《英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)《my favourite season》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、Unit2第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【主題】Myfavouriteseason【課時(shí)】第2課時(shí)：ALet’slearn.Readandmatch.一、目標(biāo)依據(jù)依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級(jí)學(xué)生能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能就所熟悉的個(gè)人情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲，能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在學(xué)習(xí)中集中注意力；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析這是本單元的第二課時(shí)?！癓et’slearn”為詞

2、匯學(xué)習(xí)課，通過(guò)學(xué)習(xí)季節(jié)類單詞來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)并回答對(duì)季節(jié)的喜好?！癛eadandmatch”為以上知識(shí)的應(yīng)用。三、學(xué)情分析在四年級(jí)下冊(cè)Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些表示表示天氣的形容詞，本單元第一課時(shí)已初步學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)并回答對(duì)季節(jié)的喜好，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)并回答對(duì)季節(jié)的喜好。（本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對(duì)基礎(chǔ)單詞和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實(shí)際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）四、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說(shuō)、讀、寫五個(gè)有關(guān)季節(jié)的單詞：spring,summer,autum

3、n,winter,season。2.能夠在句型Whichseasondoyoulikebest?…中運(yùn)用以上五個(gè)單詞。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽、說(shuō)、讀、寫單詞：spring,summer,autumn,winter,season。2.難點(diǎn)：spring中的爆破音/sp/較難；winter發(fā)音較難。(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過(guò)游戲“Magicfingers”,“What’sinmyheart?”和“GoldenTouch”來(lái)讓學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫單詞。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）2.通過(guò)“Readandmat

4、ch”及活動(dòng)“演四季”、“小小演講家”來(lái)運(yùn)用重點(diǎn)句型。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況）七、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.師生相互問(wèn)候。2.教師播放歌曲What’syourfavouriteseason?學(xué)生跟唱，活躍氣氛。3.師生用上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Ilikesnow.It’spretty.進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話；同桌之間用以上句型對(duì)話。Step2：Presentation1.呈現(xiàn)新單詞。(1)教師播放歌曲Thefourseasons引出新單詞season；教師播放錄音，學(xué)生跟讀。(2)教

5、師通過(guò)詢問(wèn)現(xiàn)在是什么季節(jié)，引出spring；教師在課件上出示圖片，播放錄音，學(xué)生跟讀。(3)教師通過(guò)出示圖片，引出summer；教師播放錄音，學(xué)生跟讀。(4)用同樣的方法引出autumn和winter。(5)教師激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察單詞特點(diǎn)，巧記、速記單詞，比如summer和winter的結(jié)尾都是er等，引導(dǎo)學(xué)生在記憶單詞時(shí)要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法。2.Let’slearn.(1)教師播放ALet’slearn課文動(dòng)畫，學(xué)生跟讀一遍。(2)教師再次播放ALet’slearn課文動(dòng)畫，男女生分角色跟著錄音讀。(3)學(xué)生同桌合作，仿照例句，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行

6、對(duì)話。Step3：Practice1.游戲1：Magicfingers規(guī)則：教師說(shuō)spring，伸出1根手指，學(xué)生說(shuō)spring一遍；教師伸出2根手指，學(xué)生說(shuō)spring兩遍……如果教師伸出拳頭，學(xué)生就不說(shuō)話，如果有其中一組的學(xué)生說(shuō)了，其他幾組就獲勝。2.游戲2：What’sinmyheart?規(guī)則：教師在心里任意想一個(gè)單詞，如：summer,學(xué)生來(lái)猜，猜到的同學(xué)所在小組獲勝。3.游戲3：GoldenTouch規(guī)則：教師在課件上出示新單詞，任意選出兩名學(xué)生站在講臺(tái)上，背對(duì)黑板。教師說(shuō)出一個(gè)單詞，如：spring，坐在位子上的學(xué)生說(shuō)三遍sprin

7、g。當(dāng)教師說(shuō)Readygo后，站在講臺(tái)上的兩名學(xué)生說(shuō)spring并回頭拍spring，說(shuō)得準(zhǔn)確并且先拍到正確單詞的人所在小組獲勝。（為了增加游戲的趣味性，教師在進(jìn)行兩輪后，變換圖片位置）4.Readandmatch(1)教師在課件上呈現(xiàn)本部分圖片，分別詢問(wèn)學(xué)生：Whichseasonisit?教師詢問(wèn)學(xué)生：Whichseasondoyoulikebest?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答。(2)學(xué)生將句子與相應(yīng)的圖片連線，師生一起核對(duì)答案。5.活動(dòng)1：演四季(1)教師挑一名學(xué)生上臺(tái)模仿某一個(gè)季節(jié)中自然界發(fā)出的聲音，比如青蛙呱呱叫的聲音，其他學(xué)生來(lái)猜是什么

8、季節(jié)能聽到這樣的聲音。(2)學(xué)生六人一組，一人演，其他人猜是什么季節(jié)。6.活動(dòng)2：小小演講家：我最喜歡的季節(jié)學(xué)生在六人一組內(nèi)，討論彼此最喜歡的季節(jié)，并