《淺談信息素養(yǎng)教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、淺談信息素養(yǎng)教育　　摘要：信息素養(yǎng)已成為生活在現(xiàn)代社會(huì)中的公民所必須具備的基本素質(zhì)，并把對(duì)它的重視程度提升到與讀、寫(xiě)、算同等重要的位置。因此，開(kāi)展信息素養(yǎng)的教育，提升信息素養(yǎng)水平，日益受到世界各國(guó)的關(guān)注和重視，并提到全民推進(jìn)的議事日程。在中小學(xué)、大學(xué)的教育目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系中，信息素養(yǎng)己經(jīng)成為評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)?！　￡P(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)教育　　信息素養(yǎng)是信息人類(lèi)社會(huì)生存、發(fā)展必須具備的重要條件和保障，在信息化社會(huì)今天，信息使用者所面對(duì)的最大挑戰(zhàn)莫過(guò)于如何有效地搜集信息、評(píng)估信息以及使用信息。因?yàn)樾畔⑺仞B(yǎng)的產(chǎn)生是當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與普及的必然結(jié)果，信息的極度豐富和膨

2、脹迫使人們必須掌握與信息有關(guān)的各種技能和方法。只有具備高水平的信息素養(yǎng)的人，才能夠更快更容易地適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)和要求，目前人們普遍認(rèn)為：信息素養(yǎng)已成為生活在現(xiàn)代社會(huì)中的公民所必須具備的基本素質(zhì)，并把對(duì)它的重視程度提升到與讀、寫(xiě)、算同等重要的位置。因此，開(kāi)展信息素養(yǎng)的教育，提升信息素養(yǎng)水平，日益受到世界各國(guó)的關(guān)注和重視，并提到全民推進(jìn)的議事日程。4　　當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息和網(wǎng)絡(luò)的電子信息劇增造成了信息量的劇烈膨脹，這種信息超載的局面對(duì)人們認(rèn)識(shí)、使用和評(píng)價(jià)信息的能力提出了挑戰(zhàn)。人們?cè)谏鐣?huì)生活的各個(gè)方面面臨著不同種類(lèi)的、數(shù)量巨大的信息選擇、鑒別和利用信息，這種能力來(lái)自信息素養(yǎng)教育。對(duì)于

3、每個(gè)科研工作者來(lái)說(shuō)，只有掌握和利用各種信息資源與信息服務(wù)，具備信息檢索、評(píng)價(jià)、利用、存儲(chǔ)、組織、交流，信息需求意識(shí)與信息合理合法地使用的能力，才能有效地掌握利用信息解決實(shí)際問(wèn)題，并從復(fù)雜的事務(wù)中做出正確決定和提供從事學(xué)習(xí)、工作和科研的文獻(xiàn)信息保障的本領(lǐng)。　　一、自覺(jué)進(jìn)行信息素養(yǎng)教育　　進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，提高信息素養(yǎng)水平并非一跳而成，而是個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)和逐步提高的過(guò)程。因此，平時(shí)就應(yīng)注意如下幾個(gè)方面的信息素質(zhì)教育：　　（一）信息意識(shí)教育。提高自己對(duì)信息需求的自我感悟能力，如對(duì)信息的捕捉、分析、判斷和吸收能力，自覺(jué)地從信息角度出發(fā)，去感受、理解和評(píng)價(jià)自然界、社會(huì)中的各種現(xiàn)象、行為、理論與知

4、識(shí)，并培養(yǎng)出捕捉、分析、判斷有用信息的能力。文獻(xiàn)工作者很重要的一個(gè)能力就是具備敏感的信息意識(shí)，但是這個(gè)能力并不是一學(xué)就會(huì)、一跳而成，需要個(gè)人的悟性和長(zhǎng)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)?！　。ǘ┬畔⒅R(shí)教育。我們應(yīng)當(dāng)注重對(duì)信息知識(shí)本身的學(xué)習(xí)，信息知識(shí)包括信息本身的定義、特點(diǎn)、規(guī)律，以及信息的測(cè)量。信息知識(shí)是信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是文獻(xiàn)工作者必須具備的基本素養(yǎng)。　?。ㄈ┬畔⒛芰逃?，信息能力包括信息檢索、收集和存儲(chǔ)能力、信息加工處理能力和信息技術(shù)的利用能力等。對(duì)于工作者來(lái)說(shuō)不僅僅需要不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更多的強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷提高實(shí)際操作能力，所以信息能力是信息素養(yǎng)的主要內(nèi)容。4　?。ㄋ模┬畔?/p>

5、道德教育。信息道德是指信息用戶(hù)在查尋、獲取、處理、利用、創(chuàng)造等整個(gè)信息活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范的總和，即在檢索信息、利用信息和創(chuàng)新信息的過(guò)程中，要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理獲取信息，依法利用信息，力爭(zhēng)創(chuàng)新信息.其目的在于自覺(jué)地遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，來(lái)規(guī)范自身的信息行為與活動(dòng)?！　《⑿畔⑺仞B(yǎng)的核心在于終生學(xué)習(xí)　　對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，需要信息和知識(shí)，掌握走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的本領(lǐng)。作為科研工作者來(lái)說(shuō)，需要了解從事專(zhuān)業(yè)的發(fā)展歷程、研究成果、最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。而這一切，就是終生不斷學(xué)習(xí)，提高自己的信息素養(yǎng)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。信息素養(yǎng)的核心在于終生教

6、育，終生學(xué)習(xí)使得個(gè)人、團(tuán)體和國(guó)家達(dá)到他們的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)共享利益而利用進(jìn)化的全球環(huán)境中的新興機(jī)遇。并為實(shí)現(xiàn)共享利益而利用進(jìn)化的全球環(huán)境中的新興機(jī)遇。幫助他們及其機(jī)構(gòu)迎接科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的挑戰(zhàn)，推進(jìn)知識(shí)更新與創(chuàng)新，利用知識(shí)去創(chuàng)造財(cái)富，造福于人類(lèi)?！　∪?、如何實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)教育4　　信息素養(yǎng)是伴隨著終身學(xué)習(xí)而逐漸提高的，了解信息資源、檢索信息資源、能夠索取到所需的信息資源，并把其有效地利用或再去創(chuàng)新信息資源，這是我們追求的目標(biāo)。信息素養(yǎng)也是人們投身信息社會(huì)的一個(gè)先決條件，只有具備較高的信息素養(yǎng)，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。信息素養(yǎng)教育的重要性在國(guó)際范圍內(nèi)已經(jīng)形成共識(shí)，關(guān)鍵問(wèn)題是如

7、何才能夠?qū)嵤┬畔⑺仞B(yǎng)教育并提高學(xué)生的信息素養(yǎng)水平。從國(guó)際信息素養(yǎng)教育的情況看，可以初步得出如下幾種方法：其一，通過(guò)制定國(guó)家的信息素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)以作為信息素養(yǎng)教育的總指引。其二，開(kāi)發(fā)信息素養(yǎng)課程，尤其是開(kāi)發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)絡(luò)課程是保證信息素養(yǎng)教育有效性的途徑。其二，信息素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是終身學(xué)習(xí)能力，能夠?yàn)閷W(xué)生提供隨時(shí)隨地的方便地獲取信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，在日常的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)信息技術(shù)與課程性合是信息素養(yǎng)教育的重要途徑。　　信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高已成為當(dāng)今人們培養(yǎng)素養(yǎng)中的首要大事，事關(guān)