《淺談如何有效提升煤礦職工安全意識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、淺談如何有效提升煤礦職工安全意識安全意識屬意識的一種，是人所特有的一種對安全生產(chǎn)現(xiàn)實的高級心理反映形式，是人們在從事生產(chǎn)活動中對安全現(xiàn)實的認識。人的安全意識具有能動性質(zhì)，它對生產(chǎn)活動、進行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過來，生產(chǎn)活動也影響著人的安全意識的形成?？v觀千百次煤礦安全事故的發(fā)生，除了少量無法預(yù)料的自然災(zāi)害外，更多的事故則是因為人的違章行為導(dǎo)致的。當前社會生活節(jié)奏加快，人們的生活方式豐富多彩，煤礦職工受各種新思維、新觀念、新矛盾、新問題的沖擊，往往處在憂慮、迷茫、波動的不穩(wěn)定狀態(tài)，給安全工作帶來了巨大的

2、壓力和挑戰(zhàn)。因此，創(chuàng)新煤礦職工安全思想教育方式，提高其安全意識，更大程度提高職工的安全素質(zhì)顯得越來越有必要。那么怎樣才能行之有效的提升煤礦職工的安全意識呢？筆者認為應(yīng)該從以下五個方面入手?！　∫?、嚴把四道“關(guān)口”　　首先要把好新工人入礦關(guān)，要在新工人錄用前對招收對象進行年齡、學(xué)歷、體檢、文化摸底考試，最后進行錄用答辯，凡達不到入礦標準的一律不準錄用，既解決了職工綜合素質(zhì)低的問題，又體現(xiàn)了招收員工公開、公平、公正的原則。其次是要對被錄用新員工進行嚴格的脫產(chǎn)培訓(xùn)，授課方式分專業(yè)、專題上課，由礦安監(jiān)處出題考試

3、，考試不及格一律退回。再就是把好進區(qū)隊關(guān)，新工人進入?yún)^(qū)隊時要對其進行面試和崗位應(yīng)知應(yīng)會考試，考試合格者留用，不合格者退回人力資源部。最后是師徒合同關(guān)，新工人必須簽訂師徒合同，在有經(jīng)驗的老工人帶領(lǐng)下，工作滿規(guī)定期限經(jīng)考試合格后方可獨立工作，未簽合同者一律不準下井，對師傅的資格審查由安監(jiān)處負責(zé)。通過嚴把四道“關(guān)口”提高新工人素質(zhì)。????????　　二、狠抓教育培訓(xùn)　?。ㄒ唬┟旱V由于井下條件復(fù)雜、惡劣，不可意料的安全隱患時有發(fā)生，這就要求從事井下工作的職工有較強的安全意識和較高的安全操作技能。提升職工素質(zhì)，

4、教育培訓(xùn)是關(guān)鍵，培訓(xùn)不能“一鍋煮”，要結(jié)合職工實際采取分層次、分工種、分級別的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。分層次即要注意職工的文化程度和技術(shù)知識掌握程度，將職工的文化程度和技術(shù)程度分為好、中、差三類，根據(jù)人員類別講解的內(nèi)容和方法也應(yīng)有所不同，對好的一類職工要多講理論，差的一類要多講操作，且要結(jié)合實物進行講解。分工種培訓(xùn)即指對各工種進行分別培訓(xùn)，培訓(xùn)要有專業(yè)特色，即使一個工種也要考慮是初次培訓(xùn)還是復(fù)訓(xùn)，做到培訓(xùn)了就能用得上。分級別培訓(xùn)指根據(jù)職工的技術(shù)水平進行培訓(xùn)，如：技工、技師、中級技工、高級技工等，對這些人的培訓(xùn)也不

5、能混合培訓(xùn)，要有層次、有針對性、有重點、有實效性?！　。ǘ┎扇∠盗写胧┘訌姲踩庾R教育，營造安全氛圍。要抓住重大活動日廣泛開展安全宣傳教育活動，在職工群眾中形成一種大安全觀，讓安全意識在每一個職工群眾思想中根深蒂固。區(qū)隊和班組要利用班前會、學(xué)習(xí)會、安全分析會等會議宣傳安全意識，講清安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展、安全與家庭幸福的關(guān)系，讓職工感覺到安全是光榮的，違章是可恥的，這樣職工的安全意識和安全責(zé)任心就會更強?！　∪㈤_展警示教育　?。ㄒ唬┮谟谶\用歷年來發(fā)生的安全事故教育職工。多編制一些類似于

6、《安全小故事匯編》、《安全文化手冊》、《警鐘365》等安全事例方面的書籍發(fā)放到職工手中，促使他們通過那些觸目驚心的事例自覺繃緊“安全弦”。也可以將事故制作為漫畫，張貼在安全事故宣教室的墻上，讓職工家屬、新工人、“三違”人員、受傷人員等進行觀看，接受警示教育?！　。ǘ├蒙磉叺氖鹿式逃毠?。要發(fā)動區(qū)隊利用各種學(xué)習(xí)時間對職工進行事故案例教育，請職工上臺講安全故事、分析安全案例，總結(jié)身邊或自己發(fā)生的安全事故教訓(xùn)?；蚴亲屵`章者現(xiàn)身說法教育職工，通過講述違章給自己帶來的苦果使聽眾感同身受，起到警示作用。也可以請

7、部分職工到安全事故現(xiàn)場進行觀看，通過現(xiàn)場分析讓職工明白以后怎樣預(yù)防類似事故發(fā)生，這樣的警示教育更能震撼職工心靈?！　∷?、抓互動學(xué)習(xí)　?。ㄒ唬┮ズ矛F(xiàn)場安全操作互助。建立現(xiàn)場安全操作互助制度，在安全生產(chǎn)現(xiàn)場，管理人員不能只做監(jiān)工，更要做安全技術(shù)知識“傳、幫、帶”的幫工，要主動詢問職工（尤其是新工人）工作情況，與他們一起探討工作中碰到的問題，幫助他們解決技術(shù)上的難題；要求盯班副職、班組長和安監(jiān)員要劃分區(qū)域，責(zé)任到人，每人要具體負責(zé)幾名職工，從現(xiàn)場問題到安全意識、業(yè)務(wù)知識，都要進行認真的輔導(dǎo)、幫助，促使職工快

8、速提升業(yè)務(wù)能力，提高安全意識，減少甚至杜絕人為違章現(xiàn)象的發(fā)生。　?。ǘ┳ズ脜^(qū)隊學(xué)習(xí)會上的互動學(xué)習(xí)。要求區(qū)隊定期召開學(xué)習(xí)會，會上要改變以往“填鴨式”的灌輸學(xué)習(xí)，多發(fā)揮職工的主觀能動性，讓職工多動手、動口、動腦，適當?shù)臅r候可以請班組長來組織一些安全學(xué)習(xí)，讓職工上臺組織學(xué)習(xí)一些安全知識。每一次學(xué)習(xí)要有針對性，可以一次一個主題，也可以開展一些安全大討論活動，讓職工動腦、動口、入心，使職工成為安全思想教育的主人，從而實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的