《歌曲《七色光之歌》教學教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、主備教師備課組長輔備教師?課型新授課教學內(nèi)容第五課《七色光之歌》上課時間2014年11教學目標知識與技能認識波音記號、重音記號、切分節(jié)奏、附點音符等，并能在歌曲演唱中準確把握。過程與方法通過學習，使學生能用活潑、歡快自然甜美的聲音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》情感態(tài)度價值觀通過歌曲《七色光之歌》的學習，豐富學生的情感，引導學生熱愛并珍惜我們所擁有學習與生活環(huán)境，關(guān)心殘疾兒童，學會運用所學的內(nèi)容表達情感，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。滲透法制目標教學重點1、用自然、活潑、甜美的聲音演唱歌曲。教學難點1、唱準波音、重音。2、感受歌曲帶來

2、的律動感覺，能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動作進行表演。教法談話法對比法啟發(fā)法信息技術(shù)與藝術(shù)學科整合的方法學法參與——體驗法課程討論法自評互評法律動表演教學準備多媒體課件、電子琴（鋼琴）、打擊樂器、音樂用書。教學過程思考與調(diào)整第一課時一、導入互動話題：師：同學們瞧，多美麗的彩虹呀?。úシ耪n件彩虹橋）誰來說說彩虹它像什么，有幾種顏色？生：（預設）師：大家同意他的觀點嗎？生：（預設）師：是的,雨后的彩虹是太陽的光彩，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆…，好比我們現(xiàn)在的學習生活也是像七色光一樣絢麗多彩。這節(jié)課讓我們一起來學習《七色光之歌》。<預設學生積極參與>二、新歌

3、教學1、初聽歌曲師多媒體課件播放歌曲互動話題：說說這首歌的情緒。【設計意圖：本環(huán)節(jié)將音樂課與自然現(xiàn)象相結(jié)合，通過師生互動談話自然導入歌曲教學】【設計意圖：本環(huán)節(jié)讓學生初聽歌曲，初步感受歌曲的情緒，形成初步的音樂形象】【設計意圖：本環(huán)節(jié)教學主要通過學生，聆聽視唱、自主發(fā)現(xiàn)歌譜中各種音樂記號節(jié)奏難點等，老師再因勢利導?！?（歡快、活潑……）2、學習歌譜學生聆聽老師的琴聲，跟鋼琴視唱歌譜互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等）（處理歌譜中的樂理知識，情緒主要是對比法教學，師示范，學生聆聽判斷，來進行的）3、完整默唱歌譜要求默唱

4、歌譜的同時注意聆聽老師的琴聲，準確唱出情緒4、完整視唱歌曲評價內(nèi)容：（音高、時值、力度的解決）要求有感情（自然、活潑、甜美的聲音）視唱歌譜5、學習歌詞有感情朗讀歌詞6、默唱歌曲要求默唱歌詞的同時注意聆聽老師的琴聲，準確唱出情緒7、完整演唱歌曲評價內(nèi)容：（波音的字詞、下滑音的字詞等咬字吐字、歌詞"對位"的解決）歌曲重難點突破主要是采用：A、啟發(fā)式引導學生用正確的嗓音情感來唱歌曲。B、對比法教學：師示范，學生聆聽判斷，來進行的。C、適時引導學生熱愛并珍惜我們所擁有學習與生活環(huán)境，關(guān)心殘疾兒童，學會運用所學的內(nèi)容表達情感，感受生活中被愛和愛別人的情感，

5、更加熱愛生活。三、課堂小結(jié)互動話題：1、用怎樣的聲音情緒來演唱《七色光之歌》？2、歌曲表達了怎樣的感情？3、歌曲通過哪些有特點的曲調(diào)（或者音樂記號）來體現(xiàn)歌曲的那種活潑可愛的情緒？【設計意圖：音樂是聆聽的藝術(shù)，張口默唱能夠讓學生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并能按老師琴聲的情感唱，激發(fā)學唱興趣和培養(yǎng)學生的注意力，為準確演唱歌曲再次奠定基礎】【設計意圖：進一步鞏固歌譜視唱】【設計意圖：引導學生理解歌詞，使之在演唱歌曲的過程中能夠正確表達歌曲情感了，做到“用心歌唱”】【設計意圖：音樂是聆聽的藝術(shù)，張口默唱能夠讓學生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并能按老師琴聲

6、的情感唱，激發(fā)學唱興趣和培養(yǎng)學生的注意力，為準確演唱歌曲再次奠定基礎】【設計意圖：達到預期的教學目標】<預設學生情緒飽滿能夠用心歌唱>第二課時思考與調(diào)整一、鞏固歌曲演唱1、請部分學生用打擊樂器給歌曲伴奏。2、請個同學來領(lǐng)唱，其余同學齊唱。3、看老師的指揮。（多媒體播放伴奏）<預設學生能夠通過多種藝術(shù)方法表達心中對音樂的理【讓學生通過多種表現(xiàn)方法來表達心中對音樂的理解，師生共同參與最終達到的教學目標】4解>二、聆聽并演唱歌曲?；顫姎g快的演唱歌曲表達歌曲積極向上的生活景象。三、有感情地演唱歌曲。歌曲的調(diào)式是什么？這是一首幾段體結(jié)構(gòu)的歌曲？每段有幾個樂

7、句？哪個地方是切分節(jié)奏？波音處的演唱與沒有波音的比較？有感情的演唱歌曲。歌曲的旋律是：跳躍的連貫的歌曲的情緒是：溫暖的歡快的充滿朝氣的休止拍節(jié)奏對表現(xiàn)情緒有什么意義？你能找出歌曲中哪里有四度音程的節(jié)奏？四、嘗試唱唱歌曲的曲譜。五、我來跳跳。跟著書上圖片的四組基本舞蹈動作。學習模仿，注意腳步和手位的正確姿勢。1、2、3、4、六、配合歌曲《七色光之歌》，用學會的動作進行表演。表演時注意旋律與節(jié)奏的協(xié)調(diào)一致。板書設計1、拍打節(jié)奏A×××∣×××∣×××∣×××∣B×××∣×××∣×××∣×××∣作業(yè)設計1、配合歌曲《七色光之歌》，用學會的動作進行表演2

8、、唱唱歌曲的曲譜。3、背唱歌曲《七色光之歌》4課后反思在教《七色光之歌》一課中，我圍繞音樂課標里的“以審美為核心，以興趣愛好為動力”的理