《中華民國九十一年三月》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中華民國九十一年三月國立臺灣大學(xué)「農(nóng)學(xué)院」擬更改院名為「生物資源與農(nóng)學(xué)院」(CollegeofBioresourcesandAgriculture)簡報大綱前言更改院名之理由未來發(fā)展方向和規(guī)劃結(jié)語前言現(xiàn)有系所及附設(shè)單位現(xiàn)有人力資源目前發(fā)展方向未來展望前言現(xiàn)有系所及附設(shè)單位十三個系所八個附設(shè)單位前言現(xiàn)有系所與附設(shè)單位支援系統(tǒng)圖農(nóng)藝學(xué)系生物環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)系農(nóng)業(yè)化學(xué)學(xué)系植物病理學(xué)系昆蟲學(xué)系森林學(xué)系教學(xué)單位畜產(chǎn)學(xué)系獸醫(yī)學(xué)系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)系園藝學(xué)系農(nóng)業(yè)推廣學(xué)系生物產(chǎn)業(yè)機電工程學(xué)系食品科技研究所農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)試驗場實驗林管理處動物醫(yī)院附設(shè)單位山地實

2、驗農(nóng)場農(nóng)業(yè)陳列館農(nóng)業(yè)推廣委員會水工試驗所農(nóng)業(yè)自動化教學(xué)及研究中心前言現(xiàn)有人力資源(九十學(xué)年度)教職員人數(shù)專任教師252名研究員6名職員187名學(xué)生人數(shù)3640人大學(xué)部2346人碩士班856人博士班402人前　言目前發(fā)展方向在教學(xué)行政方面提供系統(tǒng)性之完整基礎(chǔ)及應(yīng)用課程，注重　學(xué)理與實務(wù)結(jié)合考量未來趨勢發(fā)展需要，適時調(diào)整必修及　選修課程、增開前瞻性之新課程整合課程，規(guī)劃學(xué)群，以因應(yīng)國家未來科　技發(fā)展及社會需求前　言目前發(fā)展方向在學(xué)術(shù)研究方面改良生物產(chǎn)品品質(zhì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理維護生態(tài)環(huán)境、國土持續(xù)發(fā)展及鄉(xiāng)村發(fā)展發(fā)展生物科技前　言目前

3、發(fā)展方向在推廣服務(wù)方面提供農(nóng)業(yè)與生物科技資訊產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃及訓(xùn)練推廣教育服務(wù)更改院名之理由農(nóng)學(xué)院之沿革與本質(zhì)「農(nóng)學(xué)」觀念之提昇許多系所之教學(xué)、研究早已轉(zhuǎn)型更名國家發(fā)展之需要及順應(yīng)世界教育之潮流生物資源與農(nóng)學(xué)之關(guān)聯(lián)更改院名之理由農(nóng)學(xué)院之沿革與本質(zhì)從一九二八年，本院創(chuàng)設(shè)之初，即以生物資源（動物、植物及微生物）的基礎(chǔ)及應(yīng)用研究為宗旨七十多年來，隨著社會的發(fā)展，國家的進步，科技推展的脈動，不斷的更新教學(xué)內(nèi)容和發(fā)展研究題材本院無論在本質(zhì)、教學(xué)和研究上，一直都在生物資源的範疇，從而以傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)與生物資源來達成專業(yè)之研究、教學(xué)及推廣服務(wù)之任

4、務(wù)更改院名之理由「農(nóng)學(xué)」觀念之提昇早期臺灣農(nóng)業(yè)以生產(chǎn)為重心今日的農(nóng)學(xué)觀念已超越傳統(tǒng)之定義，而擴展到整體生物資源的層次發(fā)展具臺灣特色之生物資源產(chǎn)業(yè)和休閒農(nóng)業(yè)將成為本院未來教學(xué)及研究之重點更改院名之理由許多系所之教學(xué)、研究早已轉(zhuǎn)型更名各系所之教學(xué)和研究逐漸轉(zhuǎn)型其中農(nóng)機學(xué)系、農(nóng)工學(xué)系及植病學(xué)系已更改系所名稱，部份系所亦醞釀更名許多教授之研究亦由傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)逐漸擴展於生物資源產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)、生態(tài)保育、休閒產(chǎn)業(yè)等層面院名變更歷經(jīng)八次之學(xué)院改名問卷調(diào)查和開會協(xié)商於九十年十月十二日農(nóng)學(xué)院第一九六次院務(wù)會議通過，擬更名為「生物資源與農(nóng)學(xué)院」(C

5、ollegeofBioresourcesandAgriculture)更改院名之理由國家發(fā)展之需要及順應(yīng)世界教育之潮流人類邁入二十一世紀所帶著的希望—生物科技的發(fā)展，生物資源的研發(fā)產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用生物產(chǎn)業(yè)和推廣休閒產(chǎn)業(yè)，不但對於明日的世界產(chǎn)生無窮的希望，而且也對未來的世界，產(chǎn)生決定性的影響隨著國際貿(mào)易之自由化，以及臺灣加入WTO，使得傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)受到空前的壓力，已面臨非轉(zhuǎn)型不可的困境近年來，國際局勢早己向高科技生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)生物資源產(chǎn)業(yè)的全球年產(chǎn)值己高達數(shù)十億美元；我們?nèi)舨幌朐诙皇兰o淪為落後國家，勢必要徹底改變原有的經(jīng)營方向，

6、生物產(chǎn)業(yè)將是主要的一條大道更改院名之理由國家發(fā)展之需要及順應(yīng)世界教育之潮流更改院名之理由國家發(fā)展之需要及順應(yīng)世界教育之潮流面對加入WTO對臺灣農(nóng)業(yè)的衝擊，應(yīng)跳脫生產(chǎn)導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)，乃成為目前農(nóng)業(yè)政策的新思維。一些發(fā)展理念如三生農(nóng)業(yè)或是知識農(nóng)業(yè)等方向皆為臺灣農(nóng)業(yè)的新出路。農(nóng)業(yè)教育制度理應(yīng)能依循此一新思維調(diào)整因應(yīng)世界各先進國家之生物相關(guān)科系的重整，已蔚為風潮。不但同學(xué)院的系所間重新整合，更有跨學(xué)院的大幅整合(註：興大農(nóng)學(xué)院已更名為「農(nóng)學(xué)與自然資源學(xué)院」)更改院名之理由國家發(fā)展之需要及順應(yīng)世界教育之潮流目前部份理學(xué)院系所和農(nóng)學(xué)院部份系組擬

7、整合為「生命科學(xué)院」，為因應(yīng)此院系整合重大變革，本院各系所除就教學(xué)、研究內(nèi)容進行興革之外，有兩系亦已更名，其他系所亦擬調(diào)整，是故將農(nóng)學(xué)院轉(zhuǎn)型為「生物資源與農(nóng)學(xué)院」，係因應(yīng)學(xué)校院系整合之需求及時代潮流之務(wù)實作法轉(zhuǎn)型後，本院將來畢業(yè)學(xué)生得以學(xué)以致用，對推動社會進步及國家發(fā)展，將產(chǎn)生相當正面的助益更改院名之理由生物資源與農(nóng)學(xué)之關(guān)聯(lián)本院目前各系所之專業(yè)領(lǐng)域，無論在發(fā)展目標、研究對象、研究方向和教學(xué)內(nèi)容上，均與生物資源具有絕對直接之關(guān)聯(lián)更改院名之理由生物資源與農(nóng)學(xué)之關(guān)聯(lián)在學(xué)術(shù)研究方面，本院各系所涵蓋生物資源產(chǎn)業(yè)有關(guān)之三大領(lǐng)域工程環(huán)境領(lǐng)

8、域之生機、生工系鄉(xiāng)村和社會經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)之農(nóng)經(jīng)和農(nóng)推系和精緻農(nóng)業(yè)相關(guān)之農(nóng)藝、園藝、畜產(chǎn)、獸醫(yī)、森林、植病、昆蟲、農(nóng)化系和食科所八個和生物資源產(chǎn)業(yè)相關(guān)之附設(shè)單位更改院名之理由生物資源與農(nóng)學(xué)之關(guān)聯(lián)本院各單位目前教學(xué)、研究與推廣範疇調(diào)查各種生物資源，尤其是應(yīng)用生物資源