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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.教材解讀本單元的核心話題是用中國民間故事和西方童話故事。通過對故事的了解和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)W會講述故事，在講述過程中恰當(dāng)使用連詞，符合英語的語言邏輯習(xí)慣和表達(dá)；同時(shí)能更進(jìn)一步地嘗試演繹劇本。在此過程中學(xué)生對本單元語言目標(biāo)加以鞏固，綜合能力得以提升。單元目標(biāo)一、知識與技能1.詞匯：shoot，remind，hide，excite，fit，smile，marry，cheat．shine．lead，god，bit，stick，ta

2、il，couple，object，etc2.常用表達(dá)：onceuponatime，insteadof，turn…into…，getmarried，assoonas3.語法：學(xué)會在敘述故事中運(yùn)用assoonas，unless，so…that等連詞，能借助how，what，who，why等引導(dǎo)的疑問句完成故事的敘述。Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?WhywasYuGongtryingtomovethemountains?WhoistheMonkeyKing?

3、4.能力目標(biāo)：流利地、正確地用英語講述故事。二、過程與方法靈活運(yùn)用教材，從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語言能力出發(fā)，調(diào)整和取舍教學(xué)內(nèi)容，合理安排本單元的課時(shí)數(shù)，設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過課堂的合作互動，增進(jìn)同學(xué)間的了解，增進(jìn)感情。2．通過了解古代寓言故事和西方故事，學(xué)習(xí)故事中所蘊(yùn)含的哲理。3．了解自己的能力，培養(yǎng)情操。4．培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣。教法導(dǎo)航1.以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動、突出交

4、際性。3.教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、任務(wù)為基礎(chǔ)，注重實(shí)用性。4.引用激趣策略，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛，引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)法導(dǎo)航多讀善思，小組合作、探究、學(xué)習(xí)、交流。課時(shí)支配第1課時(shí)：SectionA1a-2d第2課時(shí)：SectionA3a-4c第3課時(shí)：SectionB1a-1d＆SelfCheck第4課時(shí)：SectionB2a-3b課時(shí)教案第1課時(shí)SectionA1a-2c教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.熟練掌握本課單詞和短語：shoot，stone，weak，god，remind，alittlebit，s

5、illy，insteadof，Whatdoyouthinkabout…?awaytodosth.，keepdoingsth.，giveup，agreewithsb.2.提高聽說能力。二、過程與方法通過生動形象的圖畫引出本單元話題，調(diào)動學(xué)生的積極性，然后讓學(xué)生進(jìn)行一系列聽說活動，繼而提高他們的聽說能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會與同學(xué)們流暢地合作交流，并能對一些話題闡述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握本課單詞和短語：shoot，stone，weak，god，remind，alittlebit，silly，

6、insteadof，Whatdoyouthinkabout…?awaytodosth.，keepdoingsth.giveup，agreewithsb.提高聽說能力，并能對一些話題闡述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)對一些話題闡述自己的觀點(diǎn)。教法導(dǎo)航通過看圖、看視頻、聽錄音、問答、討論等方法。學(xué)法導(dǎo)航通過看、聽、說等各種途徑，以小組合作的形式，主動探求知識，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，多媒體。教學(xué)過程Step1GreetingsGreettheclass.Step2Leadinand1aShowthepi

7、cturesonthescreenandletthestudentssaythenameofthefourstoriesinEnglish.同時(shí)猜測“shoot”的含義。Thenletthestudentsfinishthetaskin1a.Step3Listening1b1.Focusattentiononthesentencesin1b．(讓學(xué)生預(yù)測并回答1b中的問題)2.Pointtothenumberedlistofactivities．Sayeachoneagainandaskthest

8、udentstorepeat．3.Playthetapeforthefirsttime.(學(xué)生驗(yàn)證自己聽前的猜測).Checktheanswers.4.Thentheteachershowsthefollowingquestions：Howdoesthestorybegin?Whydidtheoldmanwanttomovethemountain?Sowhathappenednext?Whatdidheaskhisfamilytodo?Wherewouldtheyputallthe