《交流互動(dòng)合作創(chuàng)設(shè)良好情境》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、交流互動(dòng)合作創(chuàng)設(shè)良好情境——4AUnit2InatoyshopA教學(xué)案例及分析連云港市墟溝小學(xué)陳靜教學(xué)內(nèi)容：《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書·牛津小學(xué)英語》4AUnit2InatoyshopA部分Readandsay.(第一課時(shí))。教學(xué)理念：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語課堂教學(xué)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。本課通過大量的直觀教具、投

2、影片、創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情景，讓學(xué)生仿佛身臨其境，寓教于樂，大真實(shí)的情境中利用所學(xué)句型進(jìn)行交流，達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能進(jìn)行朗讀和表演。2、能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語進(jìn)行交流。3、初步掌握會(huì)話中出現(xiàn)的四會(huì)單詞adog,acat,atiger,apanda,adesk,ashop.教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解、熟練朗讀本課A部分會(huì)話。教學(xué)難點(diǎn)：能流暢地朗讀本課對(duì)話，并能在掌握本課對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上用比較正確的語音、語調(diào)、表情和動(dòng)作表演對(duì)話。課前準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備1）準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。2）準(zhǔn)

3、備投影片。（Inatoyshop）3）準(zhǔn)備生詞卡片adog,acat,atiger,apanda,adesk,ashop.4）讓學(xué)生自帶動(dòng)物玩具和自制動(dòng)物頭飾。5）準(zhǔn)備激勵(lì)獎(jiǎng)品：OK獎(jiǎng)勵(lì)牌。教學(xué)過程：A1、Singasong:《LondonBridge》師生同唱英語歌，并作簡(jiǎn)單表演2、Sayarhyme《Alittlebook》Whatanicelittlebook!MayIhaveabook?Oh,Ilikeyourlittlebook!3、Freetalk:師生交流T:Goodmorning,boysandgirl

4、s.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:What'syourname?Ss:Mynameis……T:Isthat/this……？Ss:Yes.T:CanIhavealook?Ss:Yes.師生之間進(jìn)行大容量、快節(jié)奏的對(duì)話、復(fù)習(xí)、鞏固了所學(xué)語言，形成良好的課堂常規(guī)。BRevision1、游戲：猜謎a.師生回答，認(rèn)讀以前學(xué)過的動(dòng)物名稱。b.教師用事先準(zhǔn)備好的一個(gè)大包，把以前所學(xué)動(dòng)物玩具裝入包中，用“What'sinthebag?It'sa…”進(jìn)行猜謎游

5、戲.CPresentation1、學(xué)習(xí)單詞adog.acat.atiger.apanda.a.承接Revision游戲內(nèi)容，教師出示玩具小狗，引出單詞adog.T:Hello.boysandgirls.Isthisacat?Ss:No,itisn't.T:What'sthis?Ss:(啟發(fā)學(xué)生回答)It'sapanda.將dog圖片貼在黑板上。b.教師范讀，學(xué)生跟讀。c.開火車操練d.分組操練e.同法引出acat.atiger.apanda。2、學(xué)習(xí)句型What'sthis?It'sapanda.a.教師從Revisi

6、on做游戲的包中取出一只熊貓，自問自答What'sthis?It'sapanda.注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生靜聽。b.教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿跟讀。c.小組操練3、學(xué)習(xí)句型Howlovely!a.師生開展對(duì)話，進(jìn)行問答，引出句型T:What'sthis?S:It'sapencilcase.T:Isthisyourpencilcase?S:Yes.T:CanIhavealook?S:Sure.Hereyouare.T:Howlovely!b.教師示范發(fā)音，模仿跟讀。c.組織同桌，小組進(jìn)行操練。D課中操《Twolittleprettybi

7、rds》EConsolidation.1、學(xué)習(xí)會(huì)話內(nèi)容：a.教師出示會(huì)話情景投影片，介紹背景、人物。b.學(xué)生靜聽錄音，跟讀模仿。c.齊讀課文。2、playgames.a.Magiceyes.教師不出聲音，只夸大口形，朗讀單詞，讓學(xué)生猜單詞，猜對(duì)者上臺(tái)繼續(xù)。b.Magicears.教師將所學(xué)單詞輕聲說給每一組第一位同學(xué)，然后傳話，最后一名同學(xué)到臺(tái)前將它大聲報(bào)出來即可。（在活動(dòng)中，將表現(xiàn)突出的小隊(duì)授予OK牌作為獎(jiǎng)勵(lì)）FHomework.聽錄音，朗讀和表演會(huì)話。板書設(shè)計(jì)案例評(píng)析：在學(xué)習(xí)本課之前，教師先讓學(xué)生表演唱英文歌曲、歌

8、謠，為本課英語教學(xué)提供了良好的氛圍。然后進(jìn)行師生對(duì)話，即培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，又能讓學(xué)生大膽開口說英語，通過游戲，自然的將本課中所要出現(xiàn)的新詞匯引出，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了新授知識(shí)。通過生動(dòng)、形象的玩具實(shí)物，將詞匯一一展現(xiàn)，既在視覺上造成不同效果，又完成了教學(xué)內(nèi)容，真正體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣，從而達(dá)到了小學(xué)中年級(jí)英