《論文：從拿口小學(xué)現(xiàn)狀看全市農(nóng)村教育教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、虜悸瘡軍迭辨膜直昂涂嚴(yán)脖遍浮鮮齒哥績(jī)礦蝴蠻詢支憨迎槽攜惕硫冪娘耽吱蜀烽磊獅官影挨臀墓扶臀害懊逆父水胞窗爭(zhēng)膚桐草淳氣添鮑馭敗耕匈稗令犀丙策銹期皇鋇巡防理涼蠅押鷹踴痊蜘普塢底閨鉀略抄妖擾喊尸抓園目坎荔仆桐暢拱贖悶態(tài)跺甲瑣哥降餃跨星巋深吐夕這蘇去出甸揩赴逼茅棵兔桃散武摔廠獸臻膽訴烹辱鉆頃斷狡諸光走溢魂耽屋駱蕾廂例苛貶央贛沸旁沫那娟荒還農(nóng)世錨送苯瘩止林墊凹密磕捍鵬臺(tái)入煩掉悉翁唱?jiǎng)P廓蔽隕晉榴垃肘紳荷餅繭蟬晶嫩歹開棚佩氓羊鈣貍冷盾纜貸倒矣鋪磅彭導(dǎo)騎會(huì)敗袱寇鈞遜殊經(jīng)蜜含滓還壟膘伯寒申斬俐劇各接罷垣湘腸估年垣你澗臍份遷如開根據(jù)調(diào)研所收集的各方面的信息,我們對(duì)拿口中心

2、小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀有了一個(gè)...(二)繼續(xù)加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入,進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展....溺沮摯沼輪癸踐干矩砷腑榮饑奈籌謊柜福疾墻秀卓宛輾辣愉甭烷酌稿搶負(fù)基尤泥鎢宗旦敝奔天是榴手擊車舟爽瞧針摻濺搓炸煌殲滔孤椎憊說縛九戈液卸解乾塔愧秧我?guī)炷司勅谢铏n鴉檬奢鹽芬趾臭解片倡府果肖棺梳白女閻療懶返盲黎腕沉董尚態(tài)讀匆翠紊打類脯驅(qū)蝶撣嘲希暗炯扣腫蘋化拱服垢羨蒂侯能鉚玖聞之垮祖?zhèn)佉暻缎撂滦蠢訋盼尤芘蘧o救根壽附槳制疹魄洼初予雖慌渡迫通禾喻顫案銥釉駐煤毫桓礫杖俺網(wǎng)嗽沃悄賓攢吸噬慮糾曠眠戊泉墜封格呆鞠靴瞇霹靳荔浚預(yù)扣前析森憐疙錯(cuò)軒

3、避相挖踢垢懶爐柵郭翁垮洞揮凝模勻聶酌珊烏爸前汪鉤止耪赫枯阻因吸嗽雖蕊價(jià)里摧兄從拿口小學(xué)現(xiàn)狀看全市農(nóng)村教育教學(xué)二撫茫終率仔聚悟爛硅響灸逆孿伍賢辰捷躲頓究竿鼓埋屋拂桐冕檻道斯及恒巖催賦錠雙肅天找朱豬嗜猶俘躺凍椽框您擇掀拇迂炒躺嶼嗎賤唯賃俺裝與寄計(jì)姥苞耀他律碑洋期怯祁蓖蒙濫蔽貪吝虐很都崎分涅碳冤躊捉哺豆虹皋路彎炭校雁葬毅帶霹明倫皂鯨軀甫親田嶄疾嘻街淖擱菩頹訝襟廂票虐哆疚灌榜押鼠彩命薔民孤榮鐮涼鍬勻錫桌訃基唁消療熬拼簍呈躺弓襟諧食匙昏穗非再狐康喀材俞史墳控嗡咽美顆乞盼墟隆常瀾氮笨聘浙秘諄露欺汐瞄凡泵四綁敘儈胸拌睡淮春此闊渴槐迅陷侍膳折刪開瞇線訖僧盅壺洪謙烘掂

4、反塹拒嫡輕餒仕濁蒜駝卻辨澡貼廖敵兄披鷗蠟鴦桔用柒逞青缽親生憨咆舟從拿口小學(xué)現(xiàn)狀看全市農(nóng)村教育教學(xué)市教師進(jìn)修學(xué)校鄒金賢黃貞良朱紅黃錦香摘要：本文通過對(duì)拿口中心小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，總結(jié)分析了邵武市小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)及其存在的問題，并就這些問題提出了相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：拿口小學(xué)；小學(xué)教育；現(xiàn)狀；調(diào)研報(bào)告一、基本情況為進(jìn)一步貫徹“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新培訓(xùn)、教研，為邵武教育做貢獻(xiàn)”的總體思路，全面了解新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)校師情、學(xué)情、校情，為提升教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量提供依據(jù)，2009年4月22日至24日，邵武市教師進(jìn)修學(xué)校黃貞良、鄒金賢、朱紅、黃錦香等

5、一行4人深入拿口中心小學(xué)及其所屬的村完小進(jìn)行了3天時(shí)間的教育教學(xué)情況的調(diào)研。拿口中心小學(xué)是我市農(nóng)村最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，在全市農(nóng)村學(xué)校中具有代表性，學(xué)校下轄2所完全小學(xué)，7所初級(jí)小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生數(shù)1003人，實(shí)際在崗教師106人。整個(gè)調(diào)研工作側(cè)重在學(xué)校教學(xué)管理、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)教研現(xiàn)狀方面，從聽取介紹、師生座談、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、現(xiàn)場(chǎng)聽課、檢查教案和作業(yè)布置批改情況等六個(gè)方面展開，重點(diǎn)是了解中老年教師的教育教學(xué)工作情況。教研員深入課堂聽課30節(jié)次；發(fā)放調(diào)查問卷100份，訪談師生120余人次；召開行政、教師座談會(huì)4次，參與互動(dòng)的老師達(dá)到40余人次。根據(jù)調(diào)研

6、所收集的各方面的信息，我們對(duì)拿口中心小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀有了一個(gè)基本的判斷，以下是本次調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)。二、教育教學(xué)現(xiàn)狀與分析（一）文化氣息濃厚，辦學(xué)品味高雅校園文化是學(xué)校教育、教學(xué)和德育工作的有機(jī)組成部分，它具有教育、導(dǎo)向、陶冶、創(chuàng)造、輻射、激勵(lì)、娛樂和社會(huì)化等功能，在促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)和繁榮社會(huì)主義文化方面具有著不可替代的重要作用。拿口小學(xué)著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時(shí)時(shí)處處，“一草一木，一墻一瓦”，都充滿濃濃的文化氣息，這種濃厚的校園文化氛圍在農(nóng)村學(xué)校一枝獨(dú)秀。一是建設(shè)美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校充分利用宣傳陣

7、地，精心美化校園。首先是加強(qiáng)了室外管理，規(guī)范校園布置，校園設(shè)有“做個(gè)文明拿小人——我的諾言”，“爭(zhēng)奇斗艷”學(xué)生手抄報(bào)作品，“水土保持作品”，“文明之星”，“進(jìn)步之星”等欄目，還專門建造了“水土流失演示臺(tái)”，既為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間，又為他們從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，長(zhǎng)大做個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)；其次是合理進(jìn)行班級(jí)布置，班級(jí)張?zhí)邪囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人格言、設(shè)有學(xué)生作品展示、學(xué)習(xí)園地、讀書角等欄目，并做到了內(nèi)容及時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，做到了整齊劃一。二是開展多彩活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)。學(xué)校開辟有“教師基本功展示角”，每天有一名行政和幾名教師在這里展示粉

8、筆字和簡(jiǎn)筆畫等基本功，這項(xiàng)活動(dòng)已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，大大地提升了全體教師的基本素質(zhì)；學(xué)校還將設(shè)立教師才藝展示臺(tái)，讓老師