《作業(yè)設(shè)計論文：作業(yè)設(shè)計 作業(yè)評價 策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、作業(yè)設(shè)計論文：新課程下高一物理作業(yè)設(shè)計與評價研究【中文摘要】物理作業(yè)是物理教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生對課堂知識的最初步的應(yīng)用。物理教師可以通過作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,檢查自己的教學(xué)效果;而學(xué)生可以通過完成作業(yè)來吸收并鞏固所學(xué)的知識,提高自己分析和解決問題的能力。物理作業(yè)如此重要,可是多少年來,部分學(xué)校的作業(yè)都被視為成“課堂的補充”、“教學(xué)的強化”,作業(yè)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),不但無益于學(xué)生成長,更失去了原本應(yīng)有的教育意義。雖然新課改早已實施,但許多教師對于作業(yè)尚未樹立正確的觀念,而作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的步驟之一,是每位教師都不容忽視和回避的問題。因

2、此,有必要對物理作業(yè)的設(shè)計與評價進(jìn)行理論和實踐方面的研究,提高物理作業(yè)的質(zhì)量,從而為物理教師提供一些作業(yè)設(shè)計與評價的指導(dǎo)。論文吸收和借鑒了先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗,將建構(gòu)主義、“多元智能”等理論引入物理作業(yè)的設(shè)計與評價之中,將物理作業(yè)的設(shè)計與評價建構(gòu)在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上。除此之外,論文還介紹和分析了國內(nèi)外相關(guān)研究經(jīng)驗,為物理教師布置作業(yè)提供了實踐方面的參考。論文對物理作業(yè)布置的整個流程進(jìn)行深入的研究,并充分考慮到物理學(xué)科的性質(zhì)和特點,為高一物理教師設(shè)計與評價作業(yè)提供了針對性、操作性都較強的策略:一、作業(yè)設(shè)計目...【英文摘要】Physics

3、homeworkisanimportantpartoftheprocessofphysicsteachingintheclassroom,andthemostpreliminaryapplicationofstudent’sknowledge.Physicsteacherscanunderstandthesituationofstudent’slearningthroughthehomework,andchecktheirowneffectivenessofteaching;studentscancompletethejobtoabso

4、rbandconsolidatetheknowledge.Thenthestudentsimprovetheirabilitytoanalyzeandsolveproblems.Physicshomeworkissoimportant,butitisconsideredassupplementaryclasse...【關(guān)鍵詞】作業(yè)設(shè)計作業(yè)評價策略【英文關(guān)鍵詞】homework-designinghomework-evaluatingstrategy【索購全文】聯(lián)系Q1：138113721Q2：139938848【目錄】新課程下高一物理作

5、業(yè)設(shè)計與評價研究中文摘要4-5英文摘要5-61緒論9-181.1研究緣起及問題的提出9-101.2研究的意義101.3國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀10-181.3.1國內(nèi)的現(xiàn)狀10-161.3.2國外的研究現(xiàn)狀16-182研究的理論基礎(chǔ)18-212.1因材施教原則182.2“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀”理論18-192.3“從做中學(xué)”理論192.4多元智能理論19-213概念界定21-233.1作業(yè)213.2物理作業(yè)21-223.3新課程下的物理作業(yè)22-234高一物理作業(yè)設(shè)計與評價的策略23-464.1作業(yè)設(shè)計的策略23-324.1.1作業(yè)設(shè)計目的明確23-

6、254.1.2作業(yè)設(shè)計激發(fā)興趣25-274.1.3作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)層次27-294.1.4作業(yè)設(shè)計注重實踐29-304.1.5作業(yè)設(shè)計培養(yǎng)合作30-324.2作業(yè)評價的策略32-434.2.1鼓勵為主，分層評價32-364.2.2激勵當(dāng)先，評價亮點36-384.2.3共同參與，多向評價38-394.2.4體驗成功，多次評價39-434.3作業(yè)設(shè)計與評價的訪談與分析43-465論文的結(jié)論與不足46-495.1論文的結(jié)論465.2論文的不足46-49參考文獻(xiàn)49-51附錄一51-52附錄二52-55后記（含致謝）55