《數(shù)字化科學探究實驗室研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、數(shù)字化科學探究實驗室研究　　摘要：小學科學探究實驗室建設是校園數(shù)字化建設的重要組成部分，也已經(jīng)成為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和探究能力的重要手段，它以科學探究實驗儀器為主體，從常規(guī)驗證型實驗轉向探究型實驗，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生敢于動手的實踐能力。　　關鍵詞：小學科學；實驗教學；探究實驗室；數(shù)字化建設　　課程的改革，新教材的實施，對實驗內(nèi)容和形式都賦予了新的理念和變化，數(shù)字化技術已經(jīng)成為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和探究能力的重要手段，實驗室是開展實驗教學的重要基地，是提供實驗資源的物質(zhì)條件。因此，如何加強探究實驗室的建設

2、，適應新課程標準對教育技術裝備和實驗教學提出的新要求，推動數(shù)字化技術在小學科學實驗室建設、配備、管理及實驗教學中的應用，促進新課程的教學，是當前值得研究的新課題。我結合本校情況，談談自己的看法和建議?！　∫弧嶒炇掖嬖诘膯栴}　　1.配備的實驗室數(shù)量不足　　新課程在教材內(nèi)容上，大大增加了學生的“活動與探究”內(nèi)容，幾乎每一節(jié)新課都有學生參與的實驗活動，都需要放在實驗室中上課。為了保證新課程教學活動的正常開展，學校應該有充足的實驗室供學生進行實驗活動，實驗室與班級之間的數(shù)目至少要達到1∶56的比例。而傳統(tǒng)教學下只能滿足學生分組實驗的

3、實驗室數(shù)目遠遠不能滿足新課程的教學要求。就如我校來說，由于沒有達到國家標準配備要求，造成超負荷運轉，無法正常開設課程。現(xiàn)有42個班級，學生實驗室只有1個，實驗室與班級之間的數(shù)目比例是1∶42，出現(xiàn)了嚴重失調(diào)，給新課程的教學活動帶來了嚴重的影響?！　?.設備陳舊落后，更多的成了擺設　　我校實驗室的設備還是停留在20世紀80年代的水平，學生實驗室內(nèi)只有簡單的鐵架臺和酒精燈，儀器室內(nèi)的櫥柜不夠密　　封，大量的儀器沒有拆箱就疊在哪里，不僅沒有達到探究目的，更多的成了擺設。儀器室里的設備陳舊，磁鐵折斷，燈座生銹，存在較大的安全隱患?！　?/p>

4、3.儀器配套不齊，儀器配備比較盲目，重點不突出　　新教材的改編，使現(xiàn)有的儀器不相配套，同時新課程又增加了很多科學探究實驗，探究實驗的內(nèi)容、器材，具有開放性的特點，學生可以自己選擇和設計實驗內(nèi)容，自己選擇儀器。很多不具有探究性質(zhì)的儀器也充斥其中，因此實驗室器材顯得更為單調(diào)和不足?！　《?、產(chǎn)生問題原因分析5　　造成以上情況，一方面是客觀因素引起的，如新課程的改革，學校條件一時還沒跟上；學校領導頻繁調(diào)動，使學?；窘ㄔO沒有長遠、持續(xù)的規(guī)劃發(fā)展；實驗教師隊伍不穩(wěn)定，再加上近幾年來，不少農(nóng)村學生向縣城學校插班，引起學校擴招，校舍緊張。另

5、一方面也有主觀因素而引起的，如學校領導對實驗室建設不夠重視，存在一切都等搬到新校舍再說的思想，在招收新生時沒全面考慮學校的實際承受能力，在使用經(jīng)費時對實驗室的設備設施投入不夠，在具體工作時沒深入實際了解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；實驗教師不夠，體育教師來補充，工作積極性沒充分調(diào)動起來等?！　∪?、實驗室建設的探索　　新課程不斷推進，加強實驗室建設迫在眉睫，時不我待，是廣大老師的共同心聲。我認為應從以下幾個方面著手：　　1.加快校舍的建設　　（1）教育行政部門在調(diào)整學校結構的同時，合理規(guī)劃學校的布局，充分發(fā)揮有限的教學資源，不要

6、把七小和實驗小學安排在一起爭生源；（2）學校建設要有超前的意識。（3）千方百計加大對校舍建設中科學實驗室的投入。（4）廣泛吸納社會資金的參與，提高辦學水平，改善辦學環(huán)境?？梢钥紤]有私營企業(yè)贊助命名的實驗室。　　2.改善實驗室的設備　　在資金允許的情況下，探究實驗室應進行簡單的裝修及裝　　飾，給學生提供一個令他們能耳目一新、激發(fā)他們學習興趣、富有科技、文化內(nèi)涵的溫馨環(huán)境。傳統(tǒng)教法模式下實驗室的設備已不適應新課程的教學，老學校的實驗室應局部改善和創(chuàng)新，以舊換新。另一方面要增設必要的新設備，如計算機、多媒體、實物投影儀、網(wǎng)絡、實驗櫥

7、等，發(fā)揮實驗多功能的作用。而且，為了提供學生更多的實驗機會，每個教室后面要配備一個學生實驗櫥，櫥上層可展示學生實驗成果以作鼓勵，下層可放置常用的實驗用品以提供學生實驗的必要材料。　　3.開展自制教具活動，補充實驗儀器5　　新課程教學中缺少的儀器，不可能短時間內(nèi)一步到位地配足配齊。我們應該發(fā)動學生大力發(fā)展自制教具活動，豐富實驗室的資源。如，學習了動物和植物后，組織學生到大自然去觀察和采集動植物，開展制作動、植物標本的活動；學習了大氣壓后，可用飲料瓶制作大氣壓存在的教具；學習了平面鏡后，可用鏡子制作潛望鏡的教具；學習了固體可以傳播

8、聲音后，可用紙杯和繩子制作土電話的教具。制作教具既可豐富學校實驗室的資源，又可培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新的能力，是一舉數(shù)得的好方法?！　?.加強實驗教師隊伍的建設　　實驗教師是實驗室建設的主要力量，在新課程的背景下，實驗教師所肩負的任務更重，責任更大。因此，要加強建設一支素質(zhì)高、能力