《淺談?dòng)H子關(guān)系中親子沖突問(wèn)題及解決策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、.淺談?dòng)H子關(guān)系中親子沖突問(wèn)題及解決策略鹽城市第一小學(xué)綜合部吳婕摘要:良好的親子關(guān)系使成長(zhǎng)中的孩子習(xí)得基本知識(shí)、技能、行為及價(jià)值觀，促使其成功地發(fā)展各種社會(huì)人際關(guān)系，但是，和諧的親子關(guān)系還需經(jīng)受住一次次親子沖突的考驗(yàn)。良好的親子關(guān)系對(duì)合格的家庭教育有著舉足輕重的作用。在家庭中親子關(guān)系是子女的最基本的人際關(guān)系,而由于群體和個(gè)體之間的差異,無(wú)可避免地會(huì)與產(chǎn)生親子沖突。但親子沖突并非一定是壞事,處理得當(dāng),可以增進(jìn)沖突雙方的了解和情感,使人際關(guān)系更加和諧。關(guān)鍵詞:親子關(guān)系家庭沖突交流一、前言親子關(guān)系就是以家庭生活為基礎(chǔ)，主

2、要體現(xiàn)為撫育、教養(yǎng)、贍養(yǎng)等基本內(nèi)容的一種人際關(guān)系。親子關(guān)系是人生中形成的第一種人際關(guān)系，是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，是個(gè)體發(fā)展過(guò)程中接觸最早、持續(xù)影響時(shí)間最長(zhǎng)的關(guān)系。也是家庭中最基本、最重要的一種關(guān)系。良好的親子關(guān)系使成長(zhǎng)中的孩子習(xí)得基本知識(shí)、技能、行為及價(jià)值觀，促使其成功地發(fā)展各種社會(huì)人際關(guān)系，但是，和諧的親子關(guān)系還需經(jīng)受住一次次親子沖突的考驗(yàn)。親子沖突指父母與孩子之間在目標(biāo)、觀念、需要、意見(jiàn)、期望上由于彼此的不一致而造成的雙方在認(rèn)知、行為、情緒上的矛盾或?qū)α?。不同類型的親子關(guān)系中親子沖突所占比重也大不相同，在溫

3、暖、支持的家庭氣氛中，親子之間分歧較少，而在充滿敵意、強(qiáng)制的家庭氣氛中，親子之間經(jīng)?；ハ啾г梗瑢?duì)相互之間的分歧采取回避態(tài)度，沖突較多；而且家庭氣氛對(duì)親子沖突有持續(xù)影響，即在充滿敵意、強(qiáng)制的家庭氣氛中，親子之間會(huì)經(jīng)常互相抱怨，信任和情感親密的家庭環(huán)境為成功解決親子沖突提供了舞臺(tái)，而強(qiáng)制的、惡意的家庭環(huán)境下，家庭成員間的互動(dòng)常常會(huì)失敗，親子沖突達(dá)到失常的地步。已有研究表明,至少有80%以上的家庭存在親子沖突,經(jīng)歷頻繁親子沖突的青少年表現(xiàn)出更多的生理和心理癥狀,親子沖突的水平與青少年的反社會(huì)和親社會(huì)的行為都有著很高的相

4、關(guān),親子沖突與青少年的偏差行為、問(wèn)題行為、心理健康等存在著明顯的關(guān)系。因此,關(guān)注親子沖突,探索應(yīng)對(duì)親子沖突的策略,對(duì)青少年身心的健康發(fā)展有著非常重要的意義。二、親子沖突的現(xiàn)狀及特點(diǎn)當(dāng)前，家庭教育達(dá)到了前所未有的重視程度。與時(shí)代同步，家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念發(fā)生了很大的變化，親子關(guān)系也越來(lái)越受到重視，家長(zhǎng)開(kāi)始強(qiáng)調(diào)科學(xué)教養(yǎng)觀念，然而有的家長(zhǎng)在子女教育問(wèn)題上多了幾分急功近利的浮躁，加之傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固的影響，致使當(dāng)前家長(zhǎng)教育觀念充滿了理性與非理性的、功利與理想的沖突與選擇，在家庭教育實(shí)踐中反映出一些帶共同傾向性的問(wèn)題，親子關(guān)系

5、也隨之受到較大影響，父母與子女之間的親子沖突也...不斷加深，嚴(yán)重阻礙了家庭教育的成效。目前親子沖突有以下類型：（一）言語(yǔ)沖突語(yǔ)言沖突主要是指親子雙方因在認(rèn)識(shí)、情感、思想等方面的分歧和矛盾激化而采取的語(yǔ)言上的對(duì)抗,表現(xiàn)為相互爭(zhēng)吵或惡語(yǔ)攻擊,較常發(fā)生在母親及養(yǎng)父母與子女之間,而且子女往往是語(yǔ)言沖突的主動(dòng)發(fā)起者?！景咐弧坑幸淮?，學(xué)生小娟約了同學(xué)一起去試聽(tīng)培優(yōu)的課程,可母親覺(jué)得事情有些可疑,就要求跟她一起去,這使得她感到遭到母親監(jiān)視,很丟臉,因此對(duì)母親大發(fā)脾氣：“你干嘛跟我去，成天到晚干涉我，你就是不信任我！”母親：

6、“我是你媽，我有權(quán)利管教你，我今天還就非得跟你去！”小娟：“媽媽最討厭了，我討厭你！”【案例分析】由于受中國(guó)傳統(tǒng)的影響，在大多數(shù)家庭中，父母還是處于權(quán)威地位，父母過(guò)分干涉，限制孩子的言行，他們一味地望子成龍、望女成鳳,但對(duì)幼兒教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)知之甚少，一旦孩子違背了父母的意愿，爭(zhēng)吵就隨之而來(lái)。他們會(huì)過(guò)早為孩子定向，不準(zhǔn)他們貪玩，不準(zhǔn)串門(mén)交往，把早期教育變成學(xué)電腦,背唐詩(shī)、學(xué)英語(yǔ)、彈鋼琴、學(xué)書(shū)法、跳舞蹈，使孩子過(guò)早脫離童趣世界，喪失了與同齡兒童的橫向交往，整天處于長(zhǎng)輩交往的縱向親子關(guān)系之中。（二）行為沖突行

7、為沖突則是繼語(yǔ)言矛盾產(chǎn)生后發(fā)生的更為激烈的沖突,表現(xiàn)為拳打腳踢,甚至用物體攻擊,通常是父母在教育子女時(shí),由于達(dá)不到預(yù)期目的而表現(xiàn)出的一種不理智行為?！景咐堪嗌闲∶飨矚g收集飛機(jī)模型，業(yè)余時(shí)間喜歡看飛機(jī)畫(huà)冊(cè)，動(dòng)手做模型，但在其父母看來(lái)，平時(shí)業(yè)余時(shí)間還應(yīng)以看書(shū)為主，飛機(jī)模型純屬浪費(fèi)時(shí)間，強(qiáng)制規(guī)定小明看書(shū)。小明很不服氣，與父母產(chǎn)生言語(yǔ)沖突，父母更是恨鐵不成鋼，激烈的爭(zhēng)吵后，小明受到往往又是一頓棍棒教育，小明父母的矛盾也越來(lái)與激烈。【案例分析】父母對(duì)孩子嚴(yán)格要求是對(duì)的，畢竟“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，但嚴(yán)厲懲罰可能會(huì)物極必

8、反。但是孩子需要理解、需要溝通、需要信任。“棍棒出孝子”、“不打不成器”理念的延伸,它往往醞釀出許多不可以預(yù)料的后果，強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)，孩子稍有反抗，輕則怒斥一番，重則棍棒相加,拳腳相助,嚴(yán)重地挫傷了孩子的自尊心和自信心，家庭缺少溫暖和樂(lè)趣，使孩子在逆反心理的驅(qū)使下變得難以駕馭，自卑、悲觀厭世、自欺欺人，這也導(dǎo)致親子沖突愈演愈烈。近幾年接連發(fā)生的孩子頻繁離家出走，“