《優(yōu)化課堂結構，提高教學效率》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、優(yōu)化課堂結構，提高教學效率劉曉君甘肅省靈臺一中7444002010年開始甘肅省普通高中從高一開始使用新教材，2013年己成功進行了第一屆新課改高考。靈臺一中作為甘肅省新課改實驗樣木校，更擔負起了探索研究新課程背景下如何使課堂教學更只有實效性，更能充分地調動學生的學習積極性，更好地去完善新的教學模式，建立更加科學化、更加人性化的教與學的評價方式。而學校所提出的“五步兩段一體循環(huán)穿插”教學法對于實施新課改具有現實指導意義，在課堂教學中真正體現了“學生主體，教師主導”的教學理念，提高了教學效率，培養(yǎng)了學生自主探究的能

2、力。作為一名教學一線的化學教師，在對“五步兩段一體循環(huán)穿插”教學法的實踐應用過程中，曾遇到過一些閑惑，但更多的是收獲?，F就“五二一”教學法的認識與體會談談自己的感受：一、知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆1.要做到精心備課，使復雜問題簡單化。(1)準確地確定三維目標，要做到這一點，就必須認真研讀教材和新課標，并根據所帶班級學生的實際情況，確定重點、難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化。(2)確定解決問題的方法和途徑。這括通過自學、點撥、實驗、練習、探究等多種途徑，針對不同的教學內容確定不同的教學方式。(3)精選練習題，學什么

3、練什么。首先考慮選取木節(jié)課基礎知識作為訓練重點，選題要有梯度，所選題目中70%的要保證幾乎所有學生都要會做，30%的題目能滿足尖子生的需求。(4)針對不同的教學班級要對癥下藥，對于教學內容可略作調整，以適應不同個體的發(fā)展。2.備學生也是必不可少的環(huán)節(jié)。同一個班級的學生學習存在個體差異，不同的班級情況也不盡相同。因此，教者只有在充分分析學情的基礎上確立的教學內容才能最大限度地挖掘學生的潛能。二、投入激情，讓課堂充滿活力教者要以飽滿的熱情投入教學，因為富奮激情的教學才奮可能吸引學生的眼球、調動學生學習的積極性，才能

4、使一堂課具有生命力。要做到這一點，教者必須有高度的責任心，以及熱愛教育、獻身教育事業(yè)的精神，冋吋要奮隨吋調控課堂的能力。巧妙運用教學語言也是一堂課成功的必備條件。三、讓課堂變?yōu)橹R的競技場教者要充分利用現有的教學資源，通過多種途徑去激發(fā)學生的求知欲。要注重對學生的評價方式，采用多種評價和鼓勵機制，讓學生在課堂中充分感受到成功的喜悅。要根據中學生的心理特點，在學習過程中多點表揚、少點批評，也就是用“凹透鏡”看缺點，用“凸透鏡”看優(yōu)點。特別是當學生有不懂的問題時要耐心講解，不要當著全班學生的面痛斥學生，以免挫傷學生

5、學＞』的積極性。四、幫助學生搭建學習平臺1.課堂提問要S的明確，具有啟發(fā)性和科學性。要注意嚴肅認真，結合客觀實際，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進，把學生的思維逐步引向深化?？砂押唵螁栴}留給學網生，中等問題留給70%的學生，難度大的問題留給極少數尖子生，讓每位學生在課堂上都有事可干。2.作業(yè)分層布置。要根據不同學生能力發(fā)展的水平留給作業(yè)，使學生在力所能及的范圍內學到更多的知識。3.分組教學，減輕教者的工作量，把主要精力放在課堂組織上?？梢园?個班按好、中、差分成若干小組，選出小組長，讓小組長負責監(jiān)督、檢查、管理本組

6、學生的學習。以優(yōu)幫差，給學生一點鼓勵、肯定、關注，并使各組在學習中形成競爭機制。五、走進學生，擔當學生的良師益友走進學生，融入課堂，學會和學生交流，才能更好地組織實施教學，提高教學效率，達到事半功倍的作用。教者在日常教學中應做到：1.注重自己的言行，因為有吋不經意的一句話、一個動作就有可能傷害學生，挫傷學生的積極性。2.注重批評教育學生的藝術性，讓學生樂于接受、易于接受，使得犯錯誤的學生心靈上得到震撼、蕩滌，從而改正錯誤、不斷進步。3.學會和學生溝通。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”如果老

7、師以坦誠的態(tài)度面對學生，學生也會逐漸向老師敞開心扉，說出自己的感情，提出自己的看法，使得師生之間有更深刻的溝通。六、積極做好學困生的轉化工作教學成績要提高，學困生不可忽視，讓學困生走出困境，整個教學成績就會走出困境。每個學生都有自己的思維意識、自己的精神世界，教師要幫助他們。1.了解、理解、尊重他們，幫他們找冋學興趣和信心。在課堂教學中要多關注學困生，多提簡單問題，也可以在教者的引導幫助下使其形成正確的認識，然后呈現給大家，讓其感受到成功的喜悅。2.多和學閑生交流，幫助其樹立信心。學習中可降低對學困生的要求，讓

8、其掌握最基礎的知識，產生成就感，逐步樹立他們的自信心。