《初中物理小實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式實(shí)踐研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、中文摘要物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)貫穿整個(gè)物理教學(xué)的始終，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但教學(xué)中存在忽視實(shí)驗(yàn)的傾向，教師以講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生處于看實(shí)驗(yàn)和聽實(shí)驗(yàn)的被動狀態(tài)，限制學(xué)生主觀能動性的發(fā)展。本研究以“主動參與，樂于探究，勤于動手’’為前提，在初中物理教學(xué)中實(shí)施小實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。本研究在教育心理學(xué)和杜威的“做中學(xué)’’理論指導(dǎo)下，以實(shí)驗(yàn)法為主，調(diào)查法為輔，采用等組前測一后測準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式。隨機(jī)選取天津七中初二年級兩個(gè)平行班，每班30人，男女各半。對照班采用傳統(tǒng)教學(xué)模式；實(shí)驗(yàn)班采用小實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模

2、式，它的實(shí)施途徑是開展師生自制教具小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)生隨堂小實(shí)驗(yàn)和增設(shè)啟迪性小實(shí)驗(yàn)。將測量數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，利用Excel軟件統(tǒng)計(jì)處理，采用Z檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明：初中物理新課程中實(shí)施小實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式，對教學(xué)效果產(chǎn)生了積極影響，達(dá)到了預(yù)期研究的目的，有利于激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；有利于提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；有利于培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的創(chuàng)造能力。關(guān)鍵詞：初中物理小實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式教學(xué)效果素質(zhì)教育ABSTRACTPhysicsisasubjectbasedonexperiments，whichcoversthewholeteaching

3、ofphysics，andplaysanimportantpartinthequalityeducation．Butthereisatendencytoignoretheexperiments，teachersshowthestudentshowtodoexperimentsinplaceofmakingthemtryoutbythemselves．Studentswatchandlistentotheexperimentsofapassivestate，whichleadstoarestrictiononstudents’initiat

4、ivedevelopment．Inthisstudy，”toparticipateintheinitiativeway，willingtoexplore，diligentlytryingout”isonthepremisethatsmallexperimentsexplorativeteachingmodeisencouragedinjuniorhighschoolphysicaleducationinordertopromotethedevelopmentofstudents’ability．Thisstudyisunderthegui

5、danceofeducationalpsychologyandDewey’S”learningbydoing”．takestheexperimentsasamainmethod，testthemainsurveyasasupplement，maketheuseofgrouppre—test—post—testquasi·experimentaldesign．ThisstudyrandomlyselectstwoparallelclassesinJunior2，TianjingNo．7MiddleSchool，andineachclass3

6、0studentswerechose，withhalfboysandhalfgirls．Thecontrolclassusesthetraditionalmodeofteaching；thetestclassmakestheuseofsmallexperimentsexplorativeteachingmode．Inthetestclass，theteacherandstudentscarryoutsmallexperimentswiththeteaching—aidsmadebythemselves，andthestudentscarr

7、youtexperimentsandsmallin—classadditionalinspirationofsmallexperiments．ThedataisenteredintothecomputerusingExcelsoftwaretodealwithstatistics，alongwithZtest．Theresultsshowthat：thenewjuniorhighschoolphysicscourseintheimplementationofsmallexperimentsexplorativeteachingmodeha

8、sapositiveimpactonresults，achievesthepurposeofthestudy，andhelpstostimulatestudents’interestinlea