《部編版小學語文一年級（下冊）第五單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、word格式可編輯5、　動物兒歌第一課時學習目標：1、認識12個生字；正確書寫7個生字。2、認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。學習重點：正確書寫7個字；朗讀課文。學習難點：正確識讀12個生字。教學準備：課件、課本、卡片教學過程：一、揭示課題同學們，今天我們一起來學習《5動物兒歌》，請同學們和我一起書寫課題。師板書課題并口述目標：二、比賽讀文（第一次“先學后教”）第一場比賽：比誰字音讀得準1、老師范讀，學生仔細聽清字音。同學們聽得很認真，現(xiàn)在，自己趕緊試讀一遍，有不會讀的字詞畫上符號。2、自己練習讀，還有不認識的字問同桌。全部會讀的請舉手。下面開始比賽，請聽老師提的要求

2、：讀的同學比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翹舌音的問題，聽得同學比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。3、同桌朗讀比賽，比誰讀得字音準，句子流利，聲音響亮。4、指名輪讀。(一人一句，以學困生為主，盡量讓多點人發(fā)言，大量暴露問題。）5、課文讀得字音真準！老師加大難度來考你們了，我讓本課的一些詞語寶寶都集合在了一起，你們能叫出他們的名字嗎？給大家1分鐘時間，待會沒有拼音的幫助看誰讀得準。蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛生練讀——同桌互相檢測，指名讀詞語。6、再指名讀，并擴詞練習。間迷造運池歡網(wǎng)有錯及時糾正，師適時板書、引導。（充分發(fā)揮兵教兵），再齊讀兩遍。7、去掉音節(jié)找

3、剛讀錯的人再次讀。字音大家能讀準了。接下來我們進行第二場比賽：比誰能流利朗讀課文。先給你們2分鐘練讀時間，待會我們繼續(xù)比賽。三、流利讀文（第二次“先學后教”）請聽老師提的要求：讀的同學比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翹舌音的問題，聽得同學比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。1、生自由練讀（2分鐘）2、男、女賽讀男生的聲音響亮，女生的聲音優(yōu)美，如果合起來讀相信會更好的。來齊讀一遍。3、齊讀課文課文讀得真是既正確又流利。最后我們進行第三場比賽，比會寫字寫得正確、規(guī)范。四、比賽寫字（第三次“先學后教”）1、師出示會寫字，學生觀察。請同學們認真觀察“間、迷、造、運”，

4、注意它的筆順筆畫、在田字格中的位置及壓線筆，并自己書空一遍它的筆順。2、生說筆順——齊書空。3、生說提醒的地方。專業(yè)資料整理word格式可編輯4、生描紅并練寫。①寫最不好的兩名學生上臺臨摹。②指名上臺糾正。③師適時引導總結(jié)。④生再練寫。五、課堂練習1、抄寫生字。2、辨字組詞。間（）迷（）造（）運（）池（）歡（）網(wǎng)（）六、板書設(shè)計識字5、動物兒歌間迷造運池歡網(wǎng)蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛教學反思：______________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時教學目標：1、了解蟲字旁的字的特點，培養(yǎng)歸類學習方法。2、朗讀課文，背誦課文。學習重點：背誦課文。學習難點：了解蟲字旁，知道形聲字的特點.教學過程：一、揭示課題同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習《5動物兒歌》，請跟老師口述學習目標，了解學習任務。二、歸類識字（第一次“先學后教”）1、出示詞語“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛”，自己讀一讀。2

6、、思考：說說這些字有什么相同特點？3、說一說還認識那些帶有蟲字旁的詞。4、鞏固形聲字的特點，拓展識字。三、背誦課文（第二次“先學后教”）反復連讀，指導背誦1、聽讀表演，整體回顧：課文主要講了什么？2、熟讀課文，連說學寫（1）說說平時看到的蜻蜓與蝴蝶的動作有什么不同。（2）加入動作朗讀，體會“展翅飛，捉迷藏”的不同含義。（3）觀察螞蟻運糧食的方便，用“小螞蟻，你們真——呀”的句式練習說話。專業(yè)資料整理word格式可編輯（4）帶著對螞蟻敬佩之情自由連讀，這名朗讀。（5）指導朗讀“蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”。（6）加入動作，自由輕聲背誦課文。四、課堂練習1、背誦課文。2、完成課后的《讀一讀，

7、記一記》。蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜜蜂采蜜五、拓展延伸課后在父母帶領(lǐng)下觀察其他小動物的生活環(huán)境和方式，試著用課文的兒歌形式編一編。六、板書設(shè)計識字5、動物兒歌蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛池中房前半空花間土里地上教學反思：__________________________________________________________________________________________