《如何構(gòu)建“高效課堂”》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、如何構(gòu)建“高效課堂”　　摘要：新形勢下的課堂模式解決了內(nèi)容多、時間少的問題。在課堂改革中，教師要轉(zhuǎn)變自己的觀念，教學(xué)方式方法更要轉(zhuǎn)變：課前準備要充足、課堂檢測分層次、課后反思要落實等，只有這樣才能真正做好高效課堂的構(gòu)建，從而輕松地完成教學(xué)任務(wù)，獲得高效的教學(xué)效果?！　￡P(guān)鍵詞：備課；課堂檢測；反思　　“高效課堂”的宗旨就是解放教師，一切以學(xué)生為主、教師為輔、以快樂為根本，用盡可能少的時間獲得最大教學(xué)成效的教育教學(xué)活動。我們現(xiàn)在構(gòu)建的“高效課堂”教學(xué)模式，就是為了減輕教師的教學(xué)工作負擔(dān)，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，從而提高教師的教學(xué)效益，學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，最終達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。隨著新課

2、改的不斷深入，給課堂教學(xué)增加了新的動力，作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，深入領(lǐng)會高效課堂的內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)的授課模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分利用好各種教學(xué)資源，努力構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)教育教學(xué)的新突破?！　∫?、認真?zhèn)湔n是打造高效課堂的基本準備　　“工欲善其事，必先利其器”這個道理人人皆知。備課的好壞是關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的重要前提。而且備課的質(zhì)量好壞也直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率的高低。要構(gòu)建高效課堂，認真?zhèn)浜谜n是必不可少的，只有這樣才能確保課堂教學(xué)高效地進行。我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：　　1.要全面了解學(xué)生4　　根據(jù)學(xué)生實際情況合理整合教學(xué)內(nèi)容，使教育教學(xué)能夠真正做到“因材施教”。俗話說“十個

3、手指各有長短”，全班幾十個學(xué)生由于家庭背景、成長環(huán)境不同；學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、興趣愛好等也存在著差異。作為教師我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、接受能力等確立與學(xué)生相符合的教學(xué)目標(biāo)和要求，在教學(xué)問題的預(yù)設(shè)、教學(xué)活動的開展、課后作業(yè)的設(shè)計等盡可能設(shè)計出層次，不同水平的學(xué)生完成不同層次的作業(yè)?！　?.精心設(shè)計作業(yè)　　讓學(xué)生在自信、好學(xué)的氛圍中去完成，在完成作業(yè)的同時找到成功感、收獲感。這就要求教師在課前做好精心的設(shè)計，每天布置的作業(yè)應(yīng)該分層次。給孩子留足作業(yè)的余地，豐富作業(yè)的形式，讓學(xué)生樂意去完成?！　《?、積極主動地引導(dǎo)學(xué)生參與探究是打造高效課堂的關(guān)鍵　　新的課改標(biāo)準強調(diào)：要積極倡導(dǎo)自主、合作、

4、探究式的學(xué)習(xí)方式。要教育和培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會共處”。這實際上是要求老師拋棄舊的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中積極開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)、自主合作并養(yǎng)成積極思考，自主探究的習(xí)慣。只有這樣，打造高效課堂才能變成現(xiàn)實。　　1.要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情　　興趣是最好的老師，教師在教學(xué)過程中，要多方面地為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，要多為他們創(chuàng)造一些獲得成功的機會。在他們?nèi)〉贸晒蜻M步時，及時給予肯定或表揚，這樣使學(xué)生在享受成功或進步的快樂中增加學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。　　2.要開展課堂討論甚至辯論4　　發(fā)揮學(xué)生主體作用，就要把課堂

5、40分鐘還給學(xué)生，讓學(xué)生開展課堂討論或辯論，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人?！　?.要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，讓知識與實踐相結(jié)合　　俗話說，實踐是最好的老師，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)情況，組織學(xué)生走出小課堂，步入社會大課堂，開展一些資料收集、志愿者行動、社會調(diào)查等活動，讓學(xué)生把所學(xué)知識融入生活中。　　三、課堂檢測是提高教學(xué)效率的有效途徑　　高效課堂的構(gòu)建，課堂檢測是必不可少的一環(huán)。教師可以根據(jù)具體情況開展課堂檢測?？梢栽谡n前，也可以在課后，可以采用小組合作，也可以獨立完成……課堂檢測的批改形式也可以自由地選擇，比如由教師改，也可以是組長改，可以全部改，也可以抽改，但課堂檢測一定要有成績，這樣才能給予

6、學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定。我覺得課堂檢測大體要求應(yīng)該是題目難度不能太大，以基礎(chǔ)性知識為主。在課堂教學(xué)中只有及時進行檢測，才能反映出學(xué)生知識的接受情況，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度，提煉出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率?！　∷摹⒓皶r進行課后教學(xué)反思，是打造高效課堂的重要保證　　開展反思性教學(xué)是新課程改革的必然要求，是素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的需要，是打造高效課堂的重要保證。在日常的課堂教學(xué)中要勤于和善于不斷反思自己的教學(xué)行為，只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，才能與時俱進，開拓創(chuàng)新，才能使打造高效課堂不會變成一句空話。課堂教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識、學(xué)習(xí)方法，更擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、思想品德的任務(wù)，因此

7、更要通過不斷反思自己的教學(xué)，使教書育人的目的落到實處。4　　總之，盡管打造高效課堂的方法和手段各有不同，但只要我們積極地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，認真做好課前的準備，落實課堂教學(xué)，積極地進行課堂反思，相信這樣一定能構(gòu)建出一個適合自己的高效課堂?！　。ㄗ髡邌挝恢貞c市潼南縣龍形鎮(zhèn)小學(xué)）　　?編輯謝尾合4