《提升中學(xué)語文教學(xué)效果的有效途徑》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、提升中學(xué)語文教學(xué)效果的有效途徑現(xiàn)代教學(xué)工作中，中學(xué)語文的教學(xué)成果能夠?qū)ε囵B(yǎng)優(yōu)秀人才起到良好的作用。通過語文教學(xué)，能夠提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在開展屮學(xué)語文教學(xué)工作的過程屮，需耍從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理特點入手，積極選取有效的教學(xué)方式，逐漸提升學(xué)生的語言運用水平和能力。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)個的學(xué)習(xí)積極性教師在開展中學(xué)語文教學(xué)工作的過程中，需要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自覺主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)屮。興趣是學(xué)牛最好的老師，學(xué)生在興趣的指引下，能夠自發(fā)地探索知識，從而掌握更多的知識。教師想要激發(fā)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要從學(xué)生的實際

2、情況入手，抓住學(xué)生的興趣點。教師在開展具體教學(xué)活動的時候，可以選擇一些趣味性較強的活動，比如說一些冇獎知識競賽之類的活動。教師可以提前設(shè)置出一個完整的競賽流程，首先讓學(xué)生做好知識儲備，教師需要給學(xué)牛劃定出一定的范圍，以成語為例，教師針對成語接龍這個主題讓學(xué)生全面充分的收集成語，其次教師可以對學(xué)生進行分組，將4或者5個人分為一組，學(xué)生對自己收集到的成語進行匯總，針對每個成語進行接龍的可能性進行分析和探討，做好競賽的準備，再者教師需要選擇特定時間,給出學(xué)生一個成語，讓各個小組輪流接龍，按照分數(shù)累積的形式，一輪結(jié)束之后，教師還能夠設(shè)置搶答的環(huán)節(jié)，充分展示出各個小組的實力，最后教師需要

3、對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行獎勵。學(xué)生在這個活動的過程中，能夠體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而更加主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這就是興趣的良好作用。二、教師需要做好備課準備工作備課是教師開展中學(xué)語文教學(xué)工作的重要前提，對于教學(xué)課堂效果具有重耍的作用和影響。教師只有對教學(xué)內(nèi)容進行充分的研究和掌握，才能夠在真正教學(xué)過程中，抓住教材重點，向?qū)W生進行講解教學(xué)內(nèi)容。教師在備課的過程中，需要從教材入手，針對教材的重點和難點進行充分研讀，同時還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行充分有效地結(jié)合，將學(xué)生己經(jīng)掌握的知識進行有效串聯(lián)，做好教學(xué)過程中的細節(jié)內(nèi)容。以古詩詞教學(xué)為例，教師在進行備課的時候，需耍做好相關(guān)的功課，比如“天街小雨

4、潤如酥，草色遙看近卻無”這句詩，教師想要向?qū)W生進行充分講解，就需要對作者韓愈的生平、創(chuàng)作詩詞時候的背景、古詩詞中的內(nèi)涵以及背后所蘊含的思想感情等做分析，這樣能夠在講授知識的?r候，給學(xué)生營造出優(yōu)美的文學(xué)氣氛,提升教學(xué)成果［1］。三、積極建立起和諧的師生關(guān)系想要有效促進中學(xué)語文教學(xué)工作的順利進行，提升教學(xué)效果，和諧的師生關(guān)系不可或缺。教師需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行充分了解，根據(jù)學(xué)生的接受能力，設(shè)置具體的教學(xué)目標(biāo)，并積極按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案進行有效實施，這樣能有效提升教學(xué)成果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以往教學(xué)過程中，教師一味講解教材知識，忽略了學(xué)生的感受，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的厭煩和困

5、倦心理，針對這種情況，教師需要及時收集相應(yīng)的反饋信息,讓學(xué)生大膽說出課堂教學(xué)中存在的問題和不能良好適應(yīng)的環(huán)節(jié)，教師可以予以有效的改善，學(xué)生在和教師進行交流的過程中，能夠增進彼此之間的了解，從而有效建立起更加和諧的師生關(guān)系。同時教師還需要對學(xué)生的日常表現(xiàn)給予充分的鼓勵和肯定，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵能夠增強學(xué)生的自信心，這對于建立起和諧的師生關(guān)系具有重要作用，對于有效提升中學(xué)語文的教學(xué)成果具有良好效果［2］。中學(xué)語文教學(xué)對于學(xué)牛的全面發(fā)展具有重要意義，教師需要積極做好課堂教學(xué)工作，給學(xué)生營造和提供輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣能夠有效提升教學(xué)效果。提升中學(xué)語文教學(xué)效果，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興

6、趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時教師述需要做好備課準備工作，并積極建立起和諧的師生關(guān)系。參考文獻：［1］溫占龍?淺談提升中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑［J］?中國校外教育：基教版，2012(14)：114.［2］杜樹芳?淺議初中語文教學(xué)質(zhì)量冇效提高的幾個途徑［J］.祖國：建設(shè)版,2013(3)：299-300.丁力，江蘇無錫市江南中學(xué)教師。