《《從生活中學(xué)習(xí)寫作》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、從生活中學(xué)習(xí)寫作寫作基本要求頭標(biāo)題文章主要內(nèi)容四肢健全語言通順，條理清晰美麗的衣服語言優(yōu)美人的靈魂文章的主旨從生活中學(xué)習(xí)寫作一、觀察生活——敏感和好奇心自然校園家庭社會(huì)讀書……如：《散步》《金色花》積累寫作素材向宣傳欄學(xué)習(xí)垃圾桶上標(biāo)簽：你知道我在等嗎？閱覽室告示牌：悄悄的來，悄悄的去草坪標(biāo)語：請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛的！小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！食堂告示牌：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦某旅游勝地告示牌：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么都別帶走！公共廁所告示牌：來也匆匆去也沖沖學(xué)校生活一次相持不下的拔河比賽、一次扣人心弦的演講比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的就職演說、一次喜

2、出望外的獲獎(jiǎng)……同學(xué)的一名安慰老師的一名鼓勵(lì)朋友的一次誤會(huì)……范文：張之路的《羚羊木雕》家庭生活家庭趣事或家務(wù)勞動(dòng)《我學(xué)會(huì)了……》（一項(xiàng)家務(wù)活）《第一次……》《為媽媽過生日》《幫爸爸戒煙》《爸爸（媽媽），您累了嗎》……范文：莫懷戚的《散步》父母是孩子的啟蒙老師也是孩子的終身老師社會(huì)生活《關(guān)于街頭用字的建議》《小議熒屏錯(cuò)別字》《雅安，挺住》《給安倍晉三的一封信》《中國(guó)夢(mèng)，人民的夢(mèng)》……范文：《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》世事洞明皆學(xué)問人情練達(dá)即文章自然生活處處聞啼鳥的春：荷花映日紅的夏；仙鶴排云上的秋；梅花獨(dú)自開的冬。白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊綻放，草兒扭

3、腰跳舞，風(fēng)兒來回拂動(dòng)；清早噴薄的晨霧，傍晚頑皮蹦跳的夕陽，晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的星星……范文：朱自清的《春》廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好?！弊⒁獠灰獙？匆粋€(gè)人的著作“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”----魯迅不要?？醋魑臅x書破萬卷下筆如有神唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即

4、景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。錦囊宋代著名的詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋。看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。詩(shī)袋元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩(shī)袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹陰下捋摘樹葉，記錄

5、他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。瓦罐從生活中學(xué)習(xí)寫作說一說同學(xué)們，最近你留心觀察生活了嗎？你發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么變化了嗎？你是通過怎樣的方式積累素材的呢？如何積累素材？留心觀察生活摘抄多讀多記有靈感時(shí)隨身記……從生活中學(xué)習(xí)寫作二、感受生活——用心思考細(xì)致的觀察認(rèn)真的思考如：《荷葉母親》不斷寫作，美化生活羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”陸游也叮囑他的兒子說：“汝果要學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。

6、”把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作三、寫自己熟悉或感興趣的生活興趣是最好的老師。讓我們行動(dòng)起來一、觀察秋天花草樹木的變化，記錄下你的觀察和思考。二、談?wù)勀銓?duì)新的老師或新的同學(xué)或新學(xué)校的感受。三、記敘或描寫一位關(guān)心呵護(hù)你的親人。從生活中學(xué)習(xí)寫作我有一個(gè)十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外

7、老實(shí)。別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說:"你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄

8、?？墒俏也豢?。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這