《初中美術(shù)《與建筑相伴》教案解析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。初中美術(shù)《與建筑相伴》教案解析　　一、教學目標　　【知識與技能】　　了解壁畫的含義，體驗壁畫與環(huán)境、與歷史、與文化的關(guān)系，學習壁畫的創(chuàng)作方法?！　　具^程與方法】　　通過欣賞《創(chuàng)世紀》、《朝元圖》等不同的建筑壁畫作品，體驗壁畫獨特的人文內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。學生能夠運用以往所學知識，創(chuàng)作一幅壁畫作品，體驗集體創(chuàng)作的樂趣?！　　厩楦袘B(tài)度與價值觀】　　感受壁畫的獨特美感，逐步提升發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。　　二、教學重難點

2、　　【重點】　　體會壁畫的多種形式及其與生活的關(guān)系;掌握壁畫的創(chuàng)作方法?！　　倦y點】　　能夠根據(jù)環(huán)境創(chuàng)作壁畫?！　∪?、教學過程　　環(huán)節(jié)一：提問激趣，導入新課團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　〗處熢O(shè)置情景，馬上就要到十一假期，大家一定會出去游玩，每次路過首都機場的時候，大家有沒有注意到墻

3、壁上的繪畫呢?大家知道墻壁上的繪畫形式是什么呢?　　學生思考回答：壁畫　　教師總結(jié)：引起學生學習興趣，總結(jié)由此引出壁畫產(chǎn)生的淵源和含義，并揭示課題：《與建筑相伴》?！　…h(huán)節(jié)二：賞析作品，了解壁畫　　什么是壁畫　　教師出示多種壁畫形式的圖片，引導學生討論，什么是壁畫?　　學生回答，教師總結(jié)：裝飾壁面的畫。包括用繪畫、雕塑、及其他造型手段，在天然或人工壁面上制作的畫?！　”诋嫷淖饔谩　〗處煵シ盼魉雇⒔烫玫拇笮吞祉敱诋嫛秳?chuàng)世紀》和電腦特效處理過的無壁畫的教堂進行比較，提問：這兩個教堂的內(nèi)部給你怎樣的感受?有何不同?　　學生思考，

4、從而引出壁畫的作用：壁畫作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個重要方面?！　”诋嫷乃囆g(shù)特色　　.教師播放《創(chuàng)世紀》簡介視頻，引導學生帶著問題賞析：這幅天頂壁畫描繪的故事?分成幾個部分?又是如何巧妙分割的?團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　W生同桌討論并回答，教師

5、小結(jié)：取材于《圣經(jīng)》的開天辟地到洪水方舟的故事，將整個天頂平面進行了劃分，由9幅中心畫面和眾多裝飾畫組成，由天使分割畫面，共繪有343個人物?！　?.教師順勢提問：對你而言，最動人心弦的一幕是哪一畫面?　　學生踴躍回答，教師播放《創(chuàng)造亞當》的全圖和人物肌肉細節(jié)放大圖，學生深入分析，提問：畫面講述了怎樣的故事?主與次是在造型、比例、肌肉、筆觸等方面如何體現(xiàn)?　　師生共同總結(jié)：體魄豐滿、肌肉的張力與舒緩、情態(tài)細致、背景簡約的形式處理，靜動相對，神人相顧的兩組造型，在同一靜止的畫面上，描繪出兩個不同層面的情節(jié)。　　環(huán)節(jié)三：比較鑒

6、賞，鞏固新知　　.教師出示永樂宮壁畫《朝元圖》，提問：作品是如何來塑造形象的?藝術(shù)特色是怎樣的?　　學生四人為一小組討論，以辯論賽的形式展開，同學互相補充、評價，教師從美術(shù)術(shù)語的運用、壁畫的欣賞角度等方面總結(jié)?！　〗處熆偨Y(jié)：《朝元圖》運用工筆重彩，線條傳神，有的肅穆莊嚴，有的威武兇悍，有的優(yōu)雅美麗，有的飄飄欲仙，近300個神仙的群像被描繪得千姿百態(tài)，氣象萬千。　　2.《創(chuàng)世紀》和《朝元圖》在表現(xiàn)風格上有什么不同?　　學生討論，教師總結(jié)。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共

7、成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?.教師出示祝大年的作品《森林之歌》，并結(jié)合生活中的大型室內(nèi)外壁畫圖片，學生思考壁畫的主題內(nèi)容的構(gòu)思與建筑有什么樣的關(guān)系?　　學生討論，教師總結(jié)，壁畫因環(huán)境的需要而產(chǎn)生。壁畫將藝術(shù)與生活結(jié)合在一起，使我們的生活更有趣味?！　…h(huán)節(jié)四：示范講解，壁畫創(chuàng)作　　教師講解以“誠信”為主題，用黑板完成的主題壁畫。　　.選定主題　　2.先畫出大的構(gòu)圖局

8、部　　3.集體繪制細節(jié)　　4.基本完成畫面　　5.在彩色紙條上書寫每一位同學對誠信的理解?！　…h(huán)節(jié)五：實踐練習，展示評價　　教師出示作業(yè)要求：小組討論選定主題，拿出壁畫方案，分頭繪制在作業(yè)紙上;將繪制完成的“壁畫”局部作品，在墻面或地面上進行組合拼貼。觀察拼貼后的整體效果，做簡單評論?！　≡诖蟛糠謱W生完