《英語專業(yè)教學(xué)與英語專業(yè)測試》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、英語專業(yè)教學(xué)與英語專業(yè)測試鄒申上海外國語大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)大綱2000年4月出版內(nèi)容：教學(xué)大綱、修訂說明、附錄（課程描述、閱讀參考書目等）教學(xué)大綱內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)：扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強的能力和較高的素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)（五點）扎實的基本功：英語語言基本功寬廣的知識面：英語專業(yè)知識、人文學(xué)科知識和科技知識一定的相關(guān)專業(yè)知識：與所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識較強的能力：獲取知識能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力較高的素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)課程設(shè)置基礎(chǔ)階段高年級階段基礎(chǔ)階段教學(xué)要求：傳授英語基礎(chǔ)知識，對學(xué)生進行全面

2、的、嚴格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力、良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法，為進入高年級打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。高年級階段教學(xué)要求：繼續(xù)打好語言基本功，學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識，進一步擴大知識面，增強對文化差異的敏感性，提高綜合運用英語進行交際的能力。課程類型英語專業(yè)技能課英語專業(yè)知識課相關(guān)專業(yè)知識課教學(xué)要求一到八級語音、語法、詞匯、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、工具書使用、文化素養(yǎng)**測試與評估重要性：了解學(xué)生英語水平、檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況、評估教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)改革形式：校內(nèi)測試與評估、英語專業(yè)四、八級考試、畢業(yè)論文、英語專業(yè)本科

3、教學(xué)評估校內(nèi)測試與評估與教學(xué)大綱要求掛鉤既考查語言、文化方面的知識，也考查語言技能和交際能力注重檢驗學(xué)生分析問題和解決問題的能力保持客觀題和主觀題的合理比例高年級應(yīng)多采用撰寫論文、口頭表述、討論答辯等形式校外測試與評估英語專業(yè)本科教學(xué)評估（學(xué)科規(guī)劃、教學(xué)資源、師資隊伍、教學(xué)內(nèi)容與管理、教學(xué)效果；對象：教學(xué)執(zhí)行機構(gòu)）英語專業(yè)四八級考試**（語言能力、專業(yè)知識等；對象：學(xué)生）英語專業(yè)四八級考試考試簡介：2011年四級考生人數(shù)：27萬八級考生人數(shù)：20萬考試大綱：1994年（試行本）1997年（修訂本）2004年（新版）考試大綱（2004年新版）

4、：修訂原則：更全面地貫徹執(zhí)行2000版英語專業(yè)教學(xué)大綱的精神及各項要求；更全面有效地檢查英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)；更合理有效地編排試卷和組織考試考試目的：TEM4：考核學(xué)生綜合運用各項基本技能的能力以及學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度。TEM8：全面檢查已完成英語專業(yè)高年級階段課程的學(xué)生是否達到《教學(xué)大綱》所規(guī)定的英語語言綜合運用能力標(biāo)準(zhǔn)以及英語專業(yè)知識的要求。考試性質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)參照性教學(xué)檢查類考試考試內(nèi)容：TEM4：語言技能及語言知識（聽、讀、寫、語法與詞匯知識）TEM8：語言運用能力及專業(yè)知識（聽、讀、寫、譯、文學(xué)/文化/語言學(xué)知識）舉例T

5、EM4：Grammar&Vocabulary測試方法：選擇題測試目的：對英語語法和詞匯知識的掌握TEM4：Grammar&VocabularyWhenyouhavefinishedwiththebook,don'tforgettoreturnittoTim,?A.won'tyouB.don'tyouC.willyouD.doyouWhichofthefollowingsentencesisaCOMMAND?A.Whatnoiseyouaremaking!B.Neverdothatagain!C.Haveagoodtime.D.Begyour

6、pardon.TEM8:ProofreadingandErrorCorrection測試方法：本部分由一篇約250個單詞的短文組成，短文中有10行標(biāo)有題號。該10行內(nèi)均含有一個語誤。要求學(xué)生根據(jù)“增添“、”刪除“、或“改變其中的某一單詞或短語”三種方法中的一種改正語誤。測試目的：考查學(xué)生運用語法、詞匯、修辭等語言知識解決問題的能力(舉例)ProofreadingandErrorCorrectionThegrammaticalwordswhichplaysolargeapartinEnglishgrammarareforthemostpart

7、sharplyandobviouslydifferentfromthelexicalwords.Aroughandreadydifferencewhichmayseemthemostobviousisthatgrammatical1)_________wordshave“l(fā)essmeaning”,butinfact(2)_________somegrammarianshavecalledthem“empty”wordsasopposedinthe“full”wordsof(3)________vocabulary.TEM8:GeneralK

8、nowledge測試方法：本部分采用多項選擇題形式。測試目的：測試學(xué)生對主要英語國家社會與文化、英語文學(xué)與英語語言學(xué)基本知識的掌握程度。（舉例）Thestudyofhowsoun