《11.我的叔叔于勒_教學(xué)課件公開課》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我的叔叔于勒作者：莫泊桑學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)通過人物語言、行動、表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。2、理清曲折的情節(jié)，理解深刻的主題。莫泊桑(1850-1893):十九世紀下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,代表作有長篇小說《漂亮朋友》中短篇小說《羊脂球》《項鏈》《米龍老爹》等。本文選自《羊脂球》。莫泊桑是世界三大短篇小說大師之一,(美國,歐·亨利;俄國,契訶夫.)這三位作家慣用幽默諷刺的手法,作品讀來讓人深思,讓人驚醒。我預(yù)習(xí)我積累讀準下列畫線字的讀音。拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開（）詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟囔（）jiéjūzhànshàqià

2、ochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnang拮據(jù)：闊綽：詫異：襤褸：張皇：與日俱增：十拿九穩(wěn)：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。排場大，生活奢侈。覺得十分奇怪。（衣服）破爛。驚慌，慌張。隨著時間的推移而不斷增長。比喻很有把握，也說十拿九準。探究一：調(diào)動你的閱讀積累，說說這篇小說的故事情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。初讀課文，理清情節(jié)我閱讀我明白人物關(guān)系菲利普（姐姐姐夫）若瑟夫克拉麗絲于勒父子叔嫂夫妻叔侄兄弟探究二：探究三：1、課題叫我的叔叔于勒，文章寫了有關(guān)于勒的哪些事？結(jié)合文章中相關(guān)語句說一說。2、速讀課文，找一找菲利普夫婦對于勒的不同稱呼的詞語。想一想，為什么稱呼有

3、這樣的變化？3、本文的線索是什么？以菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化為線索。：趕于勒盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒窮富窮：雙線交織菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化。于勒經(jīng)濟上的變化。明線暗線用“我喜歡/不喜歡/同情/鄙視(誰),因為(他/她)(品質(zhì))”這個句式談?wù)勀銓ξ闹腥宋锏目捶?。合作探究——“人物形象”菲利普夫婦：自私虛榮、冷酷無情、虛偽、貪婪、勢利庸俗的小市民。小結(jié)語言描寫、動作描寫、神情描寫于勒：早期：行為不正、糟蹋錢中期：正直、有良心晚期：自食其力、不拖累別人外貌描寫動作描寫若瑟夫：善良、正直、富有同情心。心理描寫動作描寫②第48自然段中，用景物描寫來烘托人物發(fā)財美夢破滅后失望、沮喪的

4、心情。探究四：文中兩處環(huán)境描寫的作用①第20自然段中，用景物描寫來烘托人物初次出外旅游的歡快心情。1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話在文中有什么作用？我閱讀我思考“默念”體現(xiàn)“我”對親叔叔的關(guān)切與同情，同時又和父母的行為形成對比，對父母小市民嘴臉及行徑的絕好諷刺。2、菲利普夫婦是十足的壞蛋嗎？從文中哪些地方可以看到他們生活的窘迫？他們是生活在社會底層可憐的小人物，社會大網(wǎng)把他們緊緊罩住。菲利普工作很勤奮，掙的錢卻不多。想活得有尊嚴，經(jīng)濟拮據(jù)常常痛苦，有人請吃飯不敢答應(yīng)，以免回請；買東西買減價的，姐姐的長袍自己做；菲利普想效法高貴請夫人和女兒吃牡蠣

5、，夫人怕花錢。因為窮兩個女兒找不到對象讓他們最頭痛。3、小說為什么采用第一人稱寫？小說以“我”——菲利普的小兒子若瑟夫作為敘事的主體。“我”是一個十幾歲的男孩,比較天真、單純,小說以第一人稱展開，“我”就成了一個見證人物，其他人物的態(tài)度和行為都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度道出的。這樣就更顯得真實可信,作家寄寓在“我”身上的褒貶、愛憎、喜怒哀樂就更容易使讀者受到感染。1、錢對于生活是必要的，但錢一定不能成為生命的唯一目標。2、不唯利是圖，但一定要自力更生。3、學(xué)會換位思考，關(guān)愛他人從我做起。4、孝敬長輩、關(guān)愛親友不以金錢多少論感情，盡力就好

6、。4、文中所講的親人之間赤裸裸的金錢關(guān)系讓我們看到生活的冷酷，啟示你以后如何對待金錢與親情？金錢可以買到珠寶，藥物，紙筆，但買不到家。汽車衣服，房屋？。？。？。？。？。拓展練習(xí)片段寫作：假如菲利普一家在船上遇到的是百萬富翁于勒，菲利普夫婦會有怎樣的表現(xiàn)？發(fā)揮想象續(xù)寫。上聯(lián)：十年，天涯咫尺，好似搖錢樹。下聯(lián)：一朝相逢，，骨肉恰如陌路人。