣離不開雨露的滋潤(rùn)，無論是一處美麗的自然風(fēng)光還是一件刻骨銘心的故事，抑或是一次傾心的交談，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。我想我心中的甘露大概就是它。是它，帶我走進(jìn)郭敬明的《夏至未至》。我置身于它的世界，觀看著一場(chǎng)又一場(chǎng)關(guān)于立夏、傅小司、七七、陸之昂的電影。我仿若局中人，也同他們一起歡樂、悲喜。不知從什么時(shí)候開始，我像是成為了他們中的一員，換成了他們的模樣，去親身經(jīng)歷立夏和傅小司的愛情，七七的紙醉金迷。而我有時(shí)又仿佛是理智的旁觀者，冷眼看著陸之昂在這個(gè)燈火闌珊光怪陸離的世界里墮落-----它，是我心

5、靈的甘露。是它，帶領(lǐng)我踏入閻連科先生的第527號(hào)四合院，親眼看著閆先生將杏花、松樹和絲瓜種下，又親歷著它們長(zhǎng)大----絲瓜藤上結(jié)出累累的絲瓜，杏花一年中花開有花落，松樹的四季常青。有時(shí)我也會(huì)想：等我兩鬢斑白時(shí)，我會(huì)不會(huì)也同閆連科先生一樣，在某個(gè)城市的某個(gè)角落，租下一所四合院，去過詩一般的生活呢？雖然，我思考至今也沒有一個(gè)確切的答案，但我的心靈，卻是被它悄悄地滋潤(rùn)著……是它，帶我走進(jìn)了馬克。李維明亮的燈塔，看著會(huì)偷影子的小男孩和名叫克里斯汀的小姑娘放風(fēng)箏。“孩子，風(fēng)箏線斷了沒有關(guān)系，重要的是風(fēng)箏還在我們手上?！睗u漸地，

6、我看著他們長(zhǎng)大，看著保留著風(fēng)箏箏骨的小男孩變成大男孩，看著他成為一名醫(yī)生?？垂适碌木€索，我也知道他在找克里斯汀，可我就不告訴他。因?yàn)槲抑?，故事的結(jié)局一定會(huì)有陰晴圓缺、悲歡離合，而結(jié)局怎么樣并不重要，但過程一定是要經(jīng)歷的。它就像是春天潤(rùn)物細(xì)無聲的雨滴，它就像是夏天叮咚作響的甘泉，它就像是秋天晶瑩透亮的露水，它就像是冬天純潔無瑕的雪花。----它就是書。沒有了書，我的精神土地就會(huì)貧瘠，心靈的泉水就會(huì)干涸，思想的田野就會(huì)荒蕪。我想，此生此世我一定是離不開書之甘霖的滋養(yǎng)了……我心靈的甘露我雙眼無神地盯著字密密麻麻的黑板，只

7、覺枯燥。耳邊回旋著老師無比洪亮、無休無止的講課聲，令我心煩意亂?！把劬κ侨伺c人之間心靈的窗戶，從眼睛中我們能讀出很多……”在眾多乏味的話語中，我出其不意地聽到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過一個(gè)畫面，卻讓我的心久久不能平靜。那天的震撼至今仍歷歷在目。當(dāng)我蜷縮在如山的書本中，當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意間劃過那么一幅插圖——一個(gè)短發(fā)的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著一支經(jīng)過反復(fù)刀削已變得比手還短的鉛筆，望著我?？匆娝牡谝谎畚揖驼×?。那是一雙怎樣的眼睛，透著微光，清澈見底。它大而不空洞，因?yàn)槔锩?/p>

8、包含了太多東西——甚至令我一時(shí)間無法用語言形容。我感覺它真實(shí)得像就在我眼前，向我述說著什么。我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板，我也總是望著黑板，然而這又是截然不同的。她無從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無從知道自己的將來會(huì)否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)明天的渴望。而正是如此，她