《個(gè)人知識(shí)管理PKM》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、個(gè)人知識(shí)管理—邁向企業(yè)知識(shí)管理的第一步周忠信東海大學(xué)資訊工程與科學(xué)系Outline認(rèn)識(shí)知識(shí)管理透過個(gè)人知識(shí)管理提升競(jìng)爭(zhēng)力個(gè)人知識(shí)管理心法建構(gòu)知識(shí)地圖數(shù)位化的知識(shí)管理從個(gè)人知識(shí)管理到企業(yè)知識(shí)管理案例探討知識(shí)管理的四項(xiàng)關(guān)鍵知識(shí)管理攫取知識(shí)儲(chǔ)存知識(shí)重複應(yīng)用知識(shí)共享知識(shí)知識(shí)管理的目標(biāo)重複使用知識(shí)改善決策品質(zhì)留下員工及團(tuán)隊(duì)知識(shí)分享知識(shí)應(yīng)用顧客知識(shí)知識(shí)的使用方法直接使用知識(shí)實(shí)體規(guī)範(fàn)知識(shí)實(shí)體與知識(shí)圖適用條件建立參考案例與衍生案例建立知識(shí)關(guān)聯(lián)個(gè)人知識(shí)管理–知識(shí)管理的第一步一個(gè)可以協(xié)助個(gè)人組織、整理其相關(guān)資訊，進(jìn)而成為個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)的架構(gòu)將個(gè)人雜亂無章的資訊或知識(shí)片段

2、，以系統(tǒng)化且可以視覺化的方式組織起可重複使用的知識(shí)策略個(gè)人知識(shí)時(shí)空模型語言系統(tǒng)功能領(lǐng)域主題1主題2以其他語言描繪的知識(shí)文件KML主題2主題1領(lǐng)域B領(lǐng)域A功能1功能2以KML描繪的知識(shí)文件時(shí)間知識(shí)空間知識(shí)圖心映圖(MindMap)Copyright?StevenBoyley主題圖(TopicMap)TAOTopic(主題)Association(聯(lián)想)Occurrence(內(nèi)容)個(gè)人理財(cái)知識(shí)地圖範(fàn)例企業(yè)與組織的知識(shí)管理領(lǐng)導(dǎo)者–CKO發(fā)展企業(yè)內(nèi)知識(shí)管理的策略與架構(gòu)。發(fā)展企業(yè)內(nèi)知識(shí)管理的方法論與對(duì)應(yīng)流程。建置發(fā)掘知識(shí)的機(jī)制與訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)與支援知識(shí)管理。尋

3、求能夠增加公司收益與降低成本的管理知識(shí)方法。技術(shù)專家環(huán)境創(chuàng)造者CKO企業(yè)家顧問管理者領(lǐng)導(dǎo)者企業(yè)知識(shí)管理的導(dǎo)入知識(shí)使用前端知識(shí)登錄知識(shí)庫版本控制知識(shí)尋找知識(shí)建置知識(shí)使用紀(jì)錄知識(shí)管理顧問師知識(shí)修改知識(shí)績(jī)效管理安全管理知識(shí)使用者企業(yè)知識(shí)管理的績(jī)效評(píng)估以知識(shí)地圖為單位代表員工的知識(shí)貢獻(xiàn)。以每張知識(shí)地圖被使用的次數(shù)，或修改擴(kuò)張次數(shù)，作為該張知識(shí)地圖的加權(quán)。每位員工的知識(shí)貢獻(xiàn)績(jī)效，可從上述加權(quán)值加以計(jì)算之，進(jìn)而鼓勵(lì)員工願(yuàn)意公開個(gè)人知識(shí)。將每張知識(shí)地圖與BSC指標(biāo)結(jié)合，從指標(biāo)值與每張知識(shí)地圖的使用次數(shù)，返推該張知識(shí)地圖對(duì)於企業(yè)的貢獻(xiàn)績(jī)效。結(jié)論想知道建構(gòu)知識(shí)地圖的

4、KML語法包含那些嗎？要怎樣描述知識(shí)物件嗎？更多預(yù)知詳情敬請(qǐng)把握機(jī)會(huì)線上報(bào)名2003/11/19鼎新新竹分公司2003/11/20鼎新臺(tái)中分公司2003/12/05鼎新高雄分公司