《探討藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)淺析論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、探討藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)淺析論文..畢業(yè)論文關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)論文摘要：目前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)各方面人才都提出了新的挑戰(zhàn)。對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果、人才培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。而且隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、復(fù)合型設(shè)計(jì)人才的需求對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。教師的職業(yè)素養(yǎng)很多，本文擬從最重要的四個(gè)方面，即扎實(shí)的專業(yè)功底..畢業(yè)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全新的教育教學(xué)理念和高尚的思想道德品質(zhì)作簡(jiǎn)要分析。自20世紀(jì)八九十年代

2、職業(yè)教育興起以來(lái)，各職業(yè)學(xué)校的學(xué)科框架已基本形成并逐步完善，但在辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面還不盡如人意，難以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，也不利于辦學(xué)聲譽(yù)的提高和學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)展。而辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)聲譽(yù)的提高和學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是決定性因素即教師隊(duì)伍建設(shè)。也就是說(shuō)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)學(xué)校立校之本。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師來(lái)說(shuō)，扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全新的教育教學(xué)理念和高尚的思想道德品質(zhì)是職業(yè)素養(yǎng)中最主要的幾個(gè)方面。1、扎實(shí)的專業(yè)功底古語(yǔ)云：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授

3、業(yè)、解惑也?！笨梢?jiàn)，作為一名教師，“傳道”是首要任務(wù)，這就對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師，專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)精深，具備一定的藝術(shù)感悟能力、設(shè)計(jì)能力和對(duì)前沿信息的接受能力，應(yīng)深刻理解傳統(tǒng)文化，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史，并熟練掌握美術(shù)史等各門課程理論，技藝精湛，掌握多種教學(xué)方法，并能夠根據(jù)不同層次和特點(diǎn)的學(xué)生靈活運(yùn)用。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它綜合了社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)、自然科學(xué)及藝術(shù)領(lǐng)域的多門學(xué)科，這就要求藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師不但能夠深入研究、熟知和精通本專業(yè)的知識(shí)和技能，更要廣泛地?cái)z取哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心

4、理學(xué)等各專業(yè)相關(guān)知識(shí)，具有廣闊的知識(shí)面和豐富的信息儲(chǔ)備量，并有能力將所掌握的知識(shí)融會(huì)貫通。要時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)的新工藝和新技術(shù)，不斷更新所學(xué)知識(shí)，建立豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。除此之外，還要有幫助學(xué)生建立系統(tǒng)知識(shí)體系的能力。在此基礎(chǔ)上，更要具備創(chuàng)新能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育科研能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)決定了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)人才要以就業(yè)為目的，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。因而藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師除了具有扎實(shí)的專業(yè)基本功外，還應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有具備了豐富的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，才能在實(shí)踐教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的、合理的、

5、有效的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐積極性。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐課程的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論課程，因?yàn)槁殬I(yè)教育培養(yǎng)的就是專業(yè)技術(shù)人才，只有具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能大大提升就業(yè)能力。因此，可以說(shuō)，職業(yè)教師的實(shí)踐能力決定了職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。一名合格的藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師，應(yīng)該有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，并且有在廣告公司等一線設(shè)計(jì)部門工作過(guò)的經(jīng)歷，熟練掌握設(shè)計(jì)工作的基本流程，充分了解各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求和主要內(nèi)容，了解市場(chǎng)要求和最前沿的設(shè)計(jì)信息，最流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)的需要改進(jìn)教育教學(xué)方法，完善教學(xué)手段。具備了這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，

6、才能指導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮他們的想象力，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，構(gòu)建自己獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造能力。具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的作品才能做出最恰當(dāng)、合理的評(píng)價(jià)，而不僅僅停留在藝術(shù)感覺(jué)的審美層面上?！叭绻處煵粎⑴c設(shè)計(jì)實(shí)踐，不與客戶見(jiàn)面，不接觸社會(huì)上的設(shè)計(jì)任務(wù)，傳授知識(shí)只能是‘紙上談兵’，脫離現(xiàn)實(shí)，既缺少學(xué)術(shù)深度，又缺少應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生也不信服。專業(yè)教師只有具備最新的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)踐能力，不斷提高業(yè)務(wù)能力，才能為教學(xué)改革、教學(xué)思路的創(chuàng)新提供保障，才能使專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，完成理想授業(yè)目標(biāo)?！?、全新的教育教學(xué)理念在當(dāng)今的信息

7、化社會(huì)中，全新的教育教學(xué)模式要求藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師具有全新的教育教學(xué)理念。首先，應(yīng)具備全新的師生觀，應(yīng)以引導(dǎo)和協(xié)作者的身份指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)、參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中，樹立“以人為本”的理念，尊重學(xué)生的主體地位，反思課堂教學(xué)的性質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。應(yīng)努力拓寬藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)的視野，使藝術(shù)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)生參加的各類活動(dòng)中，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的比重，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生了解自己，挖掘

8、自己的潛能，勇于探索未知。4、高尚的思想道德素養(yǎng)首先，藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師應(yīng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)教育事業(yè)。其次，“學(xué)高為師，身正為范”，“教師是人類靈魂的工程師”。作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教師，只具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擁有最前沿的教育理念，還不能認(rèn)為其“優(yōu)秀”，同時(shí)還