《命題、半命題、話題作文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、命題作文的寫法命題作文曾經(jīng)一度獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷幾十年，但隨著各類作文命題的百花齊放，命題作文所占比例迅速下降，到2008年所占比例只有10%。但從最近幾年的中考作文命題趨勢(shì)來看，命題作文的比例逐漸提高。比例高達(dá)40.6%一、概念：命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。二、從命題內(nèi)容上來看近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。三、從形式上來看一般有兩

2、種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。如“我熟悉的人”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可納入寫作范圍，讓每個(gè)考生都有寫作的空間。但這種命題現(xiàn)在比較少。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。如2005年中考作文命題“充滿活力的歲月”，在題目之前，加上了一段導(dǎo)語：“在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨

3、的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力?！边@段話對(duì)寫作材料的選擇、對(duì)“活力”的判斷有著明顯的暗示作用。這種命題方式是一大熱點(diǎn)。命題作文寫作點(diǎn)撥：　　1.命題作文的題目萬不可改動(dòng)　　在考試中，有的考生將命題作文按話題作文來寫，有的直接改了題目，都是萬不可取的。改動(dòng)命題作文題目的文章在評(píng)卷時(shí)直接進(jìn)人三類或三類以下作文進(jìn)行評(píng)分?！　∶}作文的題目從形式上大體分為兩種。一是直陳式，一是材料引述式，第二種形式考生在考試中出錯(cuò)的最多，把“為題”理解成了“為話題”?！盀轭}”、“為話題”，一字之差，要求相去甚遠(yuǎn)：前者為題目固定。

4、不可更改：后者是一個(gè)范圍，題目需要另擬。看下面的例子：　　例題：　　清晨迎著朝陽(yáng)初綻的睡蓮，午后柳蔭下嬉鬧的頑童，傍晚深巷中一聲樸實(shí)的叫賣……有些人，有些事，或許你未曾遇見，偶然間發(fā)現(xiàn)他們突現(xiàn)在擬的買年前;有些人，有些事，或許你未曾關(guān)注，偶然間才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)走進(jìn)你的心間……　　請(qǐng)以“偶然的發(fā)現(xiàn)”為題目，寫一篇文章?！　∫陨鲜且黄?008年濟(jì)南市中考的材料引述式命題作文，一定要看清要求：請(qǐng)以“偶然的發(fā)現(xiàn)”為題目，寫一篇文章。為題，題目萬不可改。否則……　　命題作文的題目從立意的角度也分兩種形式：一是立意型命題。如“一個(gè)平凡的人”、“我為此而自豪”、“母

5、親的愛”、“榜樣”等，此類題目一般范圍清楚、立意明確：一是非立意型命題，如“雨中”、“老師，我想對(duì)你說”、“校園的早晨”等，這一類題目需作者根據(jù)題目的含義和暗示等信息認(rèn)真分析，發(fā)揮想象，自己立意。雖可自己立意，但仍不可改題目，如真有需要，可在命題題目下起個(gè)副標(biāo)題，這在考試中是允許的。　　2.掌握命題作文審題技巧　　(1)弄清題目的限制和要求　　命題作文常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。如：題目“校園新風(fēng)”.寫記敘文，可寫人也可寫事，地點(diǎn)要在校園內(nèi)，內(nèi)容為好的現(xiàn)象，宜與過去對(duì)比。　　(2

6、)抓住“題眼”確定中心　　題目中的關(guān)鍵詞語.就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。①單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。②詞組型題目中.起修飾作用的詞語是“題眼”，動(dòng)詞是“題眼”。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”.“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”.“回憶我的同桌”的“題眼”是“回憶”?！　?3)添枝加葉法與逆向選材法　　命題作文題目越長(zhǎng)越容易迅速確定立意與選材。當(dāng)題目是一個(gè)詞時(shí)，選材的范圍很寬.確定寫作目標(biāo)就顯得困難.這

7、時(shí)你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標(biāo)，如“選擇”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了堅(jiān)強(qiáng)”、“了誠(chéng)實(shí)”、“的快樂”、“的艱難”等。這種添枝加葉是在心中進(jìn)行的，千萬不要換題目!有人認(rèn)為選材不應(yīng)放在審題中進(jìn)行，其實(shí)審題與選材應(yīng)是同步完成的，它們可以相互印證。選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎.如“感謝”.學(xué)生感謝老師為常見，老師感謝學(xué)生就為奇、為新?！　?4)盡量把內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上　　有些命題作文規(guī)定文體，按文體寫即可：有些命題作文讓自選文體，每當(dāng)此時(shí)有些同學(xué)就無所適從。

8、多是成段的感慨.而沒有實(shí)際的內(nèi)容。此時(shí)應(yīng)依據(jù)自己對(duì)題目的理解選擇擅長(zhǎng)的文體。選擇了記敘文，就要把內(nèi)容落實(shí)到人