《《乘除混合運(yùn)算》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！冻顺旌线\(yùn)算》教案　　課題：乘除混合運(yùn)算　　第3課時(shí)　　　　總序號：第　　節(jié)　　教學(xué)內(nèi)容　　課本44-45頁　　教學(xué)目標(biāo)　　、在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序?！　?、能正確計(jì)算乘除混合運(yùn)算?！　?、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，提高各方面能力。　　重、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序?！　‰y點(diǎn)：正確計(jì)算乘除混合式題?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　教　　學(xué)　　過　　程團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)

2、豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！冻顺旌线\(yùn)算》教案　　課題：乘除混合運(yùn)算　　第3課時(shí)　　　　總序號：第　　節(jié)　　教學(xué)內(nèi)容　　課本44-45頁　　教學(xué)目標(biāo)　　、在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序。　　2、能正確計(jì)算乘除混合運(yùn)算?！　?、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，

3、提高各方面能力?！　≈?、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序。　　難點(diǎn)：正確計(jì)算乘除混合式題?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　教　　學(xué)　　過　　程團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　〗處熃虒W(xué)活動　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動　　調(diào)整補(bǔ)充意圖　　課前口算：　　200÷5　　80÷6　　810÷9　　

4、220÷2　　333÷3　　23×20　　0×21　　43×10　　20×2　　3×23　　32×10　　40×12　　20×33　　80×20　　30×23　　一、觀察情境圖，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息（出示）　　學(xué)生說一說從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息　　二：提出問題：團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲

5、得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，師提出解決問題——1、買9千克南瓜需要多少錢？　　2、把番茄苗移栽到種植區(qū)里，能栽多少行？　　三、嘗試與探索：　　四、師生合作，探索新知：　　學(xué)生可能有三種算法：　?。?）、18÷3=6（元）　　6×9=54（元）　　（2）、9÷3=3（元）　　8×3=54（元）　?。?）還可以列成綜合算式　　匯報(bào)的學(xué)生把自己的解題思路說出來，其他學(xué)生可以對不明白的地方提出質(zhì)疑，全班共同解決。　　方法三的算式有乘也有除，教師小結(jié)：有乘也有除的運(yùn)算叫乘除混合運(yùn)算?！　∫龑?dǎo)重點(diǎn)：　?。?）、讓學(xué)生

6、回顧計(jì)算過程，思考連除、乘除混合運(yùn)算的順序。　?。?）班內(nèi)反饋：學(xué)生說出自己的想法　　達(dá)成共識：　　連除運(yùn)算從左往右按順序計(jì)算　　五、練一練：團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　∽灾骶毩?xí)第1題　　買6包葡萄干要42元，買10包葡萄干需要多少元？　　將條件和問題進(jìn)行整理　　包數(shù)　

7、　錢數(shù)　　引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察畫面，找到已知信息和問題，明確數(shù)量間的關(guān)系，并獨(dú)立解決?！　熒餐涣鞔鸢?！　　六、總結(jié)：　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?　　生1：花18元買了3千克南瓜　　生2：我想買9千克　　生3：苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵　　生4：把他們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵　　、學(xué)生獨(dú)立思考，列式解決問題，教師巡視　　2、小組內(nèi)交流，討論自己的算法。　　3、班內(nèi)反饋，按小組進(jìn)行?！　W(xué)生說出自己的想法　　　　學(xué)生獨(dú)立解決問題　　板書設(shè)計(jì)　　教學(xué)反思團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成

8、立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。