《加強學(xué)法指導(dǎo)提高c語言學(xué)習(xí)能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、加強學(xué)法指導(dǎo)提高C語言學(xué)習(xí)能力摘要針對中職生基礎(chǔ)知識較差，而c語言本身又枯燥難懂，根據(jù)c語言的特點和實際教學(xué)經(jīng)驗，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力談一些看法。關(guān)鍵詞c語言；程序設(shè)計；編程能力中圖分類號：G712文獻標(biāo)識碼：B文章編號:1671-489X(2012)31-0100-02C語言是一門高級程序設(shè)計語言，是目前被中等職業(yè)學(xué)校和高等院校廣泛使用的教學(xué)語言。它以功能豐富、表達能力強、使用靈活、應(yīng)用面廣、目標(biāo)程序高、可移植性好、能對硬件直接操作等優(yōu)點愈來愈受到程序設(shè)計者的青睞。它既適合編寫應(yīng)用程序，又適合編寫系統(tǒng)程序，實用性很強，因此學(xué)習(xí)好C語言程

2、序設(shè)計具有很重要的意義。然而在C語言的教學(xué)過程中，學(xué)生常常反映比較難學(xué)，在實際應(yīng)用中常常出錯而不知所以然。1歸納記憶法，夯實基礎(chǔ)任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，離不開知識的積累。善于積累資料對提高學(xué)習(xí)效率是非常必要的。著名數(shù)學(xué)家華羅庚在給青年學(xué)生談如何讀書學(xué)習(xí)的講話中，生動地說道：讀書要有一個由“薄”到“厚”，再由“厚”到“薄”的過程。做到由“厚”變“薄”的關(guān)鍵是能否將所學(xué)的知識進行歸納整理。C語言的概念復(fù)雜，規(guī)則繁多，使用靈活，學(xué)生解題時很容易出錯。因此在教學(xué)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把相互關(guān)聯(lián)的知識加以分類歸納，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。C語言的概念和規(guī)則從

3、知識體系可分為以下幾類進行記憶。1）數(shù)據(jù)類。數(shù)據(jù)規(guī)則包括：①變量的命名規(guī)則；②系統(tǒng)的關(guān)鍵字；③不同類型常量的表示方法、范圍和存儲規(guī)則。2）運算符類。這類規(guī)則主要有：①運算符的優(yōu)先級，包括同類和不同類運算符的優(yōu)先級；②運算符對數(shù)據(jù)的要求；③表達式中數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換。3）函數(shù)類。C語言是一種函數(shù)式語言，函數(shù)是C語言程序的基本組成部分。在C語言中系統(tǒng)提供了大量的函數(shù)供用戶調(diào)用，為用戶編程提供了極大的方便。記憶函數(shù)類知識時,要從函數(shù)名、函數(shù)的格式、函數(shù)的作用和函數(shù)值四方面來掌握。4）語句類。這類規(guī)則主要指語句的書寫規(guī)則、語句的作用和語句的執(zhí)行過程。

4、5）算法。學(xué)習(xí)C語言的最終目的是為了能夠編程來解決實際問題，因此掌握一些典型的算法是學(xué)生能夠編程的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)、運算符、函數(shù)和語句是C語言的基本組成單位，是學(xué)習(xí)C語句的基礎(chǔ)。分類歸納記憶的好處是：1）再學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，把已學(xué)過的知識概括歸納，在大腦中已存儲了相關(guān)的信息，這樣再學(xué)習(xí)時，學(xué)生會很快把新的知識納入到已有的知識體系中；2）保證審題的正確和全面，做題時能夠快速從題目聯(lián)系到所學(xué)的知識，做好題目和知識之間的銜接，避免了審題時盲目猜測和遺漏條件。2實驗觀察法，突破難點閱讀程序和編寫程序是學(xué)生學(xué)習(xí)C語言必須掌握的兩種能力，也是學(xué)習(xí)的難點。然而C語

5、言是計算機使用的程序設(shè)計語言，語句的作用和程序的運行比較抽象。所以在上機實習(xí)中，教會學(xué)生使用軟件中提供的功能，提高觀察分析能力,讓學(xué)生有真切而豐富的直觀感受，可以突破學(xué)習(xí)的難點，糾正原來理解上的偏差，加深對C語言的理解，提高閱讀分析程序和編寫程序的能力。2.1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察能力許多偉大的科學(xué)家、作家都是以具備高度觀察能力著稱的。達爾文曾經(jīng)對自己作了這樣的一個評價："我既沒有突出的理解能力，也沒有過人的機智；只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力，我可能是眾人之上?！庇^察不僅是增長知識的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)

6、。具有敏銳、深刻觀察能力的人，對事物看得全面，能迅速抓住事物的重要特征和本質(zhì)。在C語言上機過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生做到：1）有目的觀察，每次上機實習(xí)時，做好實習(xí)計劃，確定實習(xí)內(nèi)容，切忌觀察目的盲目隨意；2）抓住重點觀察，切忌“眉毛胡子一把抓”，不分主次，如觀察循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序，循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程和循環(huán)體語句就是觀察的重點；3）耐心觀察，在觀察過程中，要邊觀察、邊思考，不放過每一個細小的變化，只有處處留心，善于觀察思考，才能做出合理的判斷，正確理解課本知識。2.2充分利用軟件功能1）Watch窗口的使用。它可要將觀察的變量、表達式等加到Watch窗

7、口中，在程序運行的過程中動態(tài)地顯示出變量或表達式的值，對于分析程序的執(zhí)行過程和程序結(jié)果都非常有用。2）斷點管理。在程序中設(shè)置斷點是調(diào)試程序的很好手段，在懷疑有問題的地方設(shè)置斷點，可使程序一運行到斷點處就停下來，再用其他調(diào)試手段觀察變量、內(nèi)存等的變化，可以做到快速錯誤定位。3）單步執(zhí)行功能。學(xué)生在學(xué)習(xí)C語言的過程中，往往不能正確判斷程序的執(zhí)行過程，尤其是對多分枝程序和循環(huán)程序的執(zhí)行過程非常模糊，這一功能將程序的執(zhí)行過程直觀地顯示出來，讓學(xué)生一目了然地觀察其執(zhí)行順序，對學(xué)生理清思路非常有用。3知識遷移法，擴展思維C語言之所以難學(xué)，在于它的學(xué)科

8、綜合性強。在教學(xué)過程中，應(yīng)該積極去引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的經(jīng)驗遷移，做到觸類旁通，實現(xiàn)遷移式學(xué)習(xí)。3.1C語言與其他高級語言的共性C語言作為一門結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言，與其他高級語言比較在數(shù)據(jù)類型的定義