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    湖北省宜昌市示范高中協(xié)作體2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題word版含解析

    湖北省宜昌市示范高中協(xié)作體2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題word版含解析

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    《湖北省宜昌市示范高中協(xié)作體2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題word版含解析》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

    1、宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2017年秋期末聯(lián)考高二語(yǔ)文(全卷滿分:150分考試用時(shí):150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分)閱讀下面文章,完成后面各題。中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)從起步、破冰,如今已經(jīng)進(jìn)入到快速發(fā)展的軌道。互聯(lián)網(wǎng)文化及其產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)在其間扮演了“黑馬”的角色,其增長(zhǎng)速度之快,消化能力之強(qiáng),包容性之大,深切滿足了時(shí)代需求,已成為國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分°但是,由于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)起步較晚,基礎(chǔ)薄弱,對(duì)資本的依賴程度較高,文化產(chǎn)品的商業(yè)特征勢(shì)必就比較明顯,藝術(shù)特征則相對(duì)較弱。每口更新是網(wǎng)絡(luò)文絡(luò)作家每天一般更新兩到三章。在更新過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)作家與讀者之間即吋互

    2、動(dòng),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的生產(chǎn)、消費(fèi)過(guò)程處在同一條線上。表面上看,一方是生產(chǎn)者,另一方是消費(fèi)者,但他們除了“供求”關(guān)系,還存在“共生”關(guān)系。這種新型的讀寫(xiě)關(guān)系是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制的核心,直接決定了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的存續(xù)方式和審美范式。創(chuàng)作者、閱讀者和故事創(chuàng)作之間相互妥協(xié)和平衡,消費(fèi)過(guò)程完成于這一動(dòng)態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中。無(wú)論是不是知名作家,創(chuàng)作哪種類(lèi)型的作品,在讀寫(xiě)關(guān)系的塑造過(guò)程中,都必須遵循網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“游戲規(guī)則”:滿足讀者的心理需求。網(wǎng)絡(luò)超長(zhǎng)篇小說(shuō)也是在這個(gè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。在屮國(guó)移動(dòng)閱讀基地的調(diào)研屮,拿天蠶土豆的《斗破蒼穹》為例,這部長(zhǎng)期位列移動(dòng)閱讀基地暢銷(xiāo)榜榜首的作品,長(zhǎng)達(dá)530多萬(wàn)字,Z所以受到讀者的喜愛(ài),

    3、就是因?yàn)樗墓适挛?,能夠把讀者的碎片時(shí)間有效串聯(lián)起來(lái)。也就是說(shuō),在日常工作之外,網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)成了眾多讀者業(yè)余生活的主線,在這樣強(qiáng)大的時(shí)間消費(fèi)中,閱讀已經(jīng)不僅僅是文學(xué)欣賞,更多的是心理需求。有人指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)過(guò)度娛樂(lè)化的危害性,針對(duì)作家而言,最主要的后果是創(chuàng)作主體性的喪失,這需要引起網(wǎng)絡(luò)作家的重視。近年來(lái),隨著無(wú)線閱讀風(fēng)生水起,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的蛋糕越做越大,騰訊、百度、亞馬遜等IT業(yè)龍頭企業(yè),也紛紛將目光投向這片眾聲喧嘩的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所涉及的范疇己經(jīng)不能用既有的文學(xué)概念來(lái)概括,它述是一種文化現(xiàn)象,一種商業(yè)模式°在資本的推動(dòng)下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正朝著文化產(chǎn)業(yè)所期望的跨界性方向發(fā)展。一部?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)

    4、文學(xué)作品將會(huì)吸引大量資金投入,衍生出多種藝術(shù)產(chǎn)品。但同時(shí),有更多的網(wǎng)絡(luò)作家對(duì)自己的寫(xiě)作前景感到困惑,他們掙扎在文學(xué)和商業(yè)的拔河繩兩端,之所以無(wú)法做出選擇,是因?yàn)樗麄儾幌敕艞壩膶W(xué),文學(xué)的光芒依舊在他們的頭頂閃耀。同樣的問(wèn)題,不只針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué),而且針對(duì)整個(gè)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)。今天,我們究竟應(yīng)該如何面對(duì)文學(xué)的商業(yè)屬性?改革開(kāi)放30余年,當(dāng)代文學(xué)釋放了豐富多元的能量,唯獨(dú)商業(yè)能量未能得到有效釋放,文學(xué)和商業(yè)之I'可似乎存在一堵無(wú)形的墻。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的11!現(xiàn),提供了大量可供研究的文本和現(xiàn)象,把商業(yè)屬性的話題直接推到了我們面前,面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我們豈能無(wú)動(dòng)于衷?隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的推進(jìn),在關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)

    5、上,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獲得了最大的成長(zhǎng)紅利,同時(shí),現(xiàn)代科技也為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的成本最低化提供了幾乎是免費(fèi)的午餐?;蛟S,當(dāng)代文學(xué)可以就此發(fā)現(xiàn)一種新的可能,一種新的成長(zhǎng)模式:文學(xué)性與商業(yè)性相互制約、共存共生。在這種模式下,商業(yè)性不再是單一-的經(jīng)濟(jì)指標(biāo),而是包括市場(chǎng)、消費(fèi)和閱讀趣味等元素在內(nèi)的綜合性指標(biāo),它的存在將促使文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更加豐富,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作煥發(fā)新的能量。1.下面所有選項(xiàng)對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()A.由于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)起步較晚,基礎(chǔ)薄弱,對(duì)資本的依賴程度較高,所以文化產(chǎn)品不講求藝術(shù)性。B.每日更新是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的本質(zhì)特征,在更新過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)作家與讀者之間互相影響,互為制約。C.改革開(kāi)放3

    6、0余年,當(dāng)代文學(xué)釋放了豐富多元的能量,但是商業(yè)能量并未能與文學(xué)Z間達(dá)成平衡。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)不是既有的文學(xué),它變成一種商業(yè)模式,拉動(dòng)資本運(yùn)作和多種產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2.根據(jù)本文內(nèi)容,下列說(shuō)法判斷不正確的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)過(guò)度娛樂(lè)化的危害性巨大,不光是對(duì)于文學(xué)。對(duì)作家而言,最主要的后果是創(chuàng)作主體性的喪失。B.當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一種新的成長(zhǎng)模式:文學(xué)性與商業(yè)性相互制約、共存共生。C.網(wǎng)絡(luò)作家與讀者之間即時(shí)互動(dòng),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的生產(chǎn)、消費(fèi)過(guò)程處在同一條線上。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正朝著文化產(chǎn)業(yè)所期望的跨界性方向發(fā)展,逐步將其商業(yè)性演繹出來(lái)。3.對(duì)本文內(nèi)容推斷正確的一項(xiàng)是()A.一部?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品往

    7、往會(huì)吸引大量資金投入,衍生出電影電視劇等藝術(shù)產(chǎn)品,如《三生三世十里桃花》等。B.網(wǎng)絡(luò)作家們対自己的寫(xiě)作前景感到閑惑,他們無(wú)法在文學(xué)和商業(yè)里找到平衡點(diǎn)。C.在日常的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀屮,人們?yōu)闈M足心理需求而放松了對(duì)文學(xué)欣賞方面的要求。D.文學(xué)在面臨商業(yè)化問(wèn)題時(shí),逐漸讓文學(xué)失去了獨(dú)立自主性,我們應(yīng)該摒棄文學(xué)商業(yè)化,使Z保持純潔?!敬鸢浮?.C2.B3.A【解析】1?試題分析:題干是“下面所有選項(xiàng)對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀文章,找到有效的答題區(qū)間,比對(duì)備

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