《劉鵬微型課題申報(bào)表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、海安縣雅周鎮(zhèn)王垛小學(xué)教育科學(xué)2011年度微型課題申報(bào)書課題名稱關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)審題策略的研究課題承擔(dān)者姓名劉鵬性別男出生年月196901職務(wù)教科室主任職稱小高學(xué)歷本科工作單位雅周鎮(zhèn)王垛小學(xué)任教學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話88661158電子郵箱Liupeng4818@126.com課題論證報(bào)告課題界定審題是指學(xué)生通過讀題并運(yùn)用整理、列表、畫圖等手段，運(yùn)用分析、綜合等策略結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，尋找出條件和問題之間的數(shù)量關(guān)系。策略是指學(xué)生在解決問題時(shí)所運(yùn)用的有效的解決問題的方式、方法以及解題的思想。課題提出的背景及意義小學(xué)高年級學(xué)生在審題方面經(jīng)常出現(xiàn)審題方向和審題方

2、法的錯(cuò)誤問題。即使是最基礎(chǔ)知識由于審題錯(cuò)誤也會(huì)失分較多的，這種現(xiàn)象優(yōu)生中也常出現(xiàn)，且不在少數(shù)。希望通過此課題的研究，幫助學(xué)生掌握基本的審題方法和審題策略，采取切實(shí)有效的方法幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，形成較強(qiáng)的審題能力，從而更好為他們夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)的雙基。研究的主要內(nèi)容主要解決小學(xué)高年級學(xué)生審題過程出現(xiàn)的錯(cuò)誤--不會(huì)審題和審題方向錯(cuò)誤。關(guān)注學(xué)生審題方法和策略的研究，狠抓學(xué)生審題的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣繼而形成較強(qiáng)的審題能力。研究的方法和步驟研究方法：1、文獻(xiàn)研究法；2、行動(dòng)研究法；　3、個(gè)案分析法；　4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。主要研究步驟：

3、（一）關(guān)于小學(xué)生高年級數(shù)學(xué)審題策略的調(diào)研（二）提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)審題策略所采取的措施1、從教師角度2、從學(xué)生角度(三)、總結(jié)反思預(yù)期研究成果1、學(xué)生審題能力得提高，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀率60%以上，及格率100%2、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣；3、經(jīng)驗(yàn)交流或論文發(fā)表。研究所需的專業(yè)支持有關(guān)小學(xué)高年級學(xué)生心理特征、認(rèn)知特征等有關(guān)方面的理論知識。申報(bào)人（簽名）：劉鵬2011年2月15日所在單位意見（完職中、局直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育助理）意見負(fù)責(zé)人（印鑒）年月日縣教科室審批意見負(fù)責(zé)人（印鑒）年月日此表一式三份，由課題申報(bào)者填寫、簽名，經(jīng)所在單位（完職中、局直單位、鎮(zhèn)教育助

4、理）簽署意見后報(bào)送。